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(검색결과 약 14,551개 중 4페이지)
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| 교수설계의 모형과 절차
1.교수설계 모형에 대한 설명
교수설계모형들은 다양한 정도로 기술적, 처방적, 예측적, 그리고 혹은 설명적 요소들을 가지고 있다. 즉, 어떤 모형들은 교수설계의 활동 혹은 요소들을 기술하지만, 그 모형들은 마치 필수적인 활동들을 처방하는 것처럼 사용되고, 때때로 처방으로서 제시된다. 효과적인 교수의 예측은 그 모형 속에서 그려진 행동들이 제공될 때 의도된 학습이 일.. |
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| 영재교육과정 모형 분석
올바른 영재판별만큼 제대로 된 영재교육과정의 마련은 효과적인 영재교육 실현을 위한 절대적인 필요조건이다. 영재를 판별하고 나서도 그들을 위한 올바른 프로그램이 마련되어 있지 않다면 영재교육은 그 위상을 상실하기 때문이다. 영재교육과정 모형은 영재들을 위한 효과적이고 효율적인 학습이 이루어질 수 있도록 이론적, 실질적 근거를 제시한다. 이 장에서는 지금까지 계.. |
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| 슈퍼비전에 대한 레포트 자료.
슈퍼비전
목차
I. 슈퍼비전의 개념
II. 슈퍼비전의 기능
III. 슈퍼비전의 원칙
IV. 슈퍼바이저의 능력과 특성
V. 슈퍼비전의 모형
1. 기술개발 모형
2. 개인 성장 모형
3. 통합 모형
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 사회복지정책의 과정과 분석틀
목차
* 사회복지정책의 과정과 분석틀
Ⅰ. 기존의 사회복지정책의 과정과 분석틀
1. 기존의 사회복지정책 과정
2. 기존의 사회복지정책 분석틀
가) Gill의 분석틀
나) 프리그모어와 아더톤의 분석틀
다) 길버트와 스펙트의 분석틀
Ⅱ. 사회복지정책의 과정과 분석틀의 통합모형 모색 및 내용
1. 통합모형모형의 모색
2. 사회복지정책의 과정과 분석틀의 통합모형 내용
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| 산업인력개발을 위한 교육과정의 개발원리와 방법
목차
Ⅰ. 산업인력개발을 위한 교육과정의 개발 원리
1. 성과 중시
2. 현장 중시
3. 수요자 중시
4. 집단의사결정 과정
5. 참여적 발전과정
Ⅱ. 산업인력개발을 위한 교육과정의 개발 방법
1. 전통적 교육과정 개발 모형
1) Tyler의 모형
2) Taba의 모형
3) Oliva의 모형
2. 대안적 교육과정 개발 모형
1) Freire의 모형
2) Walker의 모형
3. 직업교육.. |
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| [조직의 목표와 개인의 목표 통합] 조직과 개인, 조직목표와 개인목표의 관계 및 통합
목차
* 조직의 목표와 개인의 목표 통합
Ⅰ. 조직과 개인
1. 조직구성원으로서의 개인의 속성
2. 조직과 개인의 관계
Ⅱ. 조직목표와 개인목표
1. 조직목표
2. 개인목표
3. 조직목표와 개인목표의 관계
1) 조화관계
2) 갈등관계
Ⅲ. 조직목표와 개인목표의 통합
1. 목표통합의 의미
2. 조직목표와 개인목표의 통.. |
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| [동기부여이론] 포터-로울러의 기대이론모형, 강화이론
1. 포터-로울러의 기대이론모형
포터(L. W. Porter)와 로울러(E. E. Lawler)는 브룸(V. H. Vroom)의 기대이론을 기초로 하여 작업관련변수들을 고려해서 종업원의 작업에 대한 태도와 성과와의 관계를 규명한 통합적인 모형을 개발하였다.
포터-로울러는 동기부여(노력 또는 힘), 업적 및 만족은 모두 별개의 변수라는 전제에서 출발하여 이들 세 변.. |
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| 감사와 정책분석 및 정책평가의 관계
목차
* 감사와 정책분석 및 정책평가의 관계
Ⅰ. 이론적 모형
Ⅱ. 수렴 과정의 네 가지 유형
1. 논리적 통합 과정
2. 조직적 통합 과정
3. 정보적 통합 과정
4. 사회적 통합 과정
Ⅲ. 효율적인 수렴 과정을 위한 선결 조건
1. 기술적 조건
2. 조직적 조건
3. 정치적 조건
4. 헌법적 조건
5. 종합
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| Keller(켈러)의 ARCS모형
목차
Keller의 ARCS모형
I. 주의
1. 지각적 주의환기 전략
2. 탐구적 주의환기 전략
3. 다양성의 전략
II. 관련성
1. 목적지향성의 전략
2. 동기와 가치의 부합성 강조의 전략
3. 친숙성의 전략
III. 자신감
1. 분명한 학습목표 제시의 전략
2. 성공기회 제공의 전략
3. 통제감 증대의 전략
IV. 만족감
1. 자연적 결과 강조의 전략
2. 긍정적 결과 강조의 전략
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| [경력개발모형] 경력개발의 제 모형
목차
* 경력개발의 제 모형
Ⅰ. 개인차원의 경력개발
1. 경력 닻 모형
1) 닻 I : 관리적 능력
2) 닻 II : 기술적, 기능적 능력
3) 닻 III : 안전
4) 닻 IV : 창의성
5) 닻 V : 자립과 독립
2. 경력지향모형
(1) I집단
(2) II집단
(3) III집단
(4) IV집단
3. 경력단계모형
1) 1단계 : 탐색단계
2) 2단계 : 확립 및 전진단계
3) 3단계 : 유지단계
4) 4단계 : 쇠퇴단.. |
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| 통합적 기업이론의 모색과 기업전략
1. 통합적 기업이론의 모색
신제도학파 경제학 및 조직경제학적 기업이론들은 전통적인 신고전파의 비현실성과 단순성을 극복하면서 상호 보완적이면서 다차원적이고 동태적인 접근을 시도하여 왔다. 그러나 지금까지 제시된 기업이론들이 기업의 모든 주요 국면을 완전히 포괄하여 설명한다고 보기는 어려울 것이다. 기술과 제도의 변화는 기업의 성격에 대한 차원의 .. |
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| 문화간 커뮤니케이션 훈려의 역사
목차
* 문화간 커뮤니케이션 훈련의 역사
Ⅰ. 제 2차 세계 대전 후: 문화간 훈려의 탄생
Ⅱ. 1960년대와 대학교 훈련 모형
Ⅲ. 1970년대와 인간 관계 민감성 모형
Ⅳ. 1980년대와 통합적/대안적 학습 모형
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 21세기 조직의 통합모형에 관한
이론적 고찰*
Theoritical Review of the intergrated Model
for 21C Organization
Ⅰ. 서론
Ⅱ.팀 조직
Ⅲ. 프로세스 조직
Ⅳ. 네트워크 조직
Ⅴ. 학습조직
Ⅵ. 미래 조직모델의 비교
Ⅰ. 서론
전통적 조직설계 논리는 과거의 안정적인 기업환경에서는 효과적인 설계 원리였으나, 오늘날 처럼 불확실한 상황에서의 조직설계 논리로 적용하기에는 많은 한계점을 가지고 있다.
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| 참고서적
무역개론
외국인 사회통합 정책과 과제
사회통합 정책과 과제
이주민의 사회통합 법제
이주민 사회통합 법제의 개선방안
느낀 점
참고문헌
♣서론♣ [외국인 사회통합 정책과 과제]
1. 외국인 사회통합의 개념과 모형
재한 외국인 처우 기본법이나 다문화가족지원법에서 법의 목적으로 사회통합을 규정.
대한민국 국민과 재한 외국인이 서로를 이해하고 존중하는 환경을 만드는 것으로 파악.
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| 동기화 설계모형(A Model of Motivational Design)
John Keller는 동기화를 이해하고 동기와 수업을 관련지우는 통합된 모형을 개발하고 검증했다. 그는 동기를 유발하는 데 있어서 수업전략과 관련되는 다양한 투입변인을 설정하여 다음과 같은 동기화의 모형을 개발하였다. 이 모형에서 보는 바와 같이 Keller(1983, 1984)는 학생들의 동기(또는 가치)는 기대(효능감과 결과기대)와 함께 주의와 노력의 .. |
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