|
|
|
전체
(검색결과 약 32,570개 중 43페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [아동청소년가출] 아동 및 청소년 가출의 정의와 관점, 가출원인(요인), 해결방안
목차
아동 및 청소년 가출
Ⅰ. 아동, 청소년 가출에 대한 이해
1. 아동, 청소년 가출의 정의
2. 아동, 청소년 가출을 바라보는 관점
Ⅱ. 아동, 청소년 가출의 원인
1. 개인적 요인
2. 가정 요인
3. 학교 및 또래집단 요인
4. 사회 요인
Ⅲ. 아동, 청소년 가출의 해결 방안
1, 가출에 대한 새로운 사회적 인식 확대
2. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동복지의 발전과제에 대해 논하시오.
미래의 주인이 될 아동을 건강하고 건전하게 성장, 발달시키는 것은 가정만이 아니라 이 사회와 국가가 함께 책임져야 할 문제이다.
우리나라 아동복지는 해방과 전쟁이라는 위기상황 속에서 요보호 아동을 구호하기 위한 시설보호를 중심으로 진행되어 왔다. 현대사회의 아동문제를 해결하기 위한 노력들이 계속되고 있지만 전체 아동을 위한 상담사업이나 학대 받.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동상담자의 자질] 아동상담자의 자세와 태도에 대한 레포트 자료입니다.
[아동상담자의 자질] 아동상담자의 자세와 태도
CONTENTS
아동상담자의 태도와 자세
I. 아동상담사의 기본적 자세
II. 아동상담사의 이율배반적인 태도
1. 치밀함, 섬세함, 대담함
2. 즉흥성과 목적성
3. 공상의 세계를 경험하도록 하는 것과 현실감각
4. 자립심과 어리광의 수용이나 보호
5. 어느 정도 퇴행의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 거제시 아동학대 예방 및 피해아동보호에 관한 조례의 문제점과 개선점에 대한 의견
거제시 역시 이에 발맞추어 「거제시 아동학대 예방 및 피해아동보호에 관한 조례」를 제정하여 지역아동들의 안전과 권리를 보장하고자 하고 있다.
거제시 아동학대 예방 및 피해아동보호에 관한 조례」는 2020년 제정된 후 현재까지 시행 중이다.
이 조례의 목적은 아동학대를 예방하고 피해아동을 보호함으로써 아동의 .. |
|
 |
조례, 보호, 아동, 피해, 기관, 아동학대, 조항, 거제시, 협력, 체계, 예산, 계획, 지역, 예방, 복지, 조치, 시행, 위, 수립, 조사 |
|
|
|
|
 |
|
| 아동복지의 개념
아동복지의 특성
아동복지의 필요성
아동복지의 주요 서비스 및 정책 내용
아동발달과 교육지원 정책
아동복지에 대한 본인의 의견
사회복지의 한 영역아동복지에 대한 개념 특성 필요성 서비스 내용 및 본인의 의견을 정리하시오
아동복지의 주요 서비스 및 정책 내용
이 보고서에서는 아동복지의 개념과 특성을 살펴보고, 그 필요성과 함께 주요
아동복지는 단순히 취약아동이나 위기 아.. |
|
|
아동, 복지, 사회, 아동복, 보호, 지원, 서비스, 기관, 정책, 보장, 위, 권리, 모든, 건강하다, 교육, 중심, 다양하다, 대한, 빈곤, 학대 |
|
|
|
|
 |
|
| 아동상담소실습사례보고서(잦은 가출과 도벽이있는 중학생 사정 및 8회기 과제중심모델 상담개입 내용수록) 보고서 입니다.
목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다.
Ⅰ. 사례개요
● 인적사항
1. 의뢰배경
2. 개인력 및 가족력
3. 문제력
● 사정 및 상담계획
1. 사정
2. 상담계획
3. 상담방법
- 과제중심모델 (2009. 1. 16 - 1. 24)
● 상담실제 (1회기 - 8회기)
● 총평 및 제언
Ⅰ. 사례개요
● 인적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 아동학대의 개념
1) 협의적 개념
2) 광의적 개념
3) 사전적 의미
4) 의료적 개념
5) 법률적 개념
6) 사회사업적 개념
7) 일반적 개념
2. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
① 직접적인 학대
② 간접적인 학대
3) 성적 학대
4) 방임
① 신체적 방임
② 의료적 방임
③ 교육적 방임
3. 아동학대의 결과
4. 아동학대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리나라의 아동복지서비스(한국의 아동복지사업)에 대한 레포트 자료.
우리나라의 아동복지서비스(한국의 아동복지사업)
목차
우리나라의 아동복지서비스
I. 학대, 방임아동 보호사업
II. 미혼모 사업
III. 아동상담사업
IV. 공공부조 사업
V. 가정위탁보호사업 및 그룹홈
1. 가정위탁보호사업
2. 그룹홈
VI. 입양사업
VII. 시설보호사업
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 지역에서 아동보호전담요원으로 일하며, 지역사회와 협력하여 아동학대 예방과 피해아동의 보호를 위해 헌신하고자 합니다.
Q1. 아동보호전담요원의 역할과 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
아동보호전담요원은 아동학대 예방과 피해아동보호를 위해 지역사회와 협력하는 중요한 역할을 담당합니다.
관련 기관과 신속히 협력해 상황을 공유하고, 아동보호조치를 실행합니다.
Q3. 아동과 가족, 지역사회.. |
|
|
아동, 보호, 지역, 사회, 협력, 업무, 경험, 기관, 안전, 데, 체계, 원, 피해, 가족, 사례, 이다, 위해, 담요, 역할, 아동학대 |
|
|
|
|
 |
|
| 이 지역에서 아동보호전담요원으로 일하며, 지역사회와 협력하여 아동학대 예방과 피해아동의 보호를 위해 헌신하고자 합니다.
Q1. 아동보호전담요원의 역할과 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
아동보호전담요원은 아동학대 예방과 피해아동보호를 위해 지역사회와 협력하는 중요한 역할을 담당합니다.
관련 기관과 신속히 협력해 상황을 공유하고, 아동보호조치를 실행합니다.
Q3. 아동과 가족, 지역사회.. |
|
|
아동, 보호, 지역, 사회, 협력, 업무, 경험, 기관, 안전, 데, 체계, 원, 피해, 가족, 사례, 이다, 위해, 담요, 역할, 아동학대 |
|
|
|
|
 |
|
| 놀이치료사의 역할과 자질
놀이치료사는 의료기관, 아동상담센터, 복지관 등에서 활동을 하며, 심리적인 문제를 안고 있는 아동들의 문제점을 파악하여 치유하는 일을 전담하는 사람이다. 다시 말해서 놀이치료사는 사회 ․ 정서적 적응문제로 성장발달과 학습에 어려움을 겪는 아동과 청소년들을 놀이를 통해 진단하고 치료하는 전문가이다. 보통 놀이치료사는 아동의 놀이 치료를 위해 접수 면접, 즉 아동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 세이브더칠드런 아동보호전문기관은 아동의 권리와 안전을 최우선으로 보호하며, 전문적 사례관리와 지역사회 연계를 통해 아동의 성장환경을 개선하는 역할을 수행하고 있습니다.
저는 입사 후 현장에서 아동 개별 사례를 꼼꼼히 관찰하고, 보호자와의 상담 및 교육을 통해 아동과 가족이 안정된 일상을 유지할 수 있도록 돕고 싶습니다.
저는 지금까지의 학습과 실습 경험, 관찰력과 사례관리 능력, 팀워.. |
|
|
아동, 사례, 보호, 통해, 경험, 사회, 관찰, 기관, 프로그램, 지원, 관리, 현장, 기록, 변화, 복지사, 능력, 실습, 개별, 보호자, 행동 |
|
|
|
|
 |
|
| 예> 8단계 문제 해결 사고 과정
3단계 : 이 문제를 해결하려면 어떤 방법을 쓸 수 있을까?
8단계 : 해결한 방법은 효과적이었나?
1단계 : 내가 해결해야 할 문제가 무엇인가?
2단계 : 이 문제를 해결하기 위해서 내가 사용할 수 있는 방법은 무엇인가?
3단계 : 문제 해결 방법을 잘 사용하고 있나?
4단계 : 문제 해결 방법을 사용한 결과는 어떤가?
일반적인 치료방법에는 약물치료, 주의 집중 훈련, 행동수.. |
|
|
주의, 집중, 아동, 방법, 문제, 행동, 생각, 훈련, 과제, 해결, 학습, 해내다, 력, 방안, 인지, 단계, 평가, 옮기다, 부모, 사용 |
|
|
|
|
 |
|
| 아동학대를 예방하기 위한 방법(아동학대예방전략)
아동학대가 발생되지 않도록 노력하는 것은 1차적인 예방활동이며, 학대가 일어났을 때 재발하지 않도록 치료 및 상담하는 기능은 2차적인 예방활동이라고 말할 수 있다. 물론 일차적인 예방활동을 강화하면 더 많은 아동학대를 방지할 수 있다. 대부분의 부모와 양육자는 아동의 좋은 보호자가 되고자 한다. 그러나 아동의 지식이 부족하거나 아동에 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 집단상담의 개념, 집단상담에 대한 학자들의 정의
집단상담은 비교적 역사는 짧지만 이러한 문제들에 대처하는 기술을 가르치기 위한 것으로서, 아동들의 개인적인 욕구와 재인들 상호 간의 욕구와 충돌을 다루는 것을 도와주는데 가치 있는 접근으로 인식되기 시작하였다.
집단상담은 수용적인 분위기, 격려하는 분위기, 그리고 새로운 행동들을 안전하게 시도해 볼 수 있는 분위기를 제공한다. 아동들은 .. |
|
|
|
|
|
|
|
