제7차 유치원교육과정

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[아동교육] 우리나라가 다른 나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유 ( 4Pages )

[아동교육] 우리나라가 다른 나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유 목 차 1. 우리나라 유아기 교육의 특성 2. 우리나라 아동 교육의 특성 3. 우리나라가 다른나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유 1) 선진국에선 만3세 이상 국가 지원 아동교육 2) 우리나라 저소득층 교육불평등 4. 우리나라 아동교육의 올바른 방향 1) 장기적인 안목으로 가르치자. 2) 규칙적인 습관을 배양시키는 데 좋다. 3) ..

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[아동교육] 우리나라가 다른 나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유 ( 4Pages )

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장애별 유아특수교육의 과정 비교 및 개선방안 연구 ( 38Pages )

목 차 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구 문제 3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 유아특수교육 현황 2. 유아특수교육 평가 3. 장애별 유아특수교육 과정 1) 교육목표 2) 교육편제 3) 교육과정의 편성․운영지침 4. 유아특수교육 환경 1) 물리적 환경 2) 인적 환경 Ⅲ. 연구대상 Ⅳ. 연구결과 1. 장애 영역별 유아특수교육과정과 일반 유치원의 교육과정 차이..

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의학, 약학

◈통일교육은도덕 ( 2Pages )

교과별 통일교육 1. 서론 제 7차 교육과정에서 접근 가능한 통일교육은 크게 세가지 접근법으로 교과활동을 통한 통일교육, 재량활동을 통한 통일교육, 특별활동을 통한 통일교육이 있다. 먼저 교과활동을 통한 통일교육에 있어 통일교육은 주로 바른 생활과 도덕과를 중심으로 사회과, 국어과, 예체능과 등 범교과에서 통합적으로 이루어 질 수 있다. 2. 범교과에서의 통일교육 첫째, 바른생활·도덕에..

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교육학

[보육학개론] 영유아 교육의 발전에 관해서 ( 13Pages )

[보육학개론] 영유아 교육의 발전에 관해서 목 차 1. 17 ～18세기 (1) 코메니우스의 아동관과 근대교육 (2) 로크의 백지설과 새로운 아동관 (3) 루소의 자연주의 사상과 아동존중 (4) 18세기 영·유아 보육·교육의 실제 2. 19세기 (1) 페스탈로치의 교육 (2) 프뢰벨의 킨더가든 (3) 피바디의 유치원 3. 20세기 (1) 진보주의 교육사상과 아동연구의 활성화 (2) 몬테소리의 어린이 집 (3) 빈곤아동을 위한 보..

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교육철학 ( 37Pages )

문예부흥기와 종교개혁기의 교육 목 차 1. 문예부흥기의 인문주의 교육 1) 문예부흥 2) 인문주의 교육 3) 인문주의 교육운동의 전개 4) 인문주의 교육사상가 2. 종교개혁과 교육 1) 종교개혁 2) 종교개혁과 인문주의 운동 3) 루터의 교육사상 4) 개신교 교육의 발달 5) 구교의 교육 들어가기 전에 ♥ 르네상스 미술 회화 조각 건축물 미켈란젤로 피에타 라파엘로 의자에 앉은 성모마..

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교육 - 교육학 요약 ( 105Pages )

교육 - 교육학 요약 목 차 제1장 한국교육사 제2장 서양교육사 제3장 교육철학 제4장 교육의 기초 제5장 교육심리학 제6장 교육과정 제7장 교수-학습지도 제8장 교육공학 제9장 교육사회학 제10장 생활지도 제11장 교육행정 제12장 교육연구 제13장 교육평가 제14장 교육통계 제1장 한국교육사 구분 시대 국 립 사 립 고 등 중 등 고 등 중 등 초 등 고구려 태학 경 당 신라 화 랑 도 ..

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몬테소리 교육법 - 몬테소리 교육에 관한 설명 ( 9Pages )

몬테소리 교육법 - 몬테소리 교육에 관한 설명 목 차 Ⅰ. 몬테소리 교육의 기본 개념 Ⅱ. 몬테소리 교육의 내용 Ⅲ. 몬테소리 환경관 Ⅳ.몬테소리 교육의 아동관 Ⅴ. 몬테소리의 교사관 Ⅵ. 몬테소리 교육의 장·단점 Ⅰ. 몬테소리 교육의 기본 개념 1. 몬테소리 교육사상의 형성 배경 몬테소리 프로그램은 이탈리아의 여의사였던 마리아 몬테소리(Maria Montessori)의 이론에 기초한 프로그램이다. 1907년 로마..

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교육문제,노동문제 ( 25Pages )

[교육문제], [노동문제] 목 차 제15장 교육문제 Ⅰ. 서 론 --- 2 Ⅱ. 본 론 --- 2 1. 개념과 현황 ---2~4 2. 교육문제 실태 ---4~5 3. 집단 따돌림 --- 6~9 4. 교육문제의 해결방안 ---9~10 Ⅲ. 결 론 --- 10 제16장 노동문제 Ⅰ. 서 론 ---11 Ⅱ. 본 론 ---11 1. 노동과 노동문제의 개념과 현황---11~12 2. 실업 ---12~16 3. 산업재해 ---16~19 4. 비정규직 근로자 ---19~20 ....

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교육학 - 대학교육의 문제점과 개선방안 ( 6Pages )

목 차 Ⅰ. 서론 1. 선택한 교육의 문제점 2. 대학교육의 실태 Ⅱ. 본론 1. 내가 본 대학교육의 문제점 2. 개선방향 Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론 나는 우리나라 교육의 문제점으로 내가 교육받고 있는 대학에 대해서 논하고자 한다. 현재 직접 교육을 받고 있기 때문에 무엇보다 대학의 교육에 대한 문제점과 개선방안 그리고 느낀 점을 잘 서술 할 수 있을 거 같다. 교사의 관점이 아닌 학생의 관점에서 보는 교..

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[A+완성] 드라이커스 고든의 부모교육 이론 비교(97) ( 19Pages )

목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 부모교육의 개념 2. 부모교육의 필요성 3. 현대 부모교육 이론 1) 민주적 부모교육 이론 2) 인본주의적 부모교육이론 3) 부모효율성 훈련 4) 효율적 부모역할을 위한 체계적 훈련 5) 적극적 부모역할 훈련 6) 상호교류분석 이론 Ⅲ. 드라이커스와 고든의 부모교육 이론 비교 1. 드라이커스의 부모교육 이론(민주적 부모교육이론) 1) 기본개념 2) 민주적..

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교육학

평생교육관련레포트 ( 28Pages )

목 차 Ⅰ. 운영의 개요 A. 운영의 필요성 B. 운영의 목적 C. 실태 분석 D. 운영의 중점 E. 운영의 제한점 F. 용어의 정의 Ⅱ. 관련 이론 탐색 및 선행 연구 분석 A. 관련 이론 탐색 B. 선행연구 분석 Ⅲ. 운영의 설계 A. 대상 및 기간 B. 운영 절차 C. 운영 조직 Ⅳ. 운영 중점의 실천 계획 A. 운영 중점 1의 실천 계획 B. 운영 과제 2의 실천 계획 C. 운영 과제 3의 실천 계획 Ⅴ. 운영 결과 검..

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교육학

한국 교육과정의 변천 과정과 제7차 교육과정 ( 8Pages )

한국 교육과정의 변천 과정과 제7차 교육과정 Ⅰ. 변화의 흐름 1. 7차에 걸친 변천 2. 교과 ⇒ 경험 ⇒ 학문 ⇒ 인간중심 ⇒ 통합주의 3. 교과 편성 : 분과주의 ⇒ 통합주의 4. 중앙집중 체제(국가주도)형 ⇒ 지방분산 체제(학교주도)형 5. 필수과목 축소 ⇒ 선택과목 확대 6. 공급자 중심 교육과정 ⇒ 학습자 중심 교육과정 7. 전면적, 일시 개정 체제 ⇒ 부분, 수시 개정 체제 Ⅱ. 해방 후 한국의 교육과정 변천 과..

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인터넷 온라인교육기업[가상교육]에 대한 분석 ( 40Pages )

인터넷 온라인교육기업에 대한 분석 [목 차] 제 1 장 서 론 1.1 연구의 배경과 필요성 1.2 연구 내용 및 방법 제 2 장 e-Learning의 개요 2.1 인터넷과 교육 2.2 e-Learning의 개념 2.3 온라인교육의 개념과 의의 2.4 e-Learning의 역사와 발전 2.4.1 e-Learning의 발전과정 2.4.2 국내 온라인 교육시장의 태동 2.4.3 e-Learning의 발전 전망 2.5 e-Learning의 특징 2.5.1 학습자 중심의 교..

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교육-핵심역량 ( 14Pages )

교육에의 ‘역량’중심적 접근 [Competency-based Education ] [ 목 차 ] Ⅰ. 서론 Ⅱ. ‘핵심역량’ 등장 배경과 의미 Ⅲ. ‘핵심역량’ : OECD_DeSeCo Project 분석 1. 개념 2. 생애핵심역량 1) 지적도구활용 2) 사회적 상호작용 3) 자율적 행동 Ⅳ. ‘핵심역량’ 중심의 교육과정 반영 사례 1. 외국 사례 1) 호주 빅토리아 주 2) 뉴질랜드 3) 캐나다 퀘벡 주 2. 국내 동향 1) 우리나라 핵심 역량 2) 교육과정 ..

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