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(검색결과 약 15,852개 중 44페이지)
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| 교사가 무릎을 들고 내리는 모습을 보여주고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.
교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ②분유 통북에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.
영아]선생님 옷 붙이기[활동지]
교사의 얼굴이 있는 놀이판을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.
교사가 놀이판에 옷을 붙이는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 돕는다.
영아가 교사와 함께 자유.. |
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영아, 교사, 관심, 컵, 선생님, 상호작용, 보다, 놀이, 제공, 모습, 어린이집, 분유, 그림, 보이다, 쌓다, 가다, 사진책, 나누다, 표현, 볼 |
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| 교도소 수용자 교화활동에 대하여
1. 대표적 수용자 교화활동의 예
1) 신문열람 / TV시청 / 전 수용자 서신, 집필
서신은 특히 부적당한 경우가 아니면 허가하며, 집필은 문예작품, 독후감, 신앙고백서 등 작성, 용품은 자변을 원칙으로 한다.
2) 사진소지 및 비치
사진소지는 전수용자가 가능함을 원칙으로 하며, 사진비치는 2급 이상자로 독거수용된 자나 동급 이상의 수용자와 혼거수용된 자가 가능하.. |
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| 1. 사업의 개요
1-1. 사업 개요(1)(2)
1-2. 사업지 위치도
1-3. 사업지 항공사진
1-4. 사업지 주변 아파트 위치도
2. 사업지 입지 및 개발 분석
2-1. 입지 분석
(교통,교육,편의,환경등)
2-2. 개발 분석
-택지지구
-동백, 어정지구
-용인시 발전계획 등
3. 사업추진현황
3-1. 사업 추진 현황
3-2. 면적개요
3-3. 사업지 주변 현장사진
3-4. 아파트특징 및 설계계요
3-5. 조감도
3-6. 평.. |
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| 1)슬생-가을의 산과 들-씨앗, 나뭇잎 등을 이용하여 모양을 꾸민다.(약안)
결재
지도교사
협력교사
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
◎ 씨앗, 나뭇잎을 이용하여 모양을 꾸민다.
수 업 일
수업자
단 원
4. 가을의 산과 들
교과서
52~53쪽
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
일반 학습 모형
학습주제
◎ 씨앗, 나뭇잎
학습자료
단풍 사진, 참고 작품, 나뭇잎, 나뭇가지, 씨앗, 스티커
학습목표.. |
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| [모바일콘텐츠] 모바일 콘텐츠의 개념 및 유형
목차
* 모바일 콘텐츠
Ⅰ. 모바일 콘텐츠의 개념
Ⅱ. 모바일 콘텐츠의 유형
1. 음원 및 음원 콘텐츠
2. 그림 및 사진 콘텐츠
3. 게임 콘텐츠
4. 정보 및 오락 콘텐츠
5. 모바일 커머스
6. 위치 기반 서비스
7. 성인 콘텐츠
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 압수물가환부청구서
사건：
피고인：
위 사건에 관하여 압수된 아래 물건은 증거에만 사용할 목적으로 압수된 것으로서 소유자인 청구인이 소지하여야 할 물건이오니 사진 촬영 기타 원형 보존의 조치를 취하시고 조속히 가환부하여 주시기 바랍니다.
◇아래◇
[반환할 물건 목록]
1．
2．
3．
...
.... |
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No.
인사기록카드
═══
작성:년월일
성
명
한문
남여
생년월일
...
만세
입
사
일자
년월일
급호
사진
국문
주민등록번호
호주: 의
직위
직종
본적
종교
구분
1. 공채
2. 특채
※추천자
현주소
취미
현주소
기호
3. 추천
4. 기타
현주소
특기
신
체
신장
체중
흉위
.... |
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| 목 차
Ⅰ. 서론
1.1. 연구배경 및 목적
1.2. 관련이론
1.2.1. 시편
1.2.2. Mounting
1.2.3. Grinding Polishing
1.2.4. etching
1.2.5. 현미경 조직관찰
1.2.6. 사진현상
1.2.7. 사진인화
Ⅱ. 본론
2.1 실험장치
2.2 실험방법
Ⅲ. 결과 및 고찰
3.1 실험결과
3.2 고찰
Ⅳ 참고문헌·
Ⅰ. 서론
1.1. 연구배경 및 목적
순철, 45C, 연강, 편상흑연주철, 구상흑연주철의 마운팅, 폴리싱, 부식, .. |
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| [별지 제1호서식]
산업체기술인력연수의뢰서
처리기간
의뢰인
(1)소재지
(2)회사명
(전화번호)
(3)대표자 주민등록번호
(4) 성명
피
연수인
(5)주소
(6)주민등록번호
(7)
성명
(8)
직위
(9)
근무년한
3cm×4cm
사진
(10) 연수분야
(11)연수희망기간
(12) 연수기간중 소요되는 소모품 및 재료는 일체 본사(본인)에서 부담
하겠읍니다.
산업체기술인력 연수규정 제4조에 의거 위와 같이 연수을 의뢰.. |
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| ┏━━━┯━━━┯━━━┓
┃ │주민등록증│ ┃
┃ │대조필│ ┃
┃ (1급2급) 응급구조사자격증재교부신청서 └───┼───┨
┃│ 처리기간 ┃
┃├───┨
┃│ 15일 ┃
┠──┬───┬───┴───┨
┃신 │성명│(한글) (한자) ┃
┃├───┼───┬────┬───┨
┃청 │주민등록번호│ │전화번호│ ┃
┃├───┼───┴────┴───┨
┃인 │주소│ ┃
┠──┴───┼ |
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| 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶은가 봐요.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 .. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 블록, 하자, 보다, 앉다, 위, 가다, 보고, 말, 보이다, 쳐다보다, 웃다, 손가락, 넣다, 흔들다, 옆 |
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| 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶은가 봐요.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 .. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 블록, 하자, 보다, 앉다, 위, 가다, 보고, 말, 보이다, 쳐다보다, 웃다, 손가락, 넣다, 흔들다, 옆 |
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| 교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말하며 웃는다.
교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다
친구 먼저 하려고 했는데 00이 먼저 해야겠네" 하며 교사가 웃자 따라 웃는다.
어흥"하며 친구들에게 두 손을 들어 보인다.
00이가 다른 친구들을 보며
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으.. |
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친구, 교사, 들다, 손, 00, 하자, 보다, 웃다, 보고, 끼, 쳐다보다, 얼굴, 보이, 놀이, 책, 앉다, 위, 기저귀, 두, 사진 |
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| 관찰일지 - 만0세 1학기 5명분량입니다.
놀이와 일상 영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
관찰일지 - 만0세 1학기 5명
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
“맘마 먹자. 범버의자를 들고 올까.”하는 순간 범버의자를 들고 탁자 쪽으로 걸어온다. 교사가 “잘했어요.”하자 앉아서 동그랑땡을 숟가락으로 떠서 먹는다. 꽃게국물에 밥을 말아서 줬.. |
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| 6)사회-외세의 침략과 우리 민족의 대응-조선후기의 여러모습(중안)
결재
지도교사
협력교사
(사회)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
2.외세의 침략과 우리 민족의 대응
교과서
사회 p98~99
(16/16)차시
학습형태
모둠별 학습
수업모형
탐구학습모형
학습주제
2.근대 사회로 가는 길
학습목표
조선 후기의 여러 모습에 대해 정리할 수 있다.
학습자료
교사
사진자료,영상자료,8절지,퀴즈작.. |
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