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 [인간발달] 인간발달의 원리, 인간발달에 영향을 미치는 요인, 인간발달의 정의와 유형, 인간발달단계 ( 13Pages )
[인간발달] 인간발달의 원리, 인간발달에 영향을 미치는 요인, 인간발달의 정의와 유형, 인간발달단계에 대한 레포트 자료입니다. [인간발달] 인간발달의 원리, 인간발달에 영향을 미치는 요인, 인간발달의 정의와 유형, 인간발달단계 목차 인간발달 I. 인간발달에 대한 학자별 정의 1. Hurlock 2. Koffa 3. 스펙트와 크레이그 4. 비과 우드러프 5. 뉴만과 뉴만 II. 발달의 원리 III. 인간발..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [인간행동과 사회환경] 인간발달의 개념과 원리, 인간발달단계와 발달과업 ( 8Pages )
[인간행동과 사회환경] 인간발달의 개념과 원리, 인간발달단계와 발달과업에 대한 레포트 자료. [인간행동과 사회환경] 인간발달의 개념과 원리, 인간발달단계와 발달과업 목차 인간발달의 이해 A. 인간발달의 개념과 원리 I. 인간발달의 개념 1. 비과 우드러프 2. 그린 3. 쉘과 홀 4. 스펙트와 크레이그 5. 잔덴 II. 인간발달에 영향을 미치는 요소 III. 인간발달의 원리 B. 인간발달단계와 ..
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 이탈리안 레스토랑 ( 13Pages )
이탈리안 레스토랑 피체 (FIRENZE) - 목 차 - 1. 피체의 분석 (1) 개요 (2) 피체의 연혁 2. 시장분석 (1) 매장이 속해 있는 상권의 현재 현황 (2) STP분석 3. 전략분석 (1) ‘피체’의 장소와 상권에 관한 분석 (2) 전반적인 분위기(디자인)에 관한 분석 (3) 고객관계와 관련한 분석 (4) 피체가 주로 내세우는 마케팅 전략 분석 4. 경쟁업체 분석 (1) 솔레미오 (2) 쏘토 (3)..
리포트 > 사회과학 |
 노르딕 스키 경기에 대하여 ( 3Pages )
노르딕 스키 경기에 대하여 1. 노르딕 복합 경기 스키 경기라고 하면, 점프, 알파인 등이 떠오른다. 최근에는 스키마라톤이라든가, 걷는 스키로 차근 차근 지위를 회복해 온 크로스컨트리 경기 등이 성행하고 있다. 복합 경기라고 하면, 한계단 아래와 같은 대우를 받는데, 실제로는 최우수의 경기자가 하는 것으로서, 스키경기의 발상지인 노르웨이에서는, 어느 경기보다도 수준높은 취급을 받고 있다. ..
리포트 > 예체능 |
 탐구학습 ( 6Pages )
탐구수업 도의 말이 시사하듯이 교육의 궁극의 목적은 학생에게 고기를 잡아주는 것이 아니라 학생이 스스로 고기를 잡을 수 있게 하는 것이다. 문제해결의 능력을 가르치는 것이 프로그램화될 수 없을 만큼 복잡하고, 창의성을 요구하기 때문에 예술이라 하기도 한다. 그러나 탐구훈련을 통하여 자율적인 학습자를 기를 수 있다는 신념은 논리적으로도 뒷받침되고 있고(예, Suchman, 1962), 연구결..
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사회과학
 서양근대건축의 흐름 ( 11Pages )
■ 태동기(1800 ~ 1850) 스머크 경, 대영박물관, 1823~46 ◉고전주의 - Greece, Rome 양식에 대한 동경 ․기하학적인 형태 추구(로맨틱 클래시시즘) ․고전(그리스․로마)건축의 재현 - 고고학의 발달 ․프랑스 : 앙피르 스타일 (제1제정양식) 가브리엘-트리아논섬(베르사유 궁전 내부 소재) 비뇽-성 미르레느 성당 슁켈, 베를린 신위병소, 1816~18 수폴로-파리 판에온 ․영국 : 존 소온경-런던 잉글랜드 은..
리포트 > 공학/기술 |
 [지역사회 복지론] 워(R. L. Warren)의 지역사회기능의 비교척도 ( 4Pages )
[지역사회 복지론] 워(R. L. Warren)의 지역사회기능의 비교척도 목 차 지역의 자치성(autonomy) 서비스 영역의 일치성(coincidence of service areas) 지역에 대한 주민들의 심리적 동일시(psychological identification) 수평적 유형(horizontal Pattern) 강릉시 지역사회의 워의 척도 1. 강릉의 대내외적 연결고리 : 관광의 사회․경제적 효과 2. 강릉의 문화향유 실천의 기반부족 3. 지역적 문화-..
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 [지역사회 복지론] 워(R. L. Warren)의 지역사회기능의 비교척도 ( 4Pages )
[지역사회 복지론] 워(R. L. Warren)의 지역사회기능의 비교척도 목 차 지역의 자치성(autonomy) 서비스 영역의 일치성(coincidence of service areas) 지역에 대한 주민들의 심리적 동일시(psychological identification) 수평적 유형(horizontal Pattern) 강릉시 지역사회의 워의 척도 1. 강릉의 대내외적 연결고리 : 관광의 사회․경제적 효과 2. 강릉의 문화향유 실천의 기반부족 3. 지역적 문화-..
리포트 > 사회과학 |
 잔다르크 ( 2Pages )
영화 ‘잔다르크’를 보고 유럽의 가장 처절했던 전쟁이라는 일컫는 100년 전쟁. 프랑스는 영토의 반을 잃고 트로아 조약으로 왕권마저 강탈당한다. 그러나 샤를7세는 이에 굴복하지 않고 대관식을 거행하려하나 렝스로 가는길 마저 영국군에게 점령당한다. 한줄기의 희망도 기대할 수 없는 역사상 가장 암울했던 이 시기, 프랑스를 구원해낼 수 있는 것은 오직 기적 뿐이었다. 그러나 로의 작은 마을..
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인문, 어학
 2차적 문화가치의 변화에 따른 다양한 족(族) 집단의출현,히피족,여피족,예티,보보스,듀크,딩크.딩펫,신디스 ( 23Pages )
2차적 문화가치의 변화에 따른다양한 족(族) 집단의 출현 고소득자 다운시프트 인스피리언스 가족형태 여 성 취 향 물 질 적 정 신 적 여 피 듀 크 신 디 스 웰 빙 오 지 히 피 예 티 보 보 스 딩 크 딩 펫 싱 커 스 통 크 쌔 씨 나 오 미 로 하 스 젯 셋 순서 시초 : 1966년, 샌프란시스코 탈 사회적 행동 체제에 묶이길 거부 자유로운 자신만의 문화 정신적 자유 ] 물질적 풍요로움 ◆ 히피족 (..
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 [비교노사관계론] 스웨덴의 노사관계 ( 16Pages )
비교노사관계론 스웨덴의 노사관계 과목: 지도교수: 학과: 발표자: 학번: 제출일: 목차 ● 들어가기 전에... ● 스웨덴의 노사관계 1. 역사적 배경 1) 19세기 말~1932년 2) 1932년~1970년대 초반 3) 1970년대 후반 ~ 현대 2. 노사관계의 주요당사자 1) 노동조합 2) 경영자 단체 3) 사회적 파트너의 특성 4) 정부의 역할 3. 스웨덴의 노사관계의 경제적 사회적 특징 1) 혼합경제(mixed economy..
리포트 > 경영/경제 |
 상징주의(symbolism) ( 16Pages )
19세기 말에서 20세기 초에 걸쳐 프랑스를 중심으로 일어난 상징파의 예술운동과 그 경향으로 일반적으로 상징파는 고답파의 객관주의에 대한 반동으로 일어났고, 분석에 의하여 포착할 수 없는 주관적 정서의 시적 정착을 목표로 했다고 한다. 상징주의 (symbolism) 정의 상 징 주 의 폴 베 를 제1시집 토성인의 노래 Poemes saturnien 1866 22 years old 가을의 노래(Chanson d’Automone) 가을 날..
리포트 > 사회과학 |
 유엔미래보고서 2050 독후감 - 유엔미래보고서 2050 내용 요약과 가장 인상깊었던 내용 및 유엔미래보고서 2050 공감가지 않는 내용과 읽고나서 느낀점 ( 7Pages )
유엔미래보고서 2050 내용 요약과 가장 인상깊었던 내용 및 유엔미래보고서 2050 공감가지 않는 내용과 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 1. 유엔미래보고서 2050 책 소개 2. 책 내용요약 3. 가장 인상깊었던 내용 4. 공감가..
리포트 > 독후감/서평 |
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 [일본문화] 일본의 상인정신을 통해 본 일본문화 ( 10Pages )
日本의 상인정신을 통해 본 日本문화 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 노 속 상인정신 1) 노이란 2) 일본의 노포 (1) 공고구미 (2) 스이료켄 (3) 센순엔 2. 기업 속 상인정신 1) 닛신식품 (1) 안도 모모후쿠와 닛신식품 (2) 라면의 탄생 (3) 닛신 속 상인정신 ① 창의성 ② 신용 ③ 장인정신과 소속감 2) 도요타 (1) 도요타의 역사 (2) 도요타의 집단성 (3) 도요타 속 상인정신 ① 신용..
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 만3세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 (6개영역별 발달평가 첨부) ( 10Pages )
만3세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 입니다. 6개영역별로 발달평가 첨부되어 있으며 자세하게 작성하였습니다. 기본생활 OO는 편식이 심하진 않아 골고루 먹으려 노력하는 모습을 꾸준히 보여주었다. 다양한 반찬을 먹어보려는 OO에게 격려를 해주니 OO는 힘을 내어 더 골고루 먹어보는 모습을 보여주기도 하였다. OO는 “선생님 우리가 지구를 지키기 위해 밥을 남기지 않고 다 먹을 수 있지요?”물었고..
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