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(검색결과 약 22,390개 중 42페이지)
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| 결국 누구를 위한 교육인가
영화 I am Sam 은 이미 많이 알려진 영화 중 하나이다. 내가 이 영화를 이번 과제로 선택한 이유는 특수교육을 공부하는 한 사람으로서 장애에 대한 생각(편견)과 진정한 부모의 사랑을 느낄 수 있는 영화였기 떄문이다.
지적장애를 가지고 있는 주인공 샘(Sam)은 어느날 우연하게 자신의 딸 루시를 얻게 된다. 비록 어머니의 버림을 받았지만 아버지 샘의 사랑으로 루시는 보.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
머리말
가, 장애인 복지의 개념
나, 장애인 복지의 문제 유형과 상황
다, 관심영역의 문제에 대한 대응으로서 사회복지
(1) 제도의 발전 과정
(2) 장애인 복지 관련 법적·제도적 체계
(3) 현행 서비스와 제도의 내용
라, 장애인 복지의 대응하는 제도와 프로그램의 문.. |
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| 지적장애아동의 가창지도
지적장애아를 위한 음악치료 활동 및 치료계획
지적장애 아동은 음악을 통해 자신을 표현하게 되고, 자기 표현을 통해 자기와 환경에 대한 평가가 가능하다.
지적장애아를 위한 적절한 음악을 찾아내기란 쉬운 일은 아니다.
지적장애 아들에게 적당한 음악으로는 다음과 같은 것을 들 수 있다.
되풀이되는 리듬이 있는 음악으로는 다음과 같은 것을 들 수 있다.
들은 리듬을 소리를.. |
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음악, 지적장애, 아동, 소리, 위, 악기, 표현, 활동, 노래, 통해, 훈련, 감정, 리듬, 교육, 지도, 연주, 음악치료, 비, 들다, 많다 |
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| 이 과정에서 특수교사는 장애학생의 교육적 요구를 파악하여 개별화 교육을 제공하는 주체이자, 일반 교사와의 협력자로서 중요한 역할을 담당합니다.
장애 학생의 자립능력 향상을 위한 교육방법은?
진로교육은 장애학생이 미래 사회에서 자립할 수 있도록 준비시키는 중요한 과정입니다.
이를 위해 교사는 장애학생의 교육적 필요를 정확히 파악하고, 일반 교사와 협력하여 수업내용과 방법을 조정해야 합.. |
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학생, 교육, 장애, 학습, 교사, 사회, 지원, 이다, 협력, 행동, 통해, 제공, 중요하다, 환경, 개별, 체계, 능력, 평가, 위해, 다양하다 |
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| 이 과정에서 특수교사는 장애학생의 교육적 요구를 파악하여 개별화 교육을 제공하는 주체이자, 일반 교사와의 협력자로서 중요한 역할을 담당합니다.
장애 학생의 자립능력 향상을 위한 교육방법은?
진로교육은 장애학생이 미래 사회에서 자립할 수 있도록 준비시키는 중요한 과정입니다.
이를 위해 교사는 장애학생의 교육적 필요를 정확히 파악하고, 일반 교사와 협력하여 수업내용과 방법을 조정해야 합.. |
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학생, 교육, 장애, 학습, 교사, 사회, 지원, 이다, 협력, 행동, 통해, 제공, 중요하다, 환경, 개별, 체계, 능력, 평가, 위해, 다양하다 |
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| 뇌병변 장애 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
l. 서론
ll. 본론
1. 뇌병 변의 개념.
2. 뇌병변의 의의.
⑴ 뇌병변의 정의
⑵ 뇌병변장애의 분류 [사지(양팔, 다리)에 나타나는 장애로 분류 ]
⑶ 뇌병변 장애 판정 개념․시기
⑷ 뇌병변 장애의 진료 기록의 확인 및 재판정 등
⑸ 뇌병변 장애의 장애검진기관 기준
⑹ 뇌병변 .. |
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| 자기애적 인격장애(성격장애)의 진단기준과 상담 및 지도방향(치료방안)
I. 자기애적 인격장애자의 진단기준
과장성(grandiosity), 감정이입의 결여, 타인의 평가에 대한 과민성 등이 이들 성격자들의 일상생활에서의 전반적 양상인데, 이 같은 행동의 전반적 양상이 성인 초기에 시작해서 다양하게 나타나고 있다. 다음 사항 중 최소한 다섯 가지 사항에 해당되면 자기애적 인격장애자로 진단하게 된다.
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| 순환적 성격장애(순환성 인격장애)의 진단기준과 지도 및 치료방법
I. 순환적 성격장애(순환성 인격장애)의 진단기준
순환적 인격장애자에 대한 분류나 진단기준은 새로운 분류인 'DSM-III-R'에서는 찾아볼 수 없다. 왜냐하면 기분장애의 조증 증세와 우울증의 증후를 통해서도 알 수 있으며, 양극성장애(bipolar disorders)의 분류 기준을 통해서 어느 정도 진단을 받을 수 있기 때문이다.
하여간 다음과.. |
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| 지적장애 분류체계에서 개인을 둘러싼 생태적인 맥락을 지원 요구를 파악하여 지원 계획을 개발하여야 한다는 것에 찬성하는 가 반대하는 가 자신의 입장에 대해 논리적 근거와 이유를 제시하여 토론하시오
지적장애 분류체계에서 개인의 생태적 맥락을 고려하여 지원 요구를 파악하고 이에 따른 지원계획을 수립해야 한다는 논의는 이러한 변화의 연장선에 있다.
나는 찬성 입장에서며, 지적장애 분류체계.. |
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지원, 사회, 맥락, 지적장애, 자원, 개인, 생태, 고려, 환경, 지역, 계획, 파악, 분류, 교육, 가정, 아동, 실제, 수준, 체계, 요구 |
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| 치매
1. 치매의 정의
치매는 언어력 (language), 기억력 (memory), 시공간 기능 (visuospatial skill), 인격 (personality) 및 인지력 (cognition)과 같은 정신활동 중 최소한 3가지 이상의 영역에 장애가 발생함으로써 지적기능의 지속적인 장애가 후천적으로 초래되는 질병군으로 정의되어 왔다. 따라서 치매의 진단을 내리려면 환자의 과거 지적기능 (intellectual function)이 정상범주에 속해야 할 뿐.. |
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| 정서장애
분류
정서장애의 정의
정의의 어려움
현정의의 문제
분 류
내재적 행동문제
슬픈 감정, 우울함, 자기비하 감정을 보이고 자살에 대해 말한다.
환청이나 환각을 경험하고 비전형적인 감정을 보인다.
공포나 불안의 결과로 심각한 두통이나 기타 신체적 문제를 보인다.
만족할 만한 개인적인 관계 형성 및 유지에 방해가 될 정도의 위축, 사회적 상호작용 회피 또는 개인적인 돌봄의 결여와.. |
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| [정신분열증] 정신분열병의 개념과 원인 및 유병률, 정신분열병의 특성에 대한 레포트 자료입니다.
[정신분열증] 정신분열병의 개념과 원인 및 유병률, 정신분열병의 특성
CONTENTS
정신분열병
I. 정신분열병의 개념
II. 정신분열병의 원인과 유병률
1. 생물학적 요인
1) 유전적 영향
2) 생화학적 영향
3) 신경해부학적 이론
2. 사회심리학적 요인
1) 정신내적 영향
2) 사회적 요인
3) 가.. |
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| 산업안전 분야에서는 작은 위험신호나 위험요소를 조기에 발견하는 것이 사고 예방에 매우 중요합니다.
작업장 내 위험요소를 체계적으로 관리하고, 근로자 교육 및 안전 캠페인에도 적극 참여하여 안전의식을 높이는 데 힘쓰겠습니다.
세밀한 위험감지능력과 장애인 근로자의 관점에서 얻은 경험으로 안전관리 방안을 실질적으로 개선하는 데 힘쓰겠습니다.
현장 안전점검뿐 아니라, 동료들과 협력하여 위.. |
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안전, 위험, 근로자, 현장, 산업, 장애인, 데, 환경, 장애, 요소, 관리, 작업, 보건, 분야, 개선, 점검, 경험, 작다, 되어다, 업무 |
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| 장애 아동 놀이치료
놀이치료는 그 대상이 누구이거나 적용할 수 있다. 이러한 증거는 장애 아동 놀이치료에서 밝히고 있다.
아동은 신체, 지적 수준, 정서, 환경 조건 없이 놀이를 한다. 그러나 발달 장애 아동은 놀이를 주도하거나 유지하려는 경향이 낮기 때문에 일반 아동보다 놀이가 일어나지 않는다. 신체, 정신, 사회적 탐색에서 놀이를 주도하려는 동기가 낮다. 그러나 기회를 만들거나 적절한 개.. |
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| 그중에서도 디지털리터 러시교육은 발달장애 성인이 주체적 시민으로 살아가기 위한 최소한의 조건으로 기능한다.
따라서 본보고서에서는 장애인 평생교육의 주요 대상으로 발달장애 성인을, 그리고 교육주제로 디지털리터 러시교육을 선정하였다.
발달장애성인에게 디지털리터 러시교육을 제공하는 것은 곧, 자기주도적 삶을 가능하게 하고,
따라서 본보고서에서 장애인 평생교육의 주요 주제를 디지털리터.. |
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디지털, 교육, 사회, 발달장애, 학습, 성인, 크다, 장애인, 키, 오스, 온라인, 안전, 앱, 훈련, 지역, 형, 리터, 러시, 활용, 권리 |
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