학습활동

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[학습 지도안] 5)음악- 풀내음 꽃내음 (중안) ( 2Pages )

5)음악- 풀내음 꽃내음 (중안) 음악 교수 학습 과정안 제재곡 풀내음 꽃내음 수업 날짜 중점 지도내용 외워 부르기, 간단한 가락 짓기, 만든 가락 연주하기 차시 2/2 교과서 쪽 수 30~31쪽 학습 목표 1. 단조의 느낌을 살려 외워 부를 수 있다. 2. 가단조의 간단한 가락을 지을 수 있다. 3. 만든 가락을 연주할 수 있다. 학습 자료 • 제재곡 반주 음원 • 가락 만들기 학습지 • 멜로디언 단계 학습요소..

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[학습 지도안] 2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름소리와 관련된 발표회 하기 ( 4Pages )

2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름소리와 관련된 발표회 하기 결재 지도교사 협력교사 ( 즐생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 여름이 오면 교과서 90-91 (11-12/12)차시 학습형태 모둠 학습, 전체 학습 수업모형 활동 중심 수업 모형 학습주제 여름 소리와 관련된 발표회 하기 학습자료 교사] 여러가지 악기 학생] 여러가지 악기 학습목표 여름 소리와 ..

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[교수학습 과정안] 1)슬생-5.자연과 함께해요-동물을 사는 곳에 따라 무리짓기 ( 5Pages )

1)슬생-5.자연과 함께해요-동물을 사는 곳에 따라 무리짓기 슬기로운 생활 교수․학습계획안 단원(제재) : 5. 자연과 함께해요. (3/6) 주 제 : 동물을 사는 곳에 따라 무리 짓기 일 시 장 소 학 반 1학년 발표자 1. 수업 안내 단 원 5. 자연과 함께해요 교 과 서 64-65쪽 (재구성) 학습주제 ․ 동물을 사는 곳에 따라 무리 짓기 (상호작용 과제를 통한 기초탐구력 기르기) 차 시 3/6 학습목표 ․ 여..

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[학습 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 컴퓨터의 올바른 사용 ( 3Pages )

2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 컴퓨터의 올바른 사용 결재 지도교사 협력교사 ( 바생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 스스로 컴퓨터 사용 시간을 계획하고 실천 할 수 있다 수 업 일 수업자 단 원 7, 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 바생 76~77쪽 생길 68~71쪽 (2/4)차시 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 실천 중심 교수 모형 학습주제 컴퓨터의 올바른 사..

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국어교육론_제4장_내용요약 ( 7Pages )

1. 국어과 교수․학습 현상이란 가. 정의 1) 국어과 수업시간에 교사와 학습자 사이에 일어나는 의도적 활동 2) 국어 교육과정의 1차 구현 교재인 국어 교과서를 가운데 두고, 교사와 학습자가 함께 이루어내는 생산적인 의사소통 나. 특징 : 학습활동과 목표가 불분명하고, 교수와 학습의 층위도 불분명. 왜냐하면 과학과와 수학과와는 달리, ‘학습대상으로서의 언어’와 ‘수단으로서의 언어’ 를 모두 다루기..

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[학습 지도안] 1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꿀 수 있다.(약안) ( 2Pages )

1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꿀 수 있다.(약안) 국어과 교수-학습 지도안 월․일(교시) 6/24(3) 단원 6. 느낌이 솔솔 제재 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기 학습목표 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꿀 수 있다.. 학습집단 전체 - 개별 - 전체 학습단계 학습내용 교수․학습 활동 시량(분) 자료 및 유의점 도입 전개 분위기 조성 전시학습 상기 학습동기 ..

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[학습 지도안] 수학 지도안-비교하기-넓이 비교하기 ( 4Pages )

수학 지도안-비교하기-넓이 비교하기 결재 지도교사 협력교사 (수학)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 비교하기 교과서/차시 수학(4/8)차시 84-85쪽 익힘책 76쪽 학습형태 모둠→전체→짝활동→개별 수업모형 놀이수학모형 학습주제 넓이 비교하기 학습목표 두 물건의 넓이를 비교하여, ‘더 넓다, 더 좁다’를 써서 나타낼 수 있다 세 물건의 넓이를 비교하여, ‘가장 넓다, 가장 좁다’를 ..

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[학습 지도안] 4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 우리 생활과 물 ( 4Pages )

4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 우리 생활과 물 결재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 모습을 바꾸는 물 교과서 120-123 (1 /11 )차시 학습형태 개별, 모둠, 전체 수업모형 발견학습모형 학습주제 우리 생활과 물 학습자료 교사]ppt, 학습지, 빈병,커리포트 학생]관찰책 학습목표 물은 세 가지 상태를 알아보고, 우리생활에 어떻..

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[학습 지도안] 1)즐생-놀잇감이나 방법을 다르게 하여 재미있는 놀이를 할 수 있다. (약안) ( 2Pages )

1)즐생-놀잇감이나 방법을 다르게 하여 재미있는 놀이를 할 수 있다. (약안) 즐거운 생활과 교수-학습 지도안 월․일(교시) 6/21 (3∙4) 단원 5. 흔들흔들 제재 여러 가지 놀이하기 학습목표 놀잇감이나 방법을 다르게 하여 재미있는 놀이를 할 수 있다. 학습집단 전체 - 모둠 - 전체 학습단계 학습내용 교수․학습 활동 시량 (분) 자료 및 유의점 도입 전개 학습태세 갖추기 학습문제 확인 활동 1 활동 2..

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[학습 지도안] 3)미술-찰흙의 세계(중안) ( 4Pages )

3)미술-찰흙의 세계(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 미 술 )과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 5. 찰흙의 세계 교과서 미술 18~21쪽 (3~4/6)차시 학습형태 개별학습, 전체학습 수업모형 직접 교수법 학습주제 찰흙으로 만들기 학습목표 대상이나 주제의 느낌을 살려 입체적으로 표현할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습 과정 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 ..

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미술과 학습지도안 ( 1Pages )

미술과 학습지도안 대상 장소 일시 수업자 교과 미술1 단원 5. 표현재료와 방법 차시 3/3 개별화요소 목표, 방법, 평가의 개별화 학습주제 예쁜 가면을 만들기 대상아동 소집단 씨앗 새싹 나무 이 름 정○연, 김○남 조○별, 박○일 이○희 선수 학습 능력 대부분의 활동에 교사의 도움이 필요하며, 기본적인 지시수행이 잘 되지 않음. 선호하는 색을 선택할 수 있음. 약간..

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미술과 학습지도안, 학습지도안, 미술과, 미술과 학습계획안

[학습 지도안] 2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다.(중안) ( 4Pages )

2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 [학습 목표] 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓸 수 있다. [활동1] 다 쓴 글도 다시 한 번 [활동2] 재미있는 입술 책 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 듣·말·쓰 p.128-131 학습형태 일제 → 모둠 수업모형 문제 해결 학습 모형 학습주제 생각과 까닭..

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[학습 지도안] 4)국어-의견이 적절한지 판단하여야하는 까닭 알기(중안) ( 2Pages )

4)국어-의견이 적절한지 판단하여야하는 까닭 알기(중안) ♡ 수업 양식 (약안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4-4 장소 4-4교실 교생 단 원 6. 의견을 나누어요. 차 시 1/6 교과서 111~114 주 제(제 재) 의견이 적절한지 판단하여야하는 까닭 알기 집단조직 학습모형 문제 해결 학습 모형 학습 목표 의견이 적절한지 판단하여야 하는 까닭을 말할 수 있다. 학습 단계 학습 ..

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[학습 지도안] 3)국어-이야기의_세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하기(문제해결학습모형) ( 17Pages )

3)국어-이야기의_세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하기(문제해결학습모형) 목 차 Ⅰ 수업선정의 이유 2 Ⅱ 단원의 지도 계획 3~5 가. 단원의 개관………3 나. 단원명 ………3 다. 단원 학습의 계열 ………3 라. 단원의 학습 목표 및 성취기준 ………4 마. 단원 주요 학습 내용 및 활동………4 바. 본 차시 학습 활동 및 주요 학습 요소………4 사. 단원 평가 중점 ………5 아. 단원 지도상 유의점 ………5 Ⅲ

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[학습 지도안] 4)사회-교류하며 발전하는 지역(연차시)(중안) ( 2Pages )

4)사회-교류하며 발전하는 지역(연차시)(중안) ♡ 수업 양식 (약안) (사회)과 연차시 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4-4 장소 4-4교실 교생 단 원 3. 더불어 살아가는 우리 지역 차 시 6 / 17 교과서 98 주 제(제 재) 교류하며 발전하는 지역 수업 전략 집단 조직 소집단 전체 학습 목표 각 지방의 특산물을 알고 특산물이 유명한 까닭을 설명할 수 있다. 수업 모형 협동학습 모형 j..

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