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| 심장장애, 신장장애, 간장애 등 만성질환으로 인하여 3개월 이상의 장기 입원 또는 통원치료 등 계속적인 의료적 지원이 필요하여 학교생활, 학업수행 등에 있어서 교육적 지원을 지속적으로 받아야 하는 사람을 의미한다.
만성질환으로 인하여 3개월 이상의 장기 입원 또는 통원치료 등 계속적인 의료적 지원이 필요하여 학교생활 및 학업수행에 어려움이 있는 사람으로 정의한다.
인간 발달/조복희, 도현.. |
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질환, 장애, 학생, 특수교육, 건강, 교육, 받다, 수행, 학업, 외, 인하다, 지원, 의료, 계속, 배치, 선정, 장기, 치료, 학교생활, 운영 |
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| 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1) 보육업무 수행부서
2) 수요자 욕구에 맞는 보육서비스 제공
3) 평가인증 활성화
4) 어린이집 건강 · 영양 · 안전관리 강화
5) i-사랑카드 도입
6) 5세 누리과정 도입
7) 공공형 어린이집 시범사업
8) 외국의 보육제도
2) 수요자 욕구에 맞는 보육서비스 제공
첫째, 다문화가정 영유아 보육서비스 강화로서 다문화 특성화 어린이집 지정.. |
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| 지역사회복지 - 보육정책의 문제점과 해결방안
목 차
1.서론
2.본론
지역 보육정책 추진방향
지역 복지정책의 문제점 및 해결방안
3. 결론
1.서론
보육정책이란 영유아와 가정이 도움이 필요할 때 국가가 조직적으로 개입하는 것으로 보호와 교육을 합리적으로 조화시켜 영유아가 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 돕는 국가정책을 말한다. 보육정책은 가족정책의 일환으로서 보육이 필요한 아.. |
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| 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례를 제시하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성
2. 영유아보육법의 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례를 제시하시오... |
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아특수교육의 정의
2. 유아특수교육의 대상자
3. 유아특수교육의 필요성
4. 유아특수교육의 발전과정
5. 유아특수교육 환경
1) 물리적 환경
2) 인적 환경
Ⅲ. 유아특수교육의 현황 및 발전방향
1. 유아특수교육의 현황
1) 특수학교 유치부
2) 유치원 특수학급
3) 장애유아 일반학급 배치
4) 순회학급 현황
2. 유아특수교육의 발전방.. |
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| 서 론
1. 시설보호의 정의
시설보호사업은 입양사업, 가정위탁사업과 함께 부모가 아동을 양육 보호할 능력을 상실하였거나 그 역할을 회피할 때 제공되는 대리보호사업의 하나이다. 청소년의 실가정이 붕괴되거나 양육능력이 없어졌을 경우에는 가정의 대체로서 되도록 다른 가정 즉, 양친제도의 이용이 바람직하나, 실가정의 양육능력이 비교적 단기간에 회복될 것이 예측될 때에는 양친제도는 오히려 .. |
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| 장애아동의 통합교육
Ⅰ. 서론
지금까지 우리나라 유아교육은 정상적인 유아만이 주요대상이었다. 통계적인 측면에서 가장 많은 집단을 차지하고 있는 유아들이 그 주요대상이 되는 것은 어쩌면 당연한 것일 수도 있다. 그러나 이들은 우수 또는 영재유아와 자애유아들이 있기에 ‘정상’이라 말할 수 있는 것이다. ‘정상’과 비정상‘이라는 단어는 지극히 상대적인 개념일 뿐이다. 만약 우리가 한 인간 집단을 |
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| 아동복지론
입양아동
목 차
Ⅰ. 입양개념 및 배경과 종류
1. 입양개념 및 배경
1) 입양개념
2) 입양배경
2. 입양종류
1) 공개입양 비밀입양
2) 국내입양 국외입양
3) 의붓어버이, 기관, 독립, 지방자치단체 입양
3. 입양현황 및 실태
1) 요보호아동 현황
2) 연도별 국내입양, 국외입양 추이 및 비율
3) 연도별 국내, 국외 입양아동 비율
4) 국내입양 현황(2011.1.1 ~ 12.31)
5) 국내 국외 장애 아동 입양 추.. |
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| [스웨덴 아동복지] 영국, 미국, 일본, 프랑스, 호주, 스웨덴 중에서 한 국가를 선정하여 그 나라의 아동복지에 대해서 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스웨덴의 아동복지관련법과 정책
2. 스웨덴의 아동복지 전달체계
3. 스웨덴에서의 아동의 권리
4. 스웨덴 아동복지의 특징 및 시사점
Ⅲ 결론
참고문헌
[스웨덴 아동복지] 영국, 미국, 일본, 프랑스, 호주, 스웨덴 중에서 한 국가를 선정하여 그 나.. |
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| 보충적 아동복지
보충적 서비스(supplemental services)는 지지적 서비스와는 달리 가정내에서 전개되는 서비스의 형태를 말한다. 이 서비스는 부모들의 역할을 일부 대행하는 것으로 부모의 실업, 질병, 장애뿐만 아니라, 가족의 재정적 곤란 등을 보충하는데 목적을 두고 있다. 보충적 서비스의 종류는 영유아보육서비스, 방과후 아동지도, 피학대아동 보호사업, 가정조성사업, 소득유지사업 등이 있.. |
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| 학교사회사업가의 역할과 업무
1. 학교사회사업가의 역할 변화
1)학교사회사업가의 역할 변화에 영향을 주는 요인들
학교사회사업가의 역할은 학교사회사업가가 담당하는 기능과 업무의 성격과 직결된다고 할 수 있다. 학교사회사업가가 수행 할 수 있는 기능들은 매우 다양하다. 학교사회사업가의 역할은 증가하는 인종적 다양성과 같은 지역사회의 인구통계학적 변화와 약물, 알코올, 에이즈, 십대 자.. |
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| 사회복지실천의 미시적, 중시적, 거시적 관점에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천의 미시적 관점
2. 사회복지실천의 중시적 관점
3. 사회복지실천의 거시적 관점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
사회복지실천의 미시적, 중시적, 거시적 관점에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천의 미시적 관점
미시적 수준의 실천은 사회복지사가 개인, 집단, 가족을 대상으로 클라이언트를 직접 대면하여.. |
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| 사회복지실천에서 사회복지사의 윤리적 딜레마
1. 가치의 상충
가치상충은 윤리적 딜레마가 가장 빈번히 야기될 수 있는 상황으로 사회복지사는 두 개 또는 그 이상의 경쟁적 가치와 직면했을 때 윤리적 딜레마에 빠지게 된다. 자주 문제가 되는 것은 "클라이언트의 자기결정"이라는 가치와 "인간의 생활보호"의 가치 사이에서 어떤 윤리적 결정을 내려야 하는 상황이다. 예를 들면 심각한 유전 질병을 가.. |
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| [지역사회복지론] 지역사회복지관의 장애 아동 통합 교육의 실태와 발전방안
목 차
Ⅰ. 서론
1. 문제 제기
2. 연구 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동
1) 장애 및 장애인의 개념
2) 장애 아동의 유형
3) 장애 아동의 교육 실태
2. 장애 아동과 통합교육
1) 통합 교육의 개념 및 목적
2) 통합 교육의 당위성
3) 통합 교육의 효과
4) 통합 교육의 기본조건
5) 장애 유아 통합 교육 유형
6) 통합 교육의 저.. |
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| 사회복지실천에서 개인의 가치의 사회복지기관의 가치가 충돌을 일으킬 경우 어떻게 해결할 것인지 정리하시오.
1. 가치 갈등
사회복지사는 개인적 가치, 전문적 가치, 클라이언트의 가치, 사회의 가치에 의해 영향을 받으며, 가치들 간의 갈등으로 인해 어려움을 겪게 된다.
1) 가치 상충
클라이언트의‘자기결정’과 ‘인간의 생활보호’(예: 심각한 유전적 질병을 가신 남편이 자기 부인에게 이 사실을 알.. |
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