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 현대도시와 이해,예술, 그리고 도시재생,도시재생 및 도시축제의 정의 ( 42Pages )
현대도시와 이해 예술, 그리고 도시재생 목 차 결론 다산쯔 798 예술구 문래예술촌 01 사례 선정 이유 사례 선정 이유 도시축제가 쇠퇴한 도시를 재생시킬 수 있지 않을까 아틀리에의 등장으로 인한 도시 재생의 효과를 심층적으로 조사 02 도시재생의 정의 정 의 산업구조의 변화 및 신도시 위주의 도시 확장으로 인해 상대적으로 낙후된 기존 도시에 새로운 기능을 도입하고 창출함으로써 쇠퇴한 도..
리포트 > 경영/경제 |
 자기소개서 ( 5Pages )
서울메트로는 보이지 않는 곳에서 감동을 만들어내는 곳입니다. 저는 성실하며 철두철미한 사람입니다. 또한, 저는 친절한 사람입니다. 마지막으로, 저는 끈기 있는 사람입니다. 또한 상황에 대처하는 능력과 더불어 체력을 유지하는 것 역시 필요한 역량이라고 생각합니다. 야간 근무를 위한 체력은 필수 요소라고 생각합니다. 직무에 필요한 역량을 갖추기 위해 본인이 노력했던 점은 무엇입니까? 저는 성..
서식 > 자기소개서 |
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 만 5세 20명 1학기 2학기 부모상담일지 -평가제 ( 40Pages )
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다. 사교성이 좋아 친구가 많고 규칙도 잘 지키려고 노력합니다. 집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들과는 잘 ..
리포트 > 교육학 |
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 5세 1학기 18명 관찰일지와 발달평가 ( 36Pages )
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 친구들을 따라 모방하는 모습을 보인다. 또한, 친구 ..
리포트 > 교육학 |
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 만3세 1학기 발달평가 24명 ( 24Pages )
또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다. 처음 해보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보인다. 친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다. 친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여..
리포트 > 교육학 |
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 평가제 만 5세 2학기 유아관찰일지와 부모상담일지 22명 44p ( 44Pages )
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다. 친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다. 난 엄마할래'라고 말한 00는 자고 있는 친구에게 '이제 빨리 자자'라고 말한다. 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다. 옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고..
리포트 > 교육학 |
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 만 3세 2학기 유아관찰일지와 부모상담일지와 발달평가 23명 ( 69Pages )
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 친구와 놀이를 하던 00이가 울먹이는 모습으로 교사에게 다가온다. 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다. 자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘..
리포트 > 교육학 |
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 1학기 2학기 만 4세 20명 유아발달평가 ( 40Pages )
마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다. 성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적..
리포트 > 교육학 |
활동, 모습, 친구, 표현, 놀이, 신체, 자다, 보이다, 참여, 생각, 사람, , 다양하다, 보이, 관심, 이야기, 이해, 즐기다, , 흥미
 -만2세 11명 1학기 영아 발달평가 ( 11Pages )
모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐깁니다. 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보입니다. 교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여합니다. 또래의 이름을 알고 관심을 표현하여 모습과 행동을 모방하는 자신의 ..
리포트 > 교육학 |
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 4세 20명 1학기 2학기 유아발달평가 ( 40Pages )
마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다. 성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적..
리포트 > 교육학 |
활동, 모습, 친구, 표현, 놀이, 신체, 자다, 보이다, 참여, 생각, 사람, , 다양하다, 보이, 관심, 이야기, 이해, 즐기다, , 흥미
 -1학기 발달평가 만 4세 23 ( 23Pages )
다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 우리 동네와 이웃에 관심을 가지고 활동하는 모습을 볼 수 있다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기고 친구들 앞에서 처음에만 망설이지만 표현하는 모습을 잘 보인다. 성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으..
리포트 > 교육학 |
활동, 모습, 표현, 친구, 자다, 가지, 보이다, 관심, 놀이, , 다양하다, , 신체, 많다, 사람, 필요하다, 이해, 보이, 즐겁다, 참여
 상담일지- 부모상담일지 1학기 만 5세 19명 ( 19Pages )
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 준비해주고 함께하도록 하겠습니다. 아이가 좋아하는 놀이입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다. 노래 부르는 것을 좋아하고 악기 연주를 잘 합니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니..
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 활동 계획안 - 봄 주제 7가지 ( 7Pages )
봄꽃잎에 관심을 가지는 유아와 꽃잎을 보며 이야기나 눈다. 어떤 꽃잎을 보고 있나요? 꽃잎은 꽃의 어떤 부분인가요? 이 꽃잎은 어떤 꽃의 꽃잎인 것 같나요? 이꽃씨는 어떤 꽃이 될까요? 꽃잎이 어떻게 변했나요? 봄 날씨 그림 카드 에 어떤 그림이 있나요? 활동지에 어떤 봄나들이 장소가 있는지 볼까요? 꽃잎' 그림, 소꿉놀이, 봄꽃 꽃잎, 조화꽃잎 봄꽃잎에 관심을 가지는 유아와 꽃잎을 보며 이야기나..
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 평가제- 만 5세 22명 2학기 부모상담일지 ( 22Pages )
그리고 다른 음식은 모두 잘 먹는 편입니다. 사교성이 좋아 친구가 많고 규칙도 잘 지키려고 노력합니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다. 또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 ..
리포트 > 교육학 |
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 발달평가 - 만 4세 21명 2학기 평가제 유아 관찰일지와 발달평가 ( 42Pages )
친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다. 00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다. 00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다. 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다. 같이 앉아서 친구에게 말을 걸며 함께 앉아서 활동한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 라고 말하..
리포트 > 교육학 |
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