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(검색결과 약 3,319개 중 43페이지)
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| 계시문학(묵시문학)에 관한 설명. 그리고 계시문학의 대표적인 예 요한묵시록에 관한 설명도 추가.
총 3장으로 구성. |
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| 1920-30년대 문학대중화 논쟁
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학대중화 논쟁의 배경
Ⅲ. 문학대중화 논쟁의 대두
Ⅳ. 문학대중화 논쟁의 전개과정
Ⅴ. 결론
Ⅰ. 서론
한국 현대문학사에 있어 1920년대에서 30년대로 전개된 프로문학운동은 질풍노도 시기의 문학운동이었다. 당대 사회적 관계 속에서 문학이 수행해야 할 정치적이고 문학적인 문제를 체계 하려는 노력이 논쟁의 형태로 진행되었던 것이다. 이 시기 김기.. |
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| 창작과 글쓰기
문학은 사람의 거울이다
1. 문학은 착각이다.
문학은 무엇일까. 문학을 쉽게 생각해 볼 수 있도록 제시한 것이 바로 문학은 ‘나’와 같다는 것이다. 우리는 내가 누구인지 잘 모를 때도 있지만 나는 바로 ‘이런 사람이었구나’하고 삶의 일상에서 언뜻 깨달을 때가 있다. 내가 곧 문학이라는 말에서 출발하면 문학은 남의 것이 아니라 나의 것이 되며, 거창한 수식어로만 설명되는 것이 아.. |
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| 창작과 글쓰기 ‘문학이란 무엇인가’
그늘 속에서 문학의 꽃은 핀다.
김응교『그늘』
문학이란 무엇인가에 대한 물음은 단지 말 그대로 문학의 의미에 대해 묻고자 하는 것이 아니다. 이 물음에는 ‘문학이란’ 앞에 ‘진정한’ 이라는 수식어가 생략되어져 있다. 다시 한 번 묻는다, 진정한 문학이란 무엇인가.
김응교의 『그늘』에는 그 물음에 대한 하나의 답을 제시하고 있다. 저자는 진정한 문학에는 ‘문 |
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| [일본 고전 문학사] 일본 고전문학을 상대부터 근대까지의 각 시대적 상황과 그 시대의 문학의 특징, 대표적 장르와 대표적인 작품 및 작가에 대해서
목 차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 상대 문학(上代 文學)
2. 중고 문학(中古 文學)
3. 중세문학(中世 文學)
4. 근세문학(近世 文學)
Ⅲ. 맺음말
참고자료
Ⅰ. 머리말
문학이라고 하는 것은 사전 상으로 ‘삶의 가치 있는 경험을 상상력을 토대로 하여 언어로.. |
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| 유아교사를 위한 유아문학교육
목 차
유아문학이란
유아문학의 가치는
유아문학의 역사는
유아문학 프로그램의 계획은
유아문학의 종류는
유아의 발달적 특성과 문학은
유아의 발달적 특성에 적절한 그림책 읽어주는 방법은
☞ 유아문학은 작가의 독창성에 기반을 둔 주제, 플롯, 등장인물, 문체의 조화로운 완성이라는 문학의 본질과 다르지 않다. 그리고 유아들이 문학을 통하여 얻을 수 있는 가.. |
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| 문학교육의 본질과 지표
1. 들어가며
문학교육의 본질과 지표는 문학교육이란 무엇인가와 문학교육의 목표, 문학교육 인식의 시대적 변화에 대해서 이야기하는 문제이다.
문학을 알고 그것을 행하는 능력이 증진되고 향상되는 과정이 바로 문학교육이다. 사람이면 누구나 문학 작품을 읽어 이해하고 느끼는가 하면 문학적으로 생각하고 말한다. 사람에 따라 정도의 차이는 있지만, 문학을 이해하고 표현하.. |
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| 다문화교육과 문학텍스트의 선택
목차
* 다문화교육과 문학텍스트의 선택
Ⅰ. 문학텍스트를 활용한 다문화교육의 분류
1) 교육내용
2) 교육대상
3) 활용되는 문학텍스트
Ⅱ. 다문화주의의 일반적 개념에 대한 이해교육
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 문학은 죽었는가
서 론
현대 사회에서 문학의 가치는 여러 가지 이유로 인정받지 못하고 예술로서의 문학의 위상과 사회 속에서의 영향이 점차 떨어지고 있는 실정이다. 현대에서 문학의 표현의 한계와 주제와 소제의 제한성은 이미 오래 전부터 문제시되었으며, 그만큼 문학의 죽음, 예술의 무가치에 관련된 근거가 되고 있다. 문학은 과연 현대 사회에서 더 이상 의미를 지니지 못하는가 그리고, 더 이.. |
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| 러시아 문학과 사회 변화, 문화교류, 번역학 등 다양한 주제로 세미나와 논문 작성에 도전할 예정입니다.
앞으로도 꾸준한 자기계발과 다양한 경험을 통해 러시아어 문학의 새로운 가치를 발견하고, 미래 학문연구 및 국제교류의 장에서 저만의 역량을 적극적으로 펼치겠습니다.
러시아 문화에 대한 이해를 넓히기 위해 교내 러시아어 동아리에 가입해 다양한 활동에 적극적으로 참여했습니다.
앞으로의 진.. |
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러시아, 문화, 문학, 러시아어, 다양하다, 언어, 통해, 사회, 경험, 싶다, 연구, 동아리, 직접, 활동, 학문, 이해, 이다, 읽다, 대학교, 과정 |
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| 유아교사를 위한 유아문학교육
목 차
유아문학이란
유아문학의 가치는
유아문학의 역사는
유아문학 프로그램의 계획은
유아문학의 종류는
유아의 발달적 특성과 문학은
유아의 발달적 특성에 적절한 그림책 읽어주는 방법은
☞ 유아문학은 작가의 독창성에 기반을 둔 주제, 플롯, 등장인물, 문체의 조화로운 완성이라는 문학의 본질과 다르지 않다. 그리고 유아들이 문학을 통하여 얻을 수 있는 가.. |
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| 현실주의 시론
이별이 너무 길다. 슬픔이 너무 길다.
선 채로 기다리기엔 은하수가 너무 길다.
당 하나 오작교 마저 끊어져버린
지금은 가슴과 가슴으로 노둣돌을 놓아
면도날 위라도 딛고 건너가 만나야 할 우리
선 채로 기다리기엔 세월이 너무 길다.
- 문병란, ｢직녀에게｣1)1). 문병란, 1935년 전남 화순 출생. 조선대학교 문리대 문학과 졸업.
1959~62년 사이에 현대문학지에 ｢가로수｣ 외 2.. |
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| [국문학] 한국문학통사
목 차
1. 문학사 이해의 새로운 관점
2. 첫째 시대 : 원시문학
3. 둘째 시대 : 고대 문학
4. 셋째 시대 : 중세 전기문학 (제 1 기 삼국 · 남북국시대)
1. 문학사 이해의 새로운 관점
1.1. 문학의 범위
국문학사를 쓰기 위해서는 우선 국문학의 범위부터 살펴야 다루는 대상을 정할 수 있다. 먼저 문학의 범위를 정하고, 문학 중에서 국문학인 것과 국문학이 아닌 것을 구별해야 .. |
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| 1. 유럽 최초의 국가 형태
기원전 800년경에 씨족집단 또는 부족집단에 기반을 둔 촌락 공동체들은 더 큰 정치적 단위로 바뀌어 가기 시작했다. 교역이 늘어나고 방위의 필요성이 증대하자 도시들이 시장과 방어요새를 공동체 전체의 정부 소재지로 삼아 성장했다. 그 결과 도시 국가가 등장했는데, 그것은 그리스인이 발전시킨 가장 널리 알려진 정치 ․사회적 단위였다.
그리스의 도시 국가들의 문화적.. |
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| 중어 중문학은 언어와 문학을 중심으로 중국의 역사와 사상을 이해할 수 있는 종합학문이라고 생각합니다.
저는 단순히 언어능력을 키우기 위한 목적이 아니라, 중어 중문학의 구조적 깊이를 이해하고 분석하는 학문적 기반을 갖추고자 지금까지 학습해왔습니다.
그 과정에서 자연스럽게 "중국 문화와 문학도 이런 방식으로 타 문화와 소통할 수 있을까"라는 생각이 들었고, 중어 중문학을 단순한 학문이 아.. |
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문학, 언어, 문화, 경험, 중, 중국, 학습, 중어, 학문, 다양하다, 번역, 사회, 통해, 방식, 연구, 중, 싶다, 중국어, 전공, 읽다 |
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