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| 장학재단운영 및 선정규정
(1) 장학재단 운영규정
제1장총칙
제1조 (목적)
이 규정은 해난사고 유자녀 장학재단(이하이하 장학재단이라 한다)정관 제35조의 규정에 의하여 장학재단운영에 따른 사무처리 절차 및 장학금 지급에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.
제2조 (적용)
장학재단운영에 관하여 민법, 공익법인 설립운영에 관한 법률 및동 시행령 기타 다른 특별한 규정이 있는 것을 제외하고는.. |
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| 민법상 법인의 기관에 대한 검토
1. 들어가며
민법상 법인의 기관에는 이사․감사․사원총회의 3가지가 있다.
ⓐ 理事는 필수적 집행기관으로서 사단․재단법인 모두에게 있다.
ⓑ 監事는 이사의 감독기관으로서 임의기관이다(공익법인의 설립운영에 관한 법률에 의한 ‘공익법인’과 상법상의 주식회사에 있어서는 필요기관이다).
ⓒ 社員總會는 의사결정기관으로서 사원이 있는 사단법인에만 있다.
2. 이사 (집 |
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| 미국 회사법의 기본원칙으로써 능력외이론 연구
1. 능력외이론의 쇠퇴
20세기에 들어오면서 미국 회사법의 기본원칙이었던 능력외이론은 존재를 위한 이론적인 근거가 덜 중요해지고, 이론을 유지하기 위한 비용의 증가로 인하여 붕괴되기 시작하였다.
첫째, 채권자들은 이 이론을 유지함으로써 얻는 이익보다 희생이 커짐에 따라 이 이론을 폐지할 것을 강력하게 주장하기 시작하였다. 왜냐하면 능력외이.. |
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| 사회복지행정과 일반행정의 공통점과 차이점은 무엇인지 각각 논하시오.
일반행정은 공공조직은 물론, 기업체 ․ 병원 ․ 학교 ․ 군대 ․ 교회 ․ 사회복지조직 등을 포함하여 조직 일반에 적용될 수 있는 인간협동의 측면에 초점을 둔 개념이다. 일반행정은 조직에 따라공공행정, 기업체의 사행정 또는 경영, 병원행정, 학교행정, 군대행정, 교회행정 등으로 불리고 있다. 이렇듯 명칭은 각기 다르지만 전 분.. |
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문서관리규정
제1장 총칙
제1조【목적】이 규정은 문서의 작성, 처리 및 보관에 관한 사항을 정함으로써 문서처리의 신속, 정확과 통일을 기하고 사무의 조직적․능률적 운영을 촉진함을 목적으로 한다.
제2조【적용범위】문서사무에 관한 기준은 다른 법령과 규정에 특별하게 정한 경우를 제외하고는 이 규정이 정하는 바에 따른다.
제3조【용어의 정의】이 규정에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.. |
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| 단체협약규정
전문
상호를 입력하세요 주식회사(이하 “회사” 라 칭한다)와 조합명칭을 입력하세요노동조합(이하 “조합” 이라 칭한다)은 회사의 발전과 근로자의 권익보장을 위해 노동관계법의 근본정신에 입각하여 본 단체협약(이하 “협약” 이라 칭한다)을 체결하고 상호간 성실하게 준수 이행할 것을 약속한다.
제1장 총칙
제1절 협약체결권 및 적용범위
제1조(협약체결권)
조합은 조합원을 대표하 |
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| 5)미술-우리 반 환경 미화(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
미술
지도일시
대상
지도
교사
단원
1. 교실 환경 꾸미기
차시
1-2/2
교 과
미술
학습주제
우리 반 환경 미화
수업 모형
일반 수업 모형
학습목표
협동하여 학급을 아름답게 꾸밀 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
도입
동기유발하기
➤ 협동화의 예시 사진 보기
➤ 협동화 제작 과정 알아보기
➤ 협동화할.. |
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| 기업의 내부환경(기업과 경영자 및 종업원의 관계)
기업의 내부환경이나 경영조직 자체를 말하는 것으로 조직구조와 조직문화가 있다.
이 내부환경을 구성하는 주체는 경영자, 관련자, 전문가, 일반종업원이며, 이들 구성원들 사이에는 조직의 기본적 구성요소로서 공통의 목적. 협동의지, 의사소통이 존재한다.
1. 경영자
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| [특수아동] 특수아동의 유형과 교육지도
목 차
⑴ 특수아동이란
⑵ 학습장애아의 교육
⑶ 정신지체아의 교육
⑷ 정서・행동장애아의 교육
⑸ 특수교육의 의의
⑹ 현대 특수교육의 동향
최근 우리나라에는 점차 특수아동이 늘고 있어 특수아동교육에 대한 관심이 늘고 있지만 아직까지 그에 대한 인식과 이해가 부족하다. 특수아동은 말 그대로 일반아동과 다른 특수한 성격이 있기 때문에, 교사가 일반아동을 가 |
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| [중소기업 특질] 중소기업의 특성과 장단점 및 한계
목차
* 중소기업의 특질
Ⅰ. 중소기업의 일반특성
1, 경영적 특성
2. 환경적 특성
3. 생산 기술적 특성
Ⅱ. 중소기업의 유리점
Ⅲ. 중소기업의 불리점
Ⅳ. 중소기업의 한계
1. 일반적인 문제점
2. 경영상의 문제점
1) 인력확보의 문제
2) 기술수준의 낙후
3) 자금부족의 문제
4) 제품판매의 부진
5) 원자쟁확보의 불안정
6) 중소기업 자체의 구조적.. |
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| 5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 식물도감을 만들어보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 구조와 기능
교과서
126-129 (12/12)차시
학습형태
협동학습, 전체학습
수업모형
일반 학습 모형
학습주제
식물도감을 만들어보기
학습자료
교사] PPT, 종이
학생] 교과서, 풀, 색연필
학습목표
친구들과 협동하여 식물도감을 .. |
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| 장학이론) 장학 이론과 장학의 제 모형
목차
* 장학이론
Ⅰ. 장학이론
1. 장학과 이론
2. 지도성이론
3. 의사결정이론
4. 의사소통론
5. 권력과 권위이론
6. 동기이론
7. 조직풍토, 변화, 문화이론
Ⅱ. 장학의 제 모형
1. 일반장학과 수업장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
3. 발전장학
4. 협동적 동료장학
5. 자기장학
6. 전통적 장학
7. 인간자원장학
8. 선택적 장학
9. 기타의 장학모형
* 참고문헌
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| 매점 위생관리 점검표
□ 일반현황
학교명
운영형태
임대직영협동조합
이용대상
(명)
종사원수
비고
□ 점검내용
점검항목
점검내용
점검결과
미흡사항
양호
미흡
환경위생
관리
매점 주변 및 상품진열대 등의 청소를 실시하고 있는가
쓰레기통은 깨끗하게 관리되며, 덮개가 있는가
식품보관
식품별 보관요령에 맞게 냉장냉동 보관을 하고 있는가
취급품목의 적정성
무.. |
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| 4)창의적재량-다른 관점에서 이야기 다시 써보기-백설공주 이야기(중안)
( 재량 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년
장소
4학년 교실
교생
단 원
다른 관점에서 이야기 다시 써보기
차 시
1/1
교과서
재량
주 제(제 재)
다른 관점에서 이야기 다시 써보기
수업 전략
집단 조직
전체 학습, 협동 학습
학습 목표
‘백설공주’ 이야기를 다른 관점에서 다시 써보자
수업 모형
일반 .. |
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| [노동조합의 형태] 직업별, 산업별, 기업별, 일반노동조합 및 결합방식에 의한 노조형태와 복수노조의 문제
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목차
** 노동조합의 형태
1.직업별 노동조합
2.산업별 노동조합
3.기업별 노동조합
4.일반 노동조합
5.결합방식에 의한 노조형태
6.복수노조의 문제
...이하 생략(미리보기 참조) |
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