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전체
(검색결과 약 55,127개 중 40페이지)
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| 클라이언트에게 중요한 것을 목표로 한다.
해결 중심 모델에 있어서 실천의 목표는 클라이언트에게 중요한 것이어야 하며, 직접 관찰 가능한 것이어야 한다.
클라이언트는 실천의 목표가 자신에게 중요한 것일 때, 목표 달성을 위하여 더 노력하게 된다.
클라이언트는 자신의 목표를 이루기 위한 가장 중요한 자원으로서, 사회복지사는 달성 가능한 목표를 설정하도록 조정하여야 한다.
2단계 : 해결 중심적.. |
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클라이언트, 질문, 목표, 해결, 사회, 변화, 실천, 복지사, 문제, 달성, 방안, 기법, 더, 과정, 설정, 행동, 중심, 단계, 상황, 모델 |
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| T R I Z
목 차
1. 트리즈의 유래
2. 트리즈의 기초이론
1)트리즈의 39가지 변수
2)트리즈의 40가지 해결원리
3. 트리즈의 특징
4. 투석기 프로젝트에 적용할 기법
5. 맺음말
1. 트리즈의 유래
트리즈는 겐리흐 알츠슐러가 동료들과 함께 만든 이론입니다. 알츠슐러는 1940년대 당시 소련 해군 특허청에서 근무를 하였습니다. 그곳에서 그는 단순히 특허업무 뿐만 아니라, 실제로 군 관련된 기술.. |
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| 무역분쟁과 해결(이행불능과 계약위반, 무역클레임, 상사중재)
목차
무역분쟁과 해결
Ⅰ. 이행불능과 계약위반
1. 무역계약 이행불능
2. 계약위반과 구제
Ⅱ. 무역클레임
1. 클레임의 의의
1) 본래적 의미
2) 무역실무상의 의미
(1) 손해화물에 관한 클레임
(2) 무역거래상의 클레임
2. 클레임의 종류 및 발생시기
1) 종류
2) 발생시기
3. 클레임의 제기와 해결방법
1) 클레임의 전술서
2) 클레임의 해.. |
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| 사회복지조직의 리더십 이론 가운데 상황이론을 설명하고 보다 효율적인 리더십에 대한 개선방향을 제시하시오
1950년 말에 등장한 상황이론은 조직관리에서 유일한 최선의 방법은 없으며 상황조건에 따라 결정되어야 한다고 주장한다. 즉, 고전적 조직이론이 가정하고 있는 것처럼 어느 때, 어느 곳, 어느 조직에나 적응할 수 있는 보편적 원리와 최선의 관리방법은 찾을 수 없다는 것이다.
상황이론은 상.. |
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| 히스테리성 신경증의 치료방안
히스테리성 신경증의 지도(치료)로서 어떤 점을 생각할 수 있을 것인가? 히스테리의 증세가 생긴 이유는 정신적인 것이고 그 과정 역시 심리적인 기제를 통하여 된 것인 까닭에 그 해결과 치료에 있어 정신적인 방법(정신치료)을 적용해야 함은 너무나 자명하다. 그래서 생각해 볼 수 있는 것이
첫째, 암시와 설득 그리고 재교육이 주된 활동이어야 한다는 점이다. 모든 정.. |
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| 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 식만들기
본시주제 : 주어진 문제 풀기
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초등학교
가. 단원명 : 6. 식 만들기
나. 단원의 개관
규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 □로 나타내고 이를 포.. |
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| 문제를 찾아내고 해결한 경험
Q.문제를 해결했던 경험에서 중요한 점은 무엇이었나요?
Q.새로운 일을 빠르게 익히기 위한 본인만의 방법은?
Q.다양한 배경의 사람들과 협업할 때 가장 중요하다고 생각하는 점은 무엇인가요?
팀 활동에서 갈등 상황을 해결하고 목표 달성에 기여한 경험
이를 종합해, 본편은 감 성적인 편집으로 구성하고, 짧은 하이라이트 영상은 빠른 템포로 SNS에 게시하자는 제안을 했고 .. |
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영상, 자막, 기능, 방식, 시장, 중요하다, 만들다, 팀, 문제, 가장, 경험, 활동, 편집, 방송, a, 원, 직접, 정리, q, 점 |
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| 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 식만들기
본시주제 : 주어진 문제 풀기
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초등학교
가. 단원명 : 6. 식 만들기
나. 단원의 개관
규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 □로 나타내고 이를 포.. |
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| [ADR과 상사중재] ADR, 알선, 조정, 상사중재
목차
ADR과 상사중재
Ⅰ. ADR
1. ADR의 개념
2. 온라인 ADR
Ⅱ. 알선
Ⅲ. 조정
Ⅳ. 상사중재
1. 상사중재의 의의
2. 중재합의
1) 중재합의(중재계약)의 의의
2) 중재지, 중재기관 및 준거법
3. 표준중재조항
1) 국내 중재조항
2) 국제 중재조항
4. 중재절차
5. 뉴욕협약
ADR과 상사중재
I. ADR
1. ADR의 개념
ADR(alternative dispute resolution)은 재.. |
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| I.영재들의 학습활동 특성
1단계(1부 심화학습활동-일반적 탐색활동
2단계(2부 심화학습활동-소집단 단위의 학습활동
3단계(3부 심화학습활동-개인 또는 소집단 단위의 문제 해결 및 연구활동
Renzulli의 삼부 심화학습 모형에서 이 3단계가 가장 핵심적인 활동이며 영재들의 잠재력을 가장 잘 계발시킬 수 있는 방법으로 평가되고 있다.
다음에서는 영재들이 선호하는 학습활 동유형에 대해 살펴보고, .. |
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학습, 단계, 심화, 영재, 활동, 과정, 해결, 문제, 모형, 과제, 능력, 기능, 다양하다, 사고력, 사고, 진행, 주도, 방법, 력, 지식 |
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| 문제해결모델
Ⅰ. 개 요
문제해결모델은 진단주의와 기능주의와는 달리 시카고대학 교수 Helen Harris Perlman이 창안한 케이스워크의 한 방법이다.
문제해결모델은 케이스워크 이외의 분야인 정신분석이론, 자아심리이론, 인지이론, 실용주의철학, 역할이론, 행동주의이론, 의사소통이론, 체계이론, 생태학이론, 문화인류학의 이론들의 영향을 받았으며 케이스워크 분야에서는 진단주의나 기능주의 영.. |
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| 사회복지실천 방법의 변화과정 및 학문적 관계
초기의 사회복지실천은 사회문제를 해결하기 위한 방법으로 사회운동과 관련되어 있었으나 그 이후에는 개개인의 문제해결을 위하여 훈련받은 유급 사회복지사의 채용 및 전문화과정의 시작과 함께 전문사회사업이 생겨나고 사회운동의 성격은 약화되었다. 그러나 오늘날 사회복지실천을 현재의 사회적 조건에 상응하여 사회개혁으로 되돌아가려는 경향도 있.. |
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| 이 자료는 사회복지실천의 본질 및 접근방법에 대하여 분석적으로 고찰한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 사회복지의 의미
(1) 어의적 개념
(2) 이념적 개념
(3) 기능적인 개념
2. 사회복지실천의 개념
(1) 사회사업실천
(2) 사회복지정책
3. 사회복지 실천의 구성요소
(1) 서비스 실천․전달하는 주체
1) 정부기관
2)공공기관
3)민간기관
4)사회복지전문가
5)전문직종 종사자 .. |
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| 2)수학-식만들기-식에 알맞은 문제 만들기
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 식 만들기
본시주제 : 식에 알맞은 문제 만들기(4/7)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초등학교
가. 단원명 : 6. 식 만들기
나. 단원의 개관
규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 .. |
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| ○ 빈곤 문제
빈곤 문
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 빈곤 문제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 변화 추이(역사)
3. 빈곤의 현황과 실태
4. 빈곤의 원인
5. 빈곤의 재생산구조(문제점)
6. 빈곤의 대책
Ⅲ. 결 론
I. 서 론
1. 연구방향
우리는 빈곤문제에 관하여 전반적인 것을 다루려 한다. 빈곤에 대한 이해와 정의,.. |
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