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 관찰일지 5세 1년치 20명분량 관찰기록 ( 20Pages )
5세반 20명 관찰일지 이며 유아별로 발달평가도 포함되어 있습니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가하였습니다. OO는 식사 예절을 잘 지키고 적당량의 음식을 골고루 먹으며 다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 이야기하고, 책 보는 것을 즐기며 책 속의 내용에 관심을 두고 읽을 수 있다. 그리고 앞에 나와서 발표를 하는 것..
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만5세 관찰일지, 유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 영아관찰기록 1세 놀이,일상 관찰일지 18명 ( 18Pages )
1세 놀이,일상 관찰일지 18명 분량입니다. 영아 한명당 놀이3개,일상3개씩 작성하였고 발달평가 첨부되어 있습니다. “응가 할래요”라고 말하며 화장실로 향한다. 잠시후 “선생님 다 했어요”라고 말하며 엉덩이를 닦아 달라고 한다. 팬티 올리고 바지를 올린후 “손을 씻어야 해요”라고 말하며 물비누를 달라고 한다. 손바닥과 손가락 사이 사이를 골고루 잘 닦고 물로 헹군다. 교실로 들어와서 자기 손수..
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 4세 20명 1년 관찰일지,종합발달평가 (놀이,일상) ( 20Pages )
4세 20명 1년 관찰일지,종합발달평가 입니다. 놀이활동,일상생활 영역 관찰일지 입니다. OO는 쑥스러움을 많이 타는 편이라 친구들 앞에서 편지를읽지 못한다. 하지 자신과 친한 친구 앞에서는 자신있게 큰 소리로 읽는 모습을 보인다. 그리고 평소 언어영역 활동 시 친구와 교사의 도움이 필요하고 글씨를 쓸 때도 OO가 아는 단어 외에는 교사에게 도움을 요청하여 언어발달이 증진될 수 있도록 도와..
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 유아관찰기록 4세 10명 20페이지 (1년 관찰일지) ( 20Pages )
유아관찰기록 4세 10명 20페이지 분량입니다. 일상생활과 놀이활동 영역 관찰일지이며 발달평가 첨부되어 있습니다. 주말지낸 이야기를 할 때 엄마에 대한 이야기는 거의 하지 않고 아빠랑 함께한 것 이야기 하는 모습을 보였다. 찰흙으로 드는 도자기 활동에 흥미를 가지고 즐겁게 미술 활동에 참여하였다. 동그랗게 찰흙을 들고 이쑤시개로 햇님과 꽃을 그리면서 창의적인 표현활동을 하는 모습..
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 2세 1년 (1학기+2학기) 관찰일지와 해석및 평가 (놀이활동와 일상생활 관찰한 관찰일지) ( 10Pages )
2세 1년 (1학기+2학기) 관찰일지와 해석및 평가 자료입니다. 평가인증 A자료입니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 해석과 평가 교사에게 ‘엄마’라고 부르던 호칭을 ‘선생님’이라고 부르며 정확하게 발음을 한다. 또한 블록, 인형 등 선호하는 놀잇감이 생기면서 집중하며 놀이하는 시간이 길어지고 있으며 즐..
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만2세 관찰일지, 영아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 적응일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 부모상담일지, 관찰일지
 3세 일상생활,놀이활동 영역 1년 (3월~다음해 2월) 관찰일지 ( 10Pages )
3세 일상생활,놀이활동 영역 1년 관찰일지 입니다. 중복되는 내용없으며 알차게 구성되어 있습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 일상생활 (6) 놀이활동 미술영역에서 활동한다. 가위를 이용해 종이를 자른다. 활동이 끝난 후 가위를 정리하고 잘린 종이를 정리하지 않는다. 교사가 종이도 함께 정리할 것에 대해 이야기하자 미술 영역으로 다시 가서 정리하는 모습을 보인..
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만1세 관찰일지, 유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 3세 (1세) 3월~8월 1학기 관찰일지 5명 # 6개영역 관찰일지 ( 5Pages )
3세 (1세) 3월~8월 1학기 관찰일지 5명 분량입니다. 그날그날 영아의 행동사항에 대해 기록하였으며 6가지 영역별 관찰내용이 작성되어 있습니다. 1학기 관찰일지 이지 모든계절에 사용가능한 관찰일지입니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 스티커를 붙여 소리나는 상자를 꾸민다. “이것도 이것도” 하며 다른 모양의 스티커를 달라고 한다. 교사가 다양..
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 3세반 2학기 관찰일지&발달평가 7명 (일상,놀이영역 관찰일지) ( 8Pages )
3세반 2학기 관찰일지&발달평가 7명 분량입니다. 일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 입니다. 평가제 평가인증 완료하여 A받았습니다. 그림책 제목이 무지개색으로 적혀 있자 색깔을 보고 글자를 읽는 모습을 보였다. 글자를 스스로 읽으려고 시도하는 모습을 보고 OO가 글자에 관심을 보인다는 생각을 하였다. 그림책 제목, 짧은 단어와 같은 글자를 손가락으로 하나씩 짚어가며 글자를 읽는 연습을 함께..
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 11월 12월 3세반 관찰일지 (매달 놀이일상영역 관찰 및 해석) ( 5Pages )
어린이집 3세반 11월 12월 관찰일지 및 해석자료 입니다. 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. 1. 11월,12월 관찰내용 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) 2. 종합발달평가 블록놀이를 하면서 친구가 자신의 블록을 무너트리거나 자신의 놀잇감을 가져갈 때 민감하게 반응하여 친구에게 다소 소리를 높이는 표현들이 보여진다
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 0세 2학기 관찰일지 (5명분량-강추) ( 5Pages )
0세 영아 2학기 관찰일지 5명분량 입니다. 모든영역 작성되어있으며 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. 아주 상세히 작성되어 있습니다. 1. 관찰내용 - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 2. 2학기 발달종합평가 00가 바람에 날리는 낙엽에 관심을 보이며 떨어지는 낙엽을 따라 걸어가고 주워 탐색한다. 교사가 “00이가 노란색 낙엽을 ..
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 1세 2세 영아 혼합반 관찰일지 (70페이지분량으로 아주 자세합니다.) ( 70Pages )
1세 2세 영아 혼합반 관찰일지 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였고 2세영아 일부는 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 모든계절 사용가능하며 70페이지분량으로 아주 자세합니다 1세 2세 영아 혼합반 관찰일지 (70페이지분량으로 아주 자세합니다.) 기본생활 교사가 기저귀를 갈자고 불렀으나 교사를 보고도 웃..
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 0세 1학기 관찰일지 및 1학기 종합발달평가 - 평가제 ( 6Pages )
0세 1학기 관찰일지 및 1학기 종합발달평가 입니다. 놀이활동,일상생활영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 - 1학기 종합발달평가 0세 1학기 관찰일지 및 1학기 종합발달평가 - 평가제 일상생활 친구가 교실을 뛰어다니자 친구를 바라본다. “아~” 소리를 내며 친구를 따라 교실을..
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 (부모상담일지 평가제 예문) 2세 1학기 부모상담일지 개별면담일지 31명 ( 31Pages )
2세 1학기 부모상담일지 개별면담일지 31명 분량입니다. 아주 자세하고 꼼꼼하게 작성하였습니다. 평가인증/평가제 준비에 도움이 되시길 바랍니다. (부모상담일지 평가제 예문) 2세 1학기 부모상담일지 개별면담일지 31명 OO는 교사와 또래의 존재를 인지하고 있으며 다른 영아들의 교구를 존중해주는 모습을 보임. 학기 초에는 새로운 교사와 교실이 낯설어 새로 적응을 하긴 했지 이제는 교사와..
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 1세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다. ( 5Pages )
1세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 평가하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 종합발달평가 1세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다. 된장국을 숟가락으로 먹던 OO가 식판을 들어서 된장국을 마시는 모습을 보였다. 된장국을 잘 먹는 OO의 모습을 보고 국을 더 준비해주었다. 검정도화지가 붙어 있는 지퍼백을..
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 2세 2학기 (9월-2월) 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 44명 ( 44Pages )
2세 2학기 (9월-2월) 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 44명 분량입니다. 2세 영아한명당 놀이활동 3개,일상생활 3개씩 작성하였습니다. 일상생활 숲에서 나뭇잎을 주워 선생님에게 보여준다. “OO는 무슨 색 나뭇잎을 주웠니?”라고 물어보자 “빨간색, 노란색”이라고 말한다. “두개의 나뭇잎 모양이 똑같은 것 같아?”라고 물어보자 “달라요”라고 말한다. “어떻게 다른 것 같니?”라고 물어보자 빨간색 나뭇
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