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(검색결과 약 32,878개 중 41페이지)
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| 청소년기의 사회인지(인상형성, 역할수용)
사회인지는 사회적 관계를 이해하는 능력이다. 즉, 다른 사람의 감정, 생각, 의도, 사회적 행동들을 이해하는 능력을 말한다. 사회인지는 모든 인간관계의 기본이다. 다른 사람이 무슨 생각을 하는지, 어떻게 느끼는지를 아는 것은 다른 사람과 원만한 관계를 유지하고, 그들을 이해하는 데 필수적이다. 청년기의 사회 인지에 관한 연구는 주로 도덕성 발달에 관.. |
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| 청소년복지론
제 1 장 청소년의 이해
1.청소년의 개념과 특성
1) 청소년의 개념
- 신체적 특성으로 구분 : 월경. 사정의 시작
- 연령에 의한 구분 : 민법 ☞ 19세 미만
선거법 ☞ 19세부터
소년법 ☞ 19세 미만
아동청소년기본법 ☞18세 미만: 아동
9~25세 미만: 청소년
아동청소년복지법 ☞ 19세 미만: 청소년
1.청소년의 개념과 특성
2) 청소년기의 특성
- 아동기와 성인기 양 집단 사이에 존재하는 .. |
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| 1.정신분석이론에 의하면 인간의 성격 구조로서 원초아, 자아, 초자아의 세가지 요소가 있는데 이에 대해 서술하시오.
프로이트는 인간의 성격구조를 “super ego (초자아) 와 ”ego (자아) 그리고 “id”(원초아)라는 3원적인 기능으로 나눌 수 있다고 보았다.
사람이 처음 태어날 때 “id (원초아) 뿐이라고 보았다. id(원초아)는 본능뿐이고, 무의식영역에 있는 성격 구조로서, 본증적인 욕구가 올라오면 현실.. |
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| 부모의 양육태도가 아동의 성격형성에 미치는 영향
- 심리학 Report -
학 습 지 도 안
제 목
부모의 양육태도가 아동의 성격형성에 미치는 영향
학 습
목 표
부모의 양육태도 유형을 분석하고, 유형별로 아동의 성격형성에 미치는 영향을 알아봄으로써 바람직한 부모의 양육태도는 무엇인지 생각해본다.
소 요
시 간
10분
학 습
범 위
1. 성격의 정의
2. 자녀양육의 의미
3. 부모의 양육태.. |
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| 1.정신분석이론에 의하면 인간의 성격 구조로서 원초아, 자아, 초자아의 세가지 요소가 있는데 이에 대해 서술하시오.
프로이트는 인간의 성격구조를 “super ego (초자아) 와 ”ego (자아) 그리고 “id”(원초아)라는 3원적인 기능으로 나눌 수 있다고 보았다.
사람이 처음 태어날 때 “id (원초아) 뿐이라고 보았다. id(원초아)는 본능뿐이고, 무의식영역에 있는 성격 구조로서, 본증적인 욕구가 올라오면 현실.. |
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| 교육심리학
(성격에 대한 학자들의 견해)
목 차
1. Carl Rogers의 fully functioning person(5개)
2. Abraham Maslow의 자아실현 욕구(self-actualizing needs)
3. Albert Bandura의 자아효능감(self-efficacy)
4. Alfred Adler의 열등감(inferiority complex)
5. Carl Jung의 원형(archetypes)
6. Erich Fromm의 사회적 성격 유형(social character types)
7. Karen Horney의 여성심리학(femimine psychol.. |
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| 포스트 모더니즘과 대중문화
1. 들어가며
우리는 누구도 내일을 예측할 수 없는 불확실한 오늘에 우리의 삶을 꾸려가고 있다.급격한 산업의 발달과 첨단 기술의 등장으로 인해 기존의 전통적 가치관과 규범. 도덕성이 파괴되고 또는 쇠퇴하고 탈 모더니즘적인 현상들이 사회 전반에 나타나고 있다.포스트 모더니즘은 상업적으로는 대량생산 및 대량소비 시대,철학적으로는 합리주의․실용주의가 지배해온 .. |
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| ○ 청소년 비행
Ⅰ 서론
1. 청소년의 정의와 특성
2. 청소년 비행
Ⅱ본론
1. 청소년 비행의 정의
2. 청소년 비행의 유형과 원인
3. 청소년 비행이론
4. 청소년 비행의 현황
Ⅲ 결론
1. 청소년 비행의 대책
2. 청소년 비행문제에 대한 생각
Ⅰ서론
청소년은 인간의 행동발달 단계로서 아동의 역할과 행동을 더 이상 수행하지 않으나 성인의 역할과 행동을 수행하기에는 아직 이른 단계에 있는 자. –Schelsky.. |
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대중스포츠의 활성방안
과 목 생 활 체 육
교 수 정한종교수님
학 번 96031119
학 과 산림자원학과
성 명 김 원 석
“대중스포츠의 활성방안의 방법에는 어떠한 것들이 있는가“ 라는 질문에 대한 답을 찾기 이전에 먼저 스포츠의 의미와 특성에 대해서 알아보았다.
스포츠의 의미는 고대 프랑스어의 디스포르(desport)와 영어의 고어인 디스포트(disport)라는 두 가지로서 전자는 노.. |
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| 고등학생(고등학교)의 자원봉사교육
고등학생의 자원봉사활동은 고등학생이 자신의 정신적, 육체적 자원을 활용하여 고등학교 교육과정에 의한 봉사학습을 수행하며, 자발적인 의도로 타인이나 사회를 위하여 계획을 가지고 무보수로 일정한 기간 동안 지속적으로 봉사활동을 수행하는 것을 의미한다.
자원봉사자는 이를 통하여 보람과 재미를 느끼고, 자신이 가진 재능이나 소질을 발견하며 자신이 살아갈.. |
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| [가족생활교육] 가족생활교육의 개념과 과제, 가족생활교육프로그램 개발과 실시
목차
가족생활교육
Ⅰ. 가족생활교육의 이해
1. 가족생활교육의 의미 및 목적
2. 가족생활교육의 기본가정
3. 가족생활교육의 특성과 운영원리
Ⅱ. 가족생활교육 프로그램 개발과 실시
1. 교육프로그램의 계획
1) 고객요구 분석
2) 프로그램 목표 선정
3) 프로그램 내용 선정
4) 프로그램 방법 선정
5) 프로그램 홍보
2.. |
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| [보육과정] 유아교육의 3가지 접근법
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과정의 세가지 접근법 비교 (본론)
1. 이론적 근거의 측면에서
2. 교육목표 측면에서
3. 교육내용 측면에서
Ⅳ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
유아교육에 대한 관심은 유아교육의 중요성에 대한 강조에서부터 점차로 유아교육에 있어 무엇(what)의 문제와 방법(how)에 그 관심이 모아지고 있다. Clarke-stewart등의 연구(1988)는 이러한 경향.. |
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| [보육과정] 유아교육의 3가지 접근법
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과정의 세가지 접근법 비교 (본론)
1. 이론적 근거의 측면에서
2. 교육목표 측면에서
3. 교육내용 측면에서
Ⅳ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
유아교육에 대한 관심은 유아교육의 중요성에 대한 강조에서부터 점차로 유아교육에 있어 무엇(what)의 문제와 방법(how)에 그 관심이 모아지고 있다. Clarke-stewart등의 연구(1988)는 이러한 경향.. |
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| 장애통합 교육 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 장애아 이해
1. 정신지체
2. 전반적 발달장애 (자폐)
3. 지체장애
Ⅱ. 장애 통합 교육 프로그램
1. 통합 교육의 정의와 개념
2. 통합 교육의 배경
3. 통합 교육의 유형 및 방법
4. 통합 교육의 조건 및 효과
5. 성공적인 통합을 위한 역할
6. 통합교육의 단계
7. 통합.. |
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| 사회보장 발달단계
I. 국제노동기구의 3단계론
국제노동기구는 대부분의 선진국에서 사회보장정책은 세 가지 단계를 거쳤다고 정리한 바 있다(ILO, 1984). 그러나 국제노동기구의 경우, 각 단계를 분명하게 구분할 수 있는 것은 아니라고 본다. 각 단계를 살펴보면 다음과 같다.
1/ 첫째 단계는 온정주의(paternalism)의 단계라고 부를 수 있다. 이 단계는 온정주의가 주류를 이루던 시기이다. 이 단계의 .. |
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