|
|
|
전체
(검색결과 약 34,499개 중 42페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 정신분석이론과 사회복지실천의 연관성에 대한 레포트 자료.
정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
목차
정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
I. 개별적 사회복지실천
1. 정신분석적 놀이치료
2. 정신분석적 심리치료
1) 자유연상
2) 꿈의 분석
3) 정화
4) 전이
5) 역전이
6) 저항
7) 해석
II. 집단적 사회복지실천
1. 과업/작업 집단
2. 지도/심리교육 집단
3. 상담/대인관계.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대학원 과정에서는 심리평가, 상담기법, 데이터 분석, 개입 프로그램 개발, 연구설계 및 실증검증 등 임상심리 전문가로서 필수적인 핵심역량을 심화할 예정입니다.
궁극적으로 대학원 과정을 통해 심리평가, 상담기법, 데이터 분석, 프로그램 설계 및 연구 설계 능력을 통합적으로 발전시키며, 문제 해결과 창의적 사고를 동시에 겸비한 임상심리 전문가로 성장하는 것이 목표입니다.
학부와 인턴십 경험을.. |
|
 |
연구, 심리, 상담, 분석, 임, 상, 이다, 평가, 데이터, 프로그램, 설계, 능력, 수행, 과정, 개입, 경험, 문제, 대학원, 통해, 검증 |
|
|
|
|
 |
|
| 학 교 폭 력 과
왕 따 문 제
-차 례-
1. 학교폭력 개념과 원인분석
1) 협의의 학교 폭력
2) 광의의 학교 폭력
3) 학교폭력의 원인
. 개인적 원인
. 가정적 원인
. 학교적 원인
. 사회환경적 요인
. 통합적 모델
2. 학교폭력 현황 및 실태
1) 학교폭력 실태조사
2) 청소년 폭력 현황
3) 성별, 연령별 현황
4) 폭력의 유형
5) 폭력의 장소
6) 폭력의 영향 및 사후반응
3. 학교폭력 대응방안.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가족복지실천의 개념
실천현장에서 가족복지는 대체로 가족 구성원 개인 및 가족 전체를 대상으로 교육, 상담, 집단 활동 및 사례관리 등의 서비스를 통하여 가족기능의 정상화와 가족의 역량 강화를 돕는 사업으로 정의된다. 설명한 바와 같이 가족복지의 대상은 개인과 가족이다. 가족복지의 대상이 개인인 경우에는 아동이나 노인을 위한 보호사업이 주를 이룬다. 가족의 보살핌을 필요로 하는 대상의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지전문직의 역할과 정체성에 대하여 서술해주시기 바랍니다.
일반적으로 전문직(professions)이란, 전문성을 가진 직업이나 그 직업에 종사하는 사람들의 집단을 의미한다. 예를 들어, 성직자, 의사, 변호사, 대학교수와 같은 전문가집단과 요리사, 미용사, 자동차정비사와 같은 전문가집단이 있다. 전자의 경우 후자에 비해 사회적 지위가 높고 장기간의 교육훈련을 통해서 어려운 자격을 획득하여 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한양대 상담심리대학원 예술치료교육 및 상담 전공 학업계획서
예술치료 세션에서 내담자의 작품이나 음악적 표현을 기록하고, 정서 변화의 과정을 주제분석을 통해 해석할 것입니다.
연구의 중점은 '예술표현의 과정'에 있습니다.
저는 예술치료의 효과를 단순한 정서 완화가 아닌 '자아 통합의 과정'으로 연구하고자 합니다.
한양대학교는 예술치료 연구에 있어 학제적 접근이 활발한 대학입니다.
궁극적.. |
|
|
예술, 치료, 상담, 심리, 이다, 연구, 정서, 과정, 표현, 교육, 통해, 감정, 인간, 단순하다, 분석, 싶다, 언어, 학교, 이해, 이론 |
|
|
|
|
 |
|
| 1. 노인복지상담(1)
2. 노인복지상담(2)
3. 사례관리
1. 노인을 대상으로 한 사회복지실천
2. 개인, 조직, 지역사회수준에서 원조와 서비스를 제공하는 것
3. 예방, 회복, 치료적 기능을 수행한다.
노인의 문제해결능력, 대처 능력 및 발달상의 향상능력
자원, 서비스 및 기회를 제공하는 체계와 노인의 연결
사회정책의 개발과 증진
위험에 처한 집단의 역량강화를 통한 사회 경제적 정의의 증진
전문 지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천론 사회복지1차현장 두번째 내용입니다.
- 직업훈련교육사업 : 다양한 직업교육의 기회를 제공하고, 수료 후 자격 증을 취득하여 취업 및 창업의 기회 제공.
- 사회교육사업 : 유아ㆍ아동에서 노인에 이르기까지
다양한 사회 프로그램을 운영
- 문맹퇴치사업 : 주ㆍ야간 한글 및 산수 교육
- 상담 사업 : 상담실 운영, 인터넷 상담게시판 운영
- 정신장애인 취업훈련 지원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 임상심리학은 단순한 이론학습에 그치지 않고, 실제 내담자와의 만남, 심리평가, 상담, 치료, 연구 등 다양한 실무경험이 반드시 요구됩니다.
임상심리대학원에서 의 학업과 연구를 마친 뒤, 저는 임상 현장과 연구, 그리고 사회적 실천을 모두 아우르는 임상심리 전문가로 성장하고자 합니다.
졸업 후 가장 먼저 실무 현장에서 실제 내담자를 만나, 다양한 심리적 어려움을 직접 다루며 임상가로서의 전문 .. |
|
|
심리, 임, 상, 상담, 연구, 현장, 실제, 다양하다, 내, 담, 경험, 평가, 실습, 이론, 싶다, 이다, 집단, 사례, 치료, 프로그램 |
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 프로그램 개발과 평가
Youth Educated Powerful Parents and BABY
* 목 차 *
프로그램의 목적 및 목표
프로그램 개요서
기대효과
1. 프로그램의 목적 및 목표
목적
취업욕구가 높은 미혼부 또는 미혼모에게 창업교육, 부모교육, 집단상담 프로그램을 제공함으로써 장래 부모로서의 능력을 향상시킴과 동시에 안정적인 가정을 형성할 수 있도록 돕는다.
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년복지의 실천(청소년복지 실천방법, 청소년자원봉사활동)
1. 청소년복지 실천방법과 분야
사회복지학문은 다른 어떤 학문보다 사회적 참여를 강조하는 학문이다. 사회복지실천은 클라이언트가 필요한 서비스를 받을 수 있도록 돕고, 개인 ․ 가족 ․ 집단에 필요한 상담과 심리치료를 제공하며, 집단이나 지역사회에 사회복지 및 보건의료 서비스가 제공되도록 지원하고, 유관입법활동을 실천해 나간다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
수원청소년 쉼터 소개
각종 비행의 유혹과 유해환경으로부터 청소년을 보호하고 가출청소년 에 대한 조기발견으로 일시보호 및 선도를 통하여 가정과 학교에 조기 복귀시 키므로 청소년의 비행과 탈선을 예방.
쉼터에서 하는일
각종 비행의 유혹과 유해환경으로부터 청소년.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [가족복지론] 가족관계 향상 서비스
1. 취약가족역량강화 사업
: 자활이 가능한 기초수급자, 한 부모 가족 등 저소득, 취약가족을 중심으로 개별 가족의 복합적인 문제해결과 역량강화에 역점을 둔 맞춤형 사례관리 사업. 현행 취약가족에게 지원되고 있는 현금, 현물 서비스 외에 탈 빈곤의 핵심적 원동력이 될 수 있는 본인의 의지를 일깨워주고 가족 및 지역 공동체의 지지체계를 구축하는 데 초점을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 정신건강 문제와 원인 및 대책, 학교 정신보건 프로그램
목차
*청소년 정신건강
Ⅰ. 청소년 정신건강 문제
Ⅱ. 청소년 정신건강 문제의 원인
Ⅲ. 청소년 정신건강 문제에 대한 대책
Ⅳ. 학교 정신보건 프로그램
1. 청소년과 일하는 정신보건사회복지사의 준비
2. 학교 정신보건 프로그램
-개별접근방법
-집단상담 프로그램
-가족치료접근방법
-또래상담접근방법
*참고문헌
...이하 생략(미.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제가 조직심리 및 인재개발 전공을 선택하게 된 이유는 인간의 행동이 조직 속에서 어떻게 형성되고 변화하는지를 깊이 이해하고 싶었기 때문입니다.
입학 후 저는 상담심리의 이론을 기반으로 조직 내 인간행동을 다차원적으로 분석하고, 구성원의 동기와 감정이 조직성과에 미치는 과정을 실증적으로 연구하고자 합니다.
연구주제로는 '조직 구성원의 심리적 안전감이 혁신행동에 미치는 영향'을 중심으로.. |
|
|
조직, 심리, 연구, 구성원, 이다, 상담, 어떻다, 개발, 통해, 인간, 이론, 학문, 리더십, 변화, 실제, 이해, 행동, 인재, 개인, 감 |
|
|
|
|
|
|
