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(검색결과 약 50,571개 중 43페이지)
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| [청소년발달과 학습이론] 스키너와 반두라의 학습이론과 청소년발달의 관계(영향)
학습이론가들은 내면의 감정이나 인지적 사고보다는 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 학습이론가들은 또한 환경의 중요성을 강조한다. 그들은 발달은 환경적 경험에 의해 학습되고 변화되기 때문에 환경을 재구성하여 발달에 변화를 가져 올 수 있다고 믿는다.
청소년발달의 중요한 변.. |
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| [직업-진로선택이론] 수퍼(Super)의 자아개념이론과 홀랜드(Holland)의 성격유형이론
1. Super의 자아개념이론
Super는 직업선택이 자아개념의 발달과 밀접한 관계가 있다고 하였다. 자아개념은 연령과 더불어 변한다 하여 Super의 이론을 직업선택의 발달이론이라고 한다.
Super는 청소년기에는 자신의 흥미, 욕구, 능력 등을 포함하는 자아상과 정체감에 일치하는 직업을 선택하게 된다고 설명하고 있다.. |
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| 허츠버그의 동기부여-위생이론(2요인 이론)과 직무만족도의 관계
허츠버그(Herzberg)는 실험연구에서 일에 대한 만족감을 느낌으로써 동기 유발 정도를 높이는 요인들과 일에 대해 불만족을 느꼈을 때 동기유발 정도가 낮아진다는 요인들을 찾아내었다.
동기요인은 내재적(intrinsic)요인으로서 주로 일 자체와 관련된 것들이다. 이것이 갖추어지면 동기유발 정도를 높이는 효과를 갖는다.
위생요인은 외재.. |
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| [아동수과학지도] 다중지능이론(MI이론)의 정의, 특징, 영역, 필요성 고찰과 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언 분석
목 차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 다중지능이론(MI이론)의 정의
Ⅲ. 다중지능이론(MI이론)의 특징
Ⅳ. 다중지능이론(MI이론)의 영역
1. 논리-수학적 지능(logical-mathematical intellig.. |
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| [아동수과학지도] 다중지능이론(MI이론)의 정의, 특징, 영역, 필요성 고찰과 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언 분석
목 차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 다중지능이론(MI이론)의 정의
Ⅲ. 다중지능이론(MI이론)의 특징
Ⅳ. 다중지능이론(MI이론)의 영역
1. 논리-수학적 지능(logical-mathematical intellig.. |
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| [리더쉽] 리더십 상황이론(피들러의 리더십상황이론, 하우스의 경로목표이론, 허시와 블랜차드의 상황이론, 리더십 상황요인)
목차
리더십 상황이론
Ⅰ. 피들러의 리더십 상황이론
1. 리더와 구성원의 관계
2. 과업구조
3. 리더의 직위권한
Ⅱ. 하우스의 경로-목표이론
1. 지시적 리더십
2. 후원적 리더십
3. 참여적 리더십
4. 성취지향적 리더십
Ⅲ. 허시와 블랜차드의 상황이론
Ⅳ. 리더십의 상황.. |
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| [종속이론] 종속모델의 내용
목차
[종속이론] 종속모델의 내용
Ⅰ. 수탈적 기업질서
Ⅱ. 중심(수도권) - 주변(위성권) 관계
Ⅲ. 고전종속이론과 종속적 발전론
[종속이론] 종속모델의 내용
I. 수탈적 기업질서
급진주의에 의한 종속모델도 자유주의의 상호의존모델과 마찬가지로 국제관계에 있어 경제적 요소의 역할을 중요시하고 있지만, 현 국제경제질서를 보는 입장이...(이하 생략) |
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| Contents
Ⅰ. 조직이론
1. 고전이론
2. 인간관계론
3. 개연체계 이론
4. 정치경제 이론
5. 제도 이론
6. 마르크스주의와 비판이론
7. 현대조직이론
8. 사회복지조직의 이해
Ⅱ. 토의내용
Ⅲ. 질의 및 응답
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 조직이론
조직이라는 현상 자체가 다양한 측면들을 내포하고 있기 때문에 조직을 단순하게 이해할 수 있는
하나의 통합이론이나 관점은 존재하지 않는다.
사회복지조.. |
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| 동기부여 이론 관점에서의 공정성이론 (Equity theory-Adams)
1. 공정성 이론의 개념
동기이론에서 공정성이론은 구성원이 어떤 일에 대한 결과 및 투입을 준거집단 또는 인물 등과 비교하여 공정하다고 지각하면 만족이 유발되며, 그렇지 못할 경우 불만족한 상황이 이루어진다고 본다. 아울러 전반적으로는 이러한 과정 속에서의 불공정을 감소시키려는 과정에서 동기부여가 일어난다고 보는 이론이다.
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| 조직기술과 조직구조와의 관계
Ⅰ. 들어가며
상황적합이론에 의하면 조직의 유효성을 높이기 위해서는 상황에 적합한 조직을 유지해야 한다. 여기서 문제가 되는 것이 조직의 상황변수인데 상황변수란 조직형성에 영향을 미치는 결정요소로서 환경, 기술, 조직규모 등의 객관적 상황변수와 전략, 권력작용 등의 주관적 상황변수가 있는데 이중에서 기술과 조직구조와는 높은 상관관계를 지니고 있는바, 조.. |
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| 피들러의 리더십 상황이론을 설명하시오에 대한 레포트 자료.
피들러의 리더십 상황이론을 설명하시오
목차
피들러의 리더십 상황이론을 설명하시오
I. 리더와 구성원과의 관계
II. 과업의 구조화
III. 리더의 직위
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 정책균형이론의 특징 (정책균형론과 세력균형론, 일반체제이론, 조절이론, 코프라티즘, 정책조정론과의 차이점)
목차
정책균형이론의 특징
Ⅰ. 세력균형론과의 차이
Ⅱ. 일반체제이론과의 차이
Ⅲ. 조절이론과의 차이
Ⅳ. 코프라티즘과의 차이
Ⅴ. 정책조정론과의 차이
책균형이론의 특징
1. 세력균형론과의 차이
세력균형론(balance of power)은 세력, 즉 힘(power)의 물리적 균형을 국제관계나 .. |
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| 리더십 상황이론에 대한 레포트 자료.
리더십 상황이론
목차
리더십 상황이론
I. 피들러의 상황적합이론
1. 리더-부하의 관계
2. 과업구조
3. 리더의 직위권력
II. 허시와 블랜차드의 모형
1. 지시형 리더십
2. 설득형 리더십
3. 참여형 리더십
4. 위임형 리더십
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 설리반의 대인관계 원형모델을 근거로 청소년기의 또래관계의 중요성을 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 설리반의 대인관계
2. 설리반의 대인관계 원형모델을 근거로 청소년기의 또래관계의 중요성
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
설리반은 인간발달에 있어서 대인관계와 의사소통의 중요성을 강조하는 사회적 정신의학이론을 제안하였다. 다른 사람과 상호작용을 하려는 욕구는 사회적 관계를 맺고 살아.. |
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| 보웬 가족치료모델의 주요개념인 삼각관계와 가족투사 과정에 대해 설명하시오
1. 삼각관계
삼각관계(triangulation)의 개념은 1955년부터 Bowen이 연구하였는데 삼인 군(Triad)의 개념을 좀 더 발전시키기 위하여 삼각관계라는 용어로 표현하였다 Bowen 이론의 또 다른 핵심개념으로, 가족 내 불안과 긴장을 해소하는 정서적 역동방식을 의미한다.
삼각관계는 삼인체계의 역동적인 균형을 말하는 것으로 .. |
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