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 운반위탁급식공급업체위생점검표 ( 1Pages )
<부표9> 운반위탁급식공급업체 위생 점검표 결재 담당 실장(과장) 교감 교장 20 년월일 (일) 날씨 : 기온 :℃ 업체명 대표자명 주소 전화번호 영업허가종류 및 허가번호 영양사 배치현황 성명 조리종사자수 정규직 명 면허번호 임시직 명 운반차량 (보냉탑차) 대 운전원수 명 조리 및 급식 설비 기구의 보유현황 (학교급식법시행규칙 제3조의 제3호기준) 운영업..
서식 > 학교서식 |
 기독교와 세계 - 영화 ‘아일랜드’, 그리고 기독교적 입장 ( 3Pages )
기독교와 세계 - 영화 ‘아일랜드’, 그리고 기독교적 입장 1) 영화의 주제 및 줄거리 이 영화의 주인공인 링컨 6-에코는 수백 명의 주민들과 함께 제한된 시스템 안에서 살고 있다. 그들은 자신을 지구에서 일어난 오염으로부터 구출된 생존자라고 믿고 있으며, 오염되지 않은 지구의 마지막 땅인 아일랜드에 가길 원하고 있다. 그들은 15세 수준의 교육을 받으며 건강상태가 최적으로 유지되며, 남녀 사이..
리포트 > 사회과학 |
 세 얼간이 독후감 서평 요약 줄거리 바람직한 교육 주입식교육 경쟁위주 교육비판 분석 ( 7Pages )
도입, 요약, 결어로 구분하여, 도입은 환기차원의 글, 책 전체 개략 등을 담고 있습니다. 요약에서는 책의 내용을 간략히 정리했습니다. 마지막 결어에서는 전체적인 느낌과 생각을 적었습니다. 우리나라 교육의 현실에 비추어 비판적인 견해를 포함해 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 독후감이 될 것으로 믿습니다.^^ 1. 도입 2. 요약 3. 결어 도입 초∙중∙고생의 과도한 입시 위..
리포트 > 독후감/서평 |
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 스토리텔링 마케팅(Storytelling Marketing) ( 15Pages )
본 자료는 스토리텔링 마케팅의 개념, 스토리텔링 마케팅 예시(2% 음료수, 말보로 담배), Zeep Wrangler 스토리텔링 마케팅, 박카스 스토리텔링 마케팅 등에 대해 상세하게 설명한 자료임. 특히, 미국의 지프 랭글러 스토리텔링 마케팅전략과 우리나라의 박카스 새 한국인 시리즈, 박카스 '젊음은 결코 나약하지 않다’등 스토리텔링 마케팅전략 등에 대한 핵심적 내용을 서술하였음 1.스토리텔링 마케팅이란..
리포트 > 경영/경제 |
스토리텔링, 스토리텔링 마케팅의 장점, 지프 랭글러 스토리텔링 마케팅, 박카스 스토리텔링 마케팅, 박카스 새 한국인 시리즈
 [학습 지도안] 2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 ( 23Pages )
2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안 단 원 7. 산으로 바다로 학습주제 산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시) 일 시 장 소 2학년 대 상 2학년 수 업 자 결재 교생 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ 수업을 준비하며 1. 단원명 : 7. 산으로 바다로 2. 단원 설정의 배경 7단원의‘ 산으로 바다로’를 선택하게 된 배경으로는 두 가지 이..
리포트 > 교육학 |
 (바른생활)과개인별성취상황표 ( 9Pages )
제 2학년 1학기 ( 바른생활 )과 개인별 성취 상황표 제 2학년 1반 담임 주무 교감 교장 번호 성명 영 영역별 역 성취목표 성취수준 123456789 10 11 12 13 14 15 개인생활 바른 몸가짐으로 주변의 정리 정돈에 힘쓰며을 정직.성실하게 생활한다. 가 바른 몸가짐으로 주변의 정리 정돈에 힘쓰며 정직.성실하게 생활한다. 나 바른 몸가짐으로 주변의 정리 정돈에 힘쓰나 정직...
서식 > 학교서식 |
 [갑상선기능항진증 간호진단] 갑상선기능항진증 간호진단 간호과정 케이스 (피부손상위험성,불안) ( 26Pages )
갑상선기능항진증 간호진단 간호과정 케이스입니다. 간호진단 <1> 과도한 발한 및 피부 습기 증가에 따른 피부손상위험성 <2> 교감신경 항진으로 인한 불안 책, 논문, 임상 가이드라인을 바탕으로 전문적인 접근을 통해 작성하였습니다 간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적, 교육적 부분으로 나뉘어져 있으며 간호과정에는 간호사정, 간호진단, 간호목표, 간호계획, 이론적근거,간호수행, 간호평가..
리포트 > 의/약학 |
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 [학습 지도안] 4)수학-분수-대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기 ( 18Pages )
4)수학-분수-대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기 ( 수학 )과 교수·학습 과정안 교 과 수 학 단 원 6. 분 수 학급주제 대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기(3/7) 일 시 장 소 수업자 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 Ⅰ 시작하며 ‘어떤 수업이 가장 재미있었습니까’ 이 질문을 받을 때면 어김없이 떠오르는 시절이 있다. 초등학교 4학년, 내 인생에서 학교에서 공부하는 ..
리포트 > 교육학 |
 [교수학습 지도안] 2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 ( 23Pages )
2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안 단 원 7. 산으로 바다로 학습주제 산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시) 일 시 장 소 2학년 대 상 2학년 수 업 자 결재 교생 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ 수업을 준비하며 1. 단원명 : 7. 산으로 바다로 2. 단원 설정의 배경 7단원의‘ 산으로 바다로’를 선택하게 된 배경으로는 두 가지 이..
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 [교수학습 과정안] 1)국어-생각을 펼쳐요-글에 나타나는 인물과 행동 ( 9Pages )
1)국어-생각을 펼쳐요-글에 나타나는 인물과 행동 국어과 교수 - 학습 과정안 단 원 5. 생각을 펼쳐요(1/6) 학습주제 글에 나타나는 인물과 행동 일 시 장 소 대 상 수 업 자 결재 일 수업교생 지도교사 학년부장 교감 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원 소개 이 단원은 글을 읽고 글쓴이의 생각을 말하는 데 목적이 있다. 글을 읽으면서 글쓴이의 생각을 아는 것은 글을 이해하는 데 중요한 ..
리포트 > 교육학 |
 의학 - 아드레날린에 관해서 ( 30Pages )
아드레날린 아드레날린의 정의 아드레날린의 역사 아드레날린의 몸속에서의 반응 자율신경계란 아드레날린의 약물 아드레날린 아드레날린(adrenaline) 또는 에피네프린( epinephrine)은 일종의 호르몬, 신경전달물질이다. 또 이 물질은 아미노산 페닐알라닌과 티로신에서 가져온“교감신경 흥분 모노아민 인 카테콜아민이다. 화학식은 C9H13NO3이다. 아드레날린이란 무엇인가 아드레날린의이성체천연 아드레..
리포트 > 의/약학 |
 [학습 지도안] 6-2)사회-3.국민의_권리와_의무-보호해야할_인권 ( 12Pages )
6-2)사회-3.국민의_권리와_의무-보호해야할_인권 사회과 교수-학습 과정안 단원 3.국민의 권리와 의무 본시주제 (2)보호해야 할 인권 일시 장소 대상 수업자 지도교사 실습부장 교감 교장 한국 초 등 학 교 1.이 수업내용에 관한 “수업자의 시각” (1)인권을 가르쳐야 하는 이유 ‘인권’이란 ‘인간답게 살 권리’이다. 사람은 누구나 인간답게 살 권리가 있다. 하지만 인간답게 살 권리는 스스로 쟁취..
리포트 > 교육학 |
 [의학] 퇴행성 관절 질환에 대해서 ( 13Pages )
- 목 차 - Ⅰ . 서 론 Ⅱ . 본 론 1) 골관절염 2) 척추강직증 3) 척추분리증 4) 척추전방전위증 5) 관절의 수술 Ⅲ . 결 론 Ⅰ. 서 론 퇴행성 관절질환 (Degenerative arthropathies) 정의 - 퇴행성 관절염은 중년 혹은 노년에 주로 발생되고 체중부하관절에 주로 침범하여 관절연골의 퇴행성 변화와 아울러 과잉 골 형성을 가져오는 질환이다. 종류 - 퇴행성 관절 질환의 종류는 다음과 같다. ..
리포트 > 의/약학 |
 [학습 지도안] 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법 ( 17Pages )
2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법 ( 국어 )과 교수·학습 과정안 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 국 어 (듣기 · 말하기) 단 원 7. 따뜻한 눈길로 학습주제 (차시) 수수께끼 문제를 만드는 방법 (1/4) 일 시 장 소 수 업 자 듣기 ∙ 말하기 - 수수께끼 문제를 만드는 방법 시작하며 무엇을 위한 수수께끼 교실 속의 풍경을 가만히 살펴보면 아이들이 이야기하는 것을 좋아하는 것..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 4)사회-더불어살아가는 우리지역-더욱 가까워지는 지역들 ( 19Pages )
4)사회-더불어살아가는 우리지역-더욱 가까워지는 지역들 2011학년도 사회과 교수 ․ 학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 사 회 단 원 3. 더불어 살아가는 우리 지역 학급주제 (차시) 더욱 가까워지는 지역들 (8/17) 일 시 장 소 수업자 목 차 Ⅰ. 수업에 앞서서 1 Ⅱ. 수업을 준비하며 - 교재 연구 2 1. 단원 연구 2 2. 제재 연구 4 Ⅲ. 수업을 구상하며 - 실태 조사와 모형..
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