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| 청소년 복지는 사회복지의 한 분야로서 청소년기라는 독특성을 지닌 청소년을 대상으로 수행하는 복지분야를 의미하는데 기존의 청소년 복지에 대한 개념 정의를 보면 다음과 같다.
청소년 문제의 발생과 청소년 복지의 필요성을 가족과 사회의 변동 자체에서 찾고 있다.
청소년은 청소년 복지의 대상인 동시에 주체라는 점이다.
표] 청소년 복지의 대상 및 수단
청소년 복지의 개념과의의, 청소년 복지의 .. |
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| Deci&.Ryan, 1985).즉, 자기결정 능력을 향상시키기 위해서는 목표 설정, 문제 해결, 선택 및 결정하기, 자기조정 및 자기 경영, 자기 효능감, 자기옹호, 자기인식 및 자기 이해와 같은 자기결정 행동의 구성요소를 강화하는 자기주도학습전략이 제안되어 왔다.
여기서 자기결정은 자신의 삶의 선택과 결정에서 자신이 인과 주체가 되어야 한다는 점, 즉 행위의 이유에 대한 자신의 믿음을 강조한다.
인과관.. |
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| 민주적 부모교육 이론에서의 통제 방법(해결방법)
민주적 부모교육 이론에서의 통제 방법
아동의 잘못된 행동목표를 세우고 행동할 떼통제 방법으로는 자연적 귀결(naturalConsequences), 논리적 귀결(logicalconsequences), 인식반응, 가족회의, 갈등 피하기, 바람직한 언어 사용 등을 든다.
논리적 귀결은 행동에 따른 결과가 아동 자신의 행동으로만 존재하는 것이 아니라 타인에 의해서도 행동의 결과가.. |
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| 부서 내에서 직무를 처음 평가할 때, 직원들에게 방법을 설명하거나 이해시키는 과정이 비교적 쉽습니다.
분류법은 직무를 일정한 기준이나 등급으로 나누어 평가하는 방법입니다.
점수법은 직무를 여러 요소로 나누어 점수를 부여하고 합산하여 평가하는 방법입니다.
요소비교법은 직무를 서로 직접 비교하며 평가요
장점은 직무간 차이를 세밀하게 평가할 수 있다는 점입니다.
직무평가는 조직 내 공정한 .. |
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| 사회복지 실천의 대상을 통상적으로 클라이언트라고 표현한다
이러한 실천의 중심에는 '클라이언트'라는 존재가 있으며, 이는 사회복지사가 서비스를 제공하는 궁극적인 대상을 지칭하는 핵심 용어로 사용되어 왔다.
본 글에서는 전통적 의미에서의 클라이언트 개념을 개관한 후, 최근 사회복지 실천 현장에서 사용되고 있는 새로운 표현들과 그 배경을 소개하고자 한다.
사회복지 실천에서 '클라이언트(Cli.. |
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| 특수교육] 장애아동 가정과 학교(부모-교사) 간의사소통
교사와 부모와의 상호의사소통은 효율적인 부모-교사 협력 관계의 핵심적 요소이다.
부모와의사소통할 때 교사나 전문가는 언어적으로든 비언어적으로든 부모가 표현하는 것을 가치 있는 것으로 받아들여야 할 것이다.
그러나 부모가 말하는 모든 것을 교사가 동의해야 한다는 의미는 아니다.
그러나 부모와 교사가 항상 효과적으로 의사소통하고 다.. |
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| 사례관리는 복잡하고 다차원적인 욕구를 가진 클라이언트에게 가장 적합한 서비스를 통합적으로 제공하기 위해 발전한 사회복지의 핵심 실천 방법이다.
더 나아가 기존의 개별적·보호적 실천을 넘어 사회구조 자체의 변화를 지향하는 급진적 사회복지 실천의 배경과 특징을 고찰하여 사례관리의 비판적·대안적 관점을 이해하고자 한다.
강의는 우선 사례관리를 "서비스의 조정·통합·연계를 통해 클라이언트의 |
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| 집단상담과 정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오
집단 상담의 목표
일반적으로 집단상담의 목표는 집단 구성원의 성장 및 발달을 촉진하여 그들이 가지고 있는 잠재력을 극대화하는 것이라고 할 수 있다.
집단의 행동규범의 설정이다.
상담가는 집단원 간에 원활한 상호관계가 발달되도록 의사소통을 촉진시켜야 한다.
집단상담 가는 각자의 집단 구성원들이 집단에서 성취하고자 하는.. |
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| 부모교육의 개념과 필요성(부모교육의 정의와 중요성)
부모가 부모로서의 자신감을 가지고 자녀를 양육하고 교육할 수 있도록 돕기 위한 부모교육이 절실히 요구된다.
부모교육을 정의하면서 우선 부모교육의 대상이 누구인가를 생각해볼 수 있다.
유아의 발달을 돕기 위하여 부모는 부모교육을 통하여 올바른 정보와 습관을 형성해야 한다.
바람직한 부모가 되기 위해서 부모교육이 필요하지만 유아와 교사.. |
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| 가족생활교육
자신의 가족들과의 관계 향상을 위한 자기가정의 가족생활교육 프로그램을 개발하고 실행한 보고서 작성하기
자신의 가족들과의 관계 향상을 위한 1회기 가족생활교육 프로그램을 개발한다.
개발한 프로그램을 가족들에게 실행한다.
가족생활교육 프로그램 개발 및 실행보고서
이 프로그램은 가족 간 효과적인 소통을 중심 주제로 하며, 대화법 훈련, 감정 표현 활동, 긍정적 피드백 교환 등의.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 주요개념
1) 자아존중감
2) 의사소통 유형
3) 가족규칙
4) 성숙
2. 치료목표
3. 치료과정
1) 접촉
2) 혼돈
3) 변형
4) 통합
4. 치료기법
1) 재정의(Reframimg)
2) 가족 재구조화(Family Reconstruction)
3) 가족생활 연대기(Family Fact Chronology)
4) 가족조각(Fa.. |
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| 특수교육] 장애학생을 위한 교수방법
장애학생을 위한 교수방법
교사의 직접적인 지도 하에 학생에게 수업 목표가 되는 기술이나 내용을 연습할 기회를 제공하는 단계다.
교사 주도의 직접 교수에서 많이 사용하는 방법으로 과제 분석과 촉진이 있다.
주로 중도장애 학생을 위한 기능적 기술을 교수할 때 많이 사용된다.
즉, 또래 교수는 한 학생이 또래 교사가 되어 다른 학생에게 특정한 기술을 가르치거.. |
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| 청각장애아 교육] 청각장애아동교육 및 지도(훈련) 방법
독화 관련 변인
독화자변인
독화지도 방법
독화(speechreading)는 말의 시각적인 수용이다.
각 숙달도, 종합능력, 잔존 청력, 과거 경험이 독화 단서로 활용될 수 있다.
가능한 한 모든 독화 단서 활용
청각장애아동의 발성․발어지도는 음성언어를 통한 의사소통을 가능하게 하기 위한 것으로서, 앞서 언급한 청능훈련과 독화훈련과 더불어 매우 중요.. |
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| 각각 의 원리가 왜 중요한지, 상담자의 태도에 어떻게 반영되어야 하는지, 또 내담자에게 어떤 영향을 미치는지 실제 사례나 경험과 연결해 생각해보는 과정이 저에게는 큰 배움이었습니다.
수용의 원리는 상담자가 내담자를 있는 그대로 받아들이는 태도를 말합니다.
실제로 수용의 원리가 잘 지켜지는 상담에서는 내담자가 비로소 "나도 괜찮은 사람이다"라는 긍정적인 자기인식을 갖게 되고, 자기 문제에.. |
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| 영아기 생리적 기능의 발달에 대한 레포트 자료입니다.
한 것은 아기들 역시 새로운 환경에 적응할 수 있는 시간이 필요하다는 사실이다. 따라서 억지로 재우려는 노력보다는 아기가 외부환경의 변화에 따라 쉽게 적응할 수 있도록 도와주는 것이 중요하다. 예를 들면, 아기가 깨어있는 낮 시간에 충분히 놀아주어, 아기로 하여금 밤에 쉽게 잠들 수 있도록 유도하는 것이다.
III. 식습관
이유기를 통해 .. |
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