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(검색결과 약 71,076개 중 4페이지)
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| 초심상담자의 문제점) 초심 집단상담자가 당면하는 문제
목차
초심상담자의 문제점) 초심 집단상담자가 당면하는 문제
I. 초기 불안감
II. 자기노출
1. 부족한 자기노출
2. 과도한 자기노출
III. 까다로운 집단참가자 다루기
IV. 집단참가자의 저항에 대한 자신의 반응 다루기
초심상담자의 문제점) 초심 집단상담자가 당면하는 문제
대부분의 집단상담자들이 집단을 이끌기 시작했을 때 당면.. |
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| 아동상담소실습사례보고서(잦은 가출과 도벽이있는 중학생 사정 및 8회기 과제중심모델 상담개입 내용수록) 보고서 입니다.
목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다.
Ⅰ. 사례개요
● 인적사항
1. 의뢰배경
2. 개인력 및 가족력
3. 문제력
● 사정 및 상담계획
1. 사정
2. 상담계획
3. 상담방법
- 과제중심모델 (2009. 1. 16 - 1. 24)
● 상담실제 (1회기 - 8회기)
● 총평 및 제언
Ⅰ. 사례개요
● 인적.. |
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| 아동이 겪는 심리적 어려움의 개요
아동의 심리적 어려움의 구체적 유형
아동심리 문제의 사회적 결과
아동의 심리적 어려움은 다양하게 나타난다.
아동의 심리적 어려움은 개인의 정서 건강에만 영향을 미치는 것이 아니라, 사회 전반에도 파급효과를 미친다.
자신이 관심 있는 상담 대상 아동 청소년 노인성인 장애인한 부모가족 부부 다문화군 상담 등을 선정하고 그들이 갖는 심리적 어려움에 대해 알아.. |
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아동, 심리, 상담, 문제, 사회, 어려움, 정서, 부모, 증가, 관계, 인하다, 학습, 위축, 발달, 표현, 태도, 또래, 영향, 이어지다, 감정 |
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| 아동상담자의 태도와 자질에 대한 레포트 자료입니다.
아동상담자의 태도와 자질
CONTENTS
아동상담자의 태도와 자질
I. 아동상담자의 태도
II. 아동상담자의 인격적 자질
1. 관심과 봉사의 정신
2. 편견을 버리는 경청
3. 아동상담 상황에서의 상담자의 감정조절
III. 아동상담자의 전문적 자질
1. 아동상담이론과 방법의 연구와 습득
2. 아동상담과 관련된 다양한 다른 영역에 대한 지식의 .. |
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| 청소년 집단상담자의 기술(청소년 집단상담기법)에 대한 레포트 자료.
청소년 집단상담자의 기술(청소년 집단상담기법)
목차
청소년 집단상담자의 기술
I. 청소년 집단상담자의 기본적 기술
1. 경청하기
2. 반영하기
3. 명료화하기
4. 요약하기
II. 청소년 집단상담자의 적극적 기술
1. 질문하기
2. 자기 개방하기
3. 해석하기
4. 직면하기
5. 격려하기
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 1. 들어가는 말
2. 성장과정 -온 몸으로 배운 소중한 시간들…
3. 성격소개 - 환한 미소와 함께 꾸준히 노력하는 성실한 모습…
4. 학창시절 - 내일을 향한 준비들…
5. 지원동기 및 입사 후 포부 - 진정한 프로의 모습을 향해…
6. 맺은 말
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
◆ 보육원 지도교사 지원자에 맞게끔 컨설팅 진행
◆ 각각의 카피성 소제목을 기술하여 본인만의 차별성 강조
◆ 실.. |
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| 해결중심모델(이론,실제사례적용,해결중심적접근,상담내용)레포트입니다.
조를 이루어 작성하여 내용이 알차며 짜임새가 있습니다. A 이상 받은 레포트라서 다시 손보실 필요가 없습니다.
목차가 너무 길어지는 것을 방지하기 위해 큰 제목만 넣다 보니 세세한 내용은 볼 수 없으나 전체적인 내용을 대략적으로 알 수 있으니 참고하시기 바랍니다.
* 제 자료 검색해 보시면 한글 레포트도 올려놨으니 .. |
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| 청소년 상담 기관의 현황
청소년 상담기관 역사 및 필요성
❏ 청소년 상담의 역사적 배경
생활지도나 상담은 인류의 역사가 시작되면서 같이 시작되고 발달되어 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 그러나 현대적 의미의 전문적인 생활지도나 상담은 1908년, 미국에서 Frank Parsons가 BBoston시에 직업보도국(Vocation Bureau)을 설치해서 청소년들의 직업지도를 실시하고 직업상담을 할 수 있도록 교사들.. |
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| 집단상담자의 행동윤리
목차
집단상담자의 행동윤리
I. 지도자와 구성원 사이의 사적인 관계
II. 집단구성원들 사이의 사회화
III. 집단에서 상담자의 가치의 영향
IV. 다문화적 집단상담에 있어서 윤리관계
V. 집단상담 기법의 활용과 오용
집단상담자의 행동윤리
집단상담자가 되기 위해서는 집단원의 욕구, 상담자의 가치관에 영향을 주는 것, 그리고 사용될 기법에 대한 민감성이 요구.. |
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| 가족상담자의 태도
가족상담자는 상담자의 기본적이고 전문적인 자세와 태도 이외에 가족에 대하여 다음과 같은 태도를 유지할 수 있어야 한다.
1/ 가족을 상담할 때 가족 구성원 각자와 접촉을 시도하여야 한다. 그리고 각 구성원의 독특성을 인정하여야만 한다. 상담자는 각 구성원을 수용하고 돌보며, 가치에 있어서 동등한 태도를 보여주어 그것으로부터 가족이 배울 수 있도록 한다. 이러기 위하여 .. |
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| 상담자의 인간적 자질에 대해서 기술하시오에 대한 레포트 자료.
상담자의 인간적 자질에 대해 기술하시오
목차
상담자의 인간적 자질에 대해 기술하시오
I. 지식
II. 리듬의 변화
III. 인내
IV. 정직성
V. 신뢰
VI. 겸손
VII. 희망
VIII. 용기
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 따돌림 피해자의 특성, 집단따돌림(왕따) 현상에서 나타나는 주요 특징
I. 따돌림 피해자의 특성
학교폭력 문제와 마찬가지로 따돌림은 상황에 따라 가해자가 피해자가 되고, 피해자가 가해자가 되기도 한다. 그래서 가해자의 특성과 피해자의 특성을 서로 구분하는 것은 쉽지 않은 일이다. 우선 어떤 학생들이 주로 따돌림 대상(target)이 되는가에 대해 살펴보면 다음과 같다.
․ 잘난 척하고 다른 친.. |
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| 상담관계에서 상담자의 태도에서 진실성, 무조건적인 긍정적 존중 대하여 쓰시오
상담관계의 ․ 필요충분조건 중에서 일치성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해는 상담자가 가져야할 중요한 태도로서 기법으로 배우는 것이 아니라 상담자 자신의 노력과 태도변화로서 이루어지는 것으로서 이러한 태도를 갖추기 위해 상담자의 변화가 선행되어야 한다. 그러면 이러한 세 가지 상담자의 태도에 대해 살펴보.. |
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| 청소년상담자의 자세(태도)에 대한 레포트 자료.
청소년상담자의 자세(태도)
CONTENTS
청소년상담자의 자세
I. 상담자로서 자세
1. 열린 마음
2. 넓은 수용능력
3. 비밀보장의 원칙 준수
4. 모델로서의 역할
5. 자기 발전을 위한 노력
II. 상담에서의 자세
1. 반영
2. 수용
3. 격려/칭찬하기
4. 구조화
5. 바꾸어 말하기
6. 경청
7. 요약
8. 명료화
9. 해석
III. 청소년상담의 유의점.. |
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| 사회복지상담자의 마음가짐과 인성적 특성, 상담에 임하는 자세 및 태도
목차
Ⅰ. 사회복지상담자의 마음가짐
Ⅱ. 사회복지상담자의 인성적 특성
1. 일반적 시각
2. 클라이언트에 대한 지각
3. 사회복지상담자 자신에 대한 지각
Ⅲ. 상담에 임하는 자세 및 태도
1. 반영
2. 수용
1) 수용의 의미
2) 수용의 요소
3. 경청
1) 경청의 의미
2) 경청의 요소
4. 명료화
1) 명료화의 의미
2) 명료화의 지침
5. .. |
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