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(검색결과 약 63,673개 중 43페이지)
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( 빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 )
목 차
1. 학교는 왜 존재하는가
2. 작은 사회, 기댈 구석 없는 아이들
3. 기댈구석 찾아주는 학교사회복지
4. 학교사회복지, 그리고 학교사회복지사
1. 학교는 왜 존재하는가
학교구성원을 살펴보자. 학생이 있다. 교사가 있다. 공부가 있다. 그게 다일까 대한민국에서 중학교까지 의무교육인 이유는 단지 법이 그렇게 하라고 했기.. |
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| 인간의 욕구, 사회문제, 사회복지와 연관 관계는 어떻게 되는지 토론해보세요
인간은 누구나 기본적으로 심신이 건강하고, 경제 ․ 사회적으로 부족함이 없는 상태인 행복, 안녕하기를 희망한다. 먼저 인간의 욕구와 사회문제, 사회복지의 관련성을 설명한다. 다음으로 인간의 삶을 주기(週期)로 구분하고 각 주기마다 다르게 나타나는 특성과 욕구를 파악하여 개인이 수행해야 할 발달과업을 살펴보면 특정.. |
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| 사회복지개론 - 자신이 실제로 경험한 여러 일상의 내용들을 심리학적 관점으로 분석하라
인간 대 인간의 보편적 전쟁은 결코 없으며, 그리고 인간 종은 서로 파괴한 끝에 멸종(滅種)하려고 생겨난 피조물이 아니다. 1) 루소의 이 말이 틀리지 않은 것은 각 개인의 생명 보존이 종의 희생을 대가로 하여 이루어진다는 주장이 이치에 맞지 않기 때문이다. 만일 인간의 자연 본성이 홉스가 기술한 바대로라.. |
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| 사회복지개론 - 자신이 실제로 경험한 여러 일상의 내용들을 심리학적 관점으로 분석하라
인간 대 인간의 보편적 전쟁은 결코 없으며, 그리고 인간 종은 서로 파괴한 끝에 멸종(滅種)하려고 생겨난 피조물이 아니다. 1) 루소의 이 말이 틀리지 않은 것은 각 개인의 생명 보존이 종의 희생을 대가로 하여 이루어진다는 주장이 이치에 맞지 않기 때문이다. 만일 인간의 자연 본성이 홉스가 기술한 바대로라.. |
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| 만2세 유아들의 1학기동안의 다양한 행동을 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 관찰하였습니다.
영역별 관찰과 영역별 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 5명 10페이지 분량으로 내용평가 정말 알찹니다.
1. 만2세 영아 1
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,.. |
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| 만2세 관찰일지 입니다.
기본생활습관.신체운동.의사소통.사회관계.예술경험.자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
112명 분량으로 아주 자세합니다.
기본생활
OO는 부채로 자신의 얼굴을 부치며 “시원하다” 라고 말한다. OO가 부채로 얼굴을 부치며 “나는 왜 안 되지”라고 말하자 OO는 “내가 도와줄까?” 라고 말한다. OO가 “응 도와줘” 라고 말하자 OO는 OO에게 부채를 부쳐준다. OO가 “시원하지?”라고 말.. |
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| 사회복지실천이란 이론과목에서 배우셨던 다양한 실천이론을 말하는 것으로써, 한 가지라도 선택하셔서 실천현장에서 적용된 사례가 있으면 그 내용을 작성하시고, 실습 느낀 점을 작성하시면 됩니다. 적용사례가 없을 경우에는 실천이론을 정리하시고 실습현장에 대한 느낀 점을 작성하시면 됩니다.
1. 사회복지실천이론
1) 사례관리
2) 임파워먼트(Empowerment) 모델
2. 현장실습 경험에 대한 생각 및 견.. |
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| 사회복지실천의 통합적 접근
Ⅰ. 서론
전통적으로 사회복지는 모든 사회문제에 대하여 다양한 접근방법으로 원조해 왔다. 그러나 전통적인 방법론은 문제에 대하여 특정한 문제에 제한적으로 적용된다는 한계성에 부딪혀왔다. 또한 서비스를 이용하는 고객으로서의 클라이언트들이, 지나치게 분화된 서비스를 이용하고자 할 때 서비스의 파편화 현상으로 다양한 기관과 서비스를 찾아 다녀야하는 비효율적.. |
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| 만2세 유아들의 2학기동안의 다양한 행동을 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 관찰하였습니다.
영역별 관찰과 영역별 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 5명 10페이지 분량으로 내용평가 정말 알찹니다.
1. 만2세 영아 1
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,.. |
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| 어린이집 만3세 영아 5명을 대상으로
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 관찰내용을 평가,분석을 하였습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 6가지 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
1. 만3세 영아 1
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해.. |
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| 사회복지조직기술의 특성
Hasenfeld(1980)는 사회복지조직기술은 도덕적 시스템의 특성, 불확정적 시스템의 특성, 실행이념으로서의 특성, 대면적인 관계를 갖는다는 특성, 클라이언트 통제시스템으로서의 특성을 갖는다고 설명한다.
먼저 사회복지조직기술이 도덕적 시스템의 특성을 갖는다는 것은 사회복지조직기술이 사회의 도덕과 가치, 규범을 반영하는 특징을 갖는다는 것이다.
예를 들면 사회복지조.. |
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| 학교사회사업가의 역할과 업무
1. 학교사회사업가의 역할 변화
1)학교사회사업가의 역할 변화에 영향을 주는 요인들
학교사회사업가의 역할은 학교사회사업가가 담당하는 기능과 업무의 성격과 직결된다고 할 수 있다. 학교사회사업가가 수행 할 수 있는 기능들은 매우 다양하다. 학교사회사업가의 역할은 증가하는 인종적 다양성과 같은 지역사회의 인구통계학적 변화와 약물, 알코올, 에이즈, 십대 자.. |
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| 개인 중심의 개입 방법은 기존의 개별 사회사업(casework)에 해당하는 사회복지 실천기술방법을 의미한다.
집단 중심의 개입방법은 기존의 집단 사회사업(groupw ork)에 해당하는 사회복지 실천기술의 방법을 의미한다.
집단 실천기술은 개인, 집단, 지역사회의 문제를 보다
지역사회 중심의 개입방법은 사회복지 실천기술의 간접적인 원조기술로, 지역사회 조직에 해당하는 실천방법을 의미한다.
즉, 지역.. |
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사회, 기술, 집단, 실천, 지역, 복지, 개별, 해결, 서비스, 개입, 원조, 통, 과정, 문제, 개인, 방법, 과제, 중심, 위, 되어다 |
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| 교과목명: 전통사회와생활문화
※ 교재에서 다룬 전통사회의 경제생활, 의식주생활, 공동체생활, 의례생활 등과 관련된 자신(또는 자신이 살던 고향마을 등)의 경험을 모아 정리할 것
1. 가급적 경험을 구체적으로 서술할 것.
2. 여러 주제를 다루거나, 또는 한 두 가지 주제에 집중하는 것도 무방.
3. 경험의 보완을 위해 부모, 집안어른들과 소통하는 방식도 장려.
4. 인터넷자료, 서적 등은 자신의 경험.. |
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| 이 자료는 사회복지사는 과연 어떻게 행동을 해야 할지, 어떤 선택이 가장 타당한지 판단하는 과정에서 윤리적인 딜레마를 어떻게 접근할 지를 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 동료들과의 윤리적 딜레마
(1) 동료 사회복지사와의 관계
(2) 관리자의 관계
(3) 상급자와의 관계
2. 사회복지기관의 상급자와 실습생 간의 윤리적 딜레마
(1) 실습생의 윤리적 딜레마
(2) 기관의 실습 .. |
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