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(검색결과 약 38,437개 중 4페이지)
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| 책을 읽고 독후감을 씁니다.
저자는 독후감을 쓰는 것이 지금 당장은 큰 수익을 가져올 것이라고 이야기하지 않는다.
저자는 책을 많이 읽으면 삶도 그만큼 변화할 것이라고 이야기한다.
저자는 독후감을 쓰다
이런 자신감을 바탕으로 독후감에서 한 걸음 더 나아가 책을 쓰면 되지 않을까 생각한다.
또한 책도 독후감을 쓰는 것처럼 써나가면 된다고 말한다.
나 역시 이 책의 저자처럼 글 쓰는 것을 좋아하.. |
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책, 독후감, 쓰다, 저자, 읽다, 생각, 글, 이야기, 해보다, 좋다, 사랑, 사람, 많다, 크다, 요약, 말, 부업, 내용, 자다, 보다 |
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| 문화인류학
과목 :
학과 :
학번 :
이름 :
제출일 :
담당교수 :
도서‘오래된 미래’를 읽
제목: 미래에서 살고 과거로 내몰린 사람들.
1.요약:
거대한 산맥들이 이리저리 얽혀있는 척박한 황무지에서, 느림의 미학을 실천하며 고요함 속에 자연과 더불어 사는 사람들이 있다. 바로 라다크 이다.
라다크 사람들은 생존하기에 자원이 풍족하지 않은 환경에도 불구하고 부족함을 느끼지 않고 살아간.. |
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그람시 생애, 사상, 인류학의 문화, 케이트 크리언의 그람시, 현대 문화 연구, 그람시의 문화, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 ( 19Pages ) |
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| Report
( 그람시 생애, 사상, 인류학의 문화, 케이트 크리언의 그람시, 현대 문화 연구, 그람시의 문화, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
목 차
1. 그람시의 생애와 사상1)1) 그람시의 생애와 사상을 개괄한 부분은 대체로 김현우(2006), 『안토니오 그람시-옥중수고와 혁명의 순교자』, 살림에 실린 내용을 간추린 것이다. 참고로 그람시 연구자인 칼 보그는 그람시의 .. |
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과 목 명 :
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담당교수 :
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학 과 명 :
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학 번 :
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성 명 :
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제출일자 :
<문화로 보면 역사가 달라진다.>
- 문화사를 보는 다양한 방법 -
- 목 차 -
1. 서 론 (들어가기에 앞서)
2. 신문화사가 걸어온 길
1) 정치사에서 사회사로
2) 마르크스주의 역사학과 아날학파
3) 사회사를 넘어서
3. 두껍게 읽기
4. 다르게 읽기
5. 작은 것을 통해 읽기
6. 깨뜨리기
7. 서 평 (글을 정리하며).. |
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| 청소년 문화에 대한 인류학적 관점(발생론적-인간학적, 역사적, 놀이론적 접근)
목차
Ⅰ. 발생론적-인간학적 접근
Ⅱ. 역사적 접근
Ⅲ. 놀이론적 접근
*참고문헌
문화연구의 인류학적 관점은, 첫째, 발생론적 접근, 둘째, 역사적 접근, 셋
째, 사회인류학적 접근으로 형성된다. 발생론적-인간학적 접근은 주로 형질
인류학의 발전을 야기했고, 역사적 접근은 문화인류학의 발전을 야기했고,사
회인.. |
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| 1. 서론
현세에 이르기까지 물질문명은 그 누구도 상상할 수 없을 만큼 발전하였다. 이렇게 인류가 변천을 거듭하여 발전을 할 수 있었던 원인은 무엇일까 정치, 경제, 문화 등 수 많은 요인이 종합적이 되어 발전하였을 것이다. 하지만 가장 큰 요인은 역시 경제에 대한 지식체계가 아닐까 일례로 아담스미스 이전까지의 세계의 물질문명은 발전을 하긴 하였으나 그 속도가 무척 느렸다. 하지만 아담 스.. |
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| 읽기 교육의 여러가지 파트 중 '평가'부분에 대해 문제점을 고찰하고 대안을 제시한 레포트 입니다.
1. 읽기 평가의 문제점………1
1-1. 평가의 범위 측면………1
1-2. 평가의 내용 측면………1
2. 읽기 평가의 바람직한 방향………2
3. 문제에 대한 구체적 해결방법………3
3-1. 평가의 범위 측면………3
3-2. 평가의 내용 측면………4
4. 결론………5
1. 읽기 평가의 문제점
읽기평가는 말 그대로 당연히 읽기능력 |
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| 국어 음운연구-듣기와 읽기의 관련성- 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.들어가며
Ⅱ. 듣기와 읽기의 공통점과 차이점
가. 문자 해독 과정의 측면(초기 단계의 일기 과정 분석)
나. 음성 언어와 문자 언어의 이해 과정 비교
다. 듣기 행위와 읽기 행위의 상황 변인 비교
라. 대화나누기와 동화 읽기
Ⅲ. 마무리-듣기와 .. |
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| 읽기․쓰기 교육 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
△읽기
Ⅰ. 읽기의 정의와 개념
Ⅱ. 읽기의 본질
Ⅲ. 읽기 영역의 목표
Ⅳ. 읽기의 과정
Ⅴ. 읽기 교육의 교수․학습 전략 및 모형
Ⅵ. 읽기 내용 체계
Ⅶ. 읽기 영역 평가의 방법
《독서》
1. 독서의 목표
2. 교수・학습 방법3. 내용체계
△쓰기
Ⅰ.쓰기의 본질
Ⅱ. 쓰기능력의 발달 |
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| 국어읽기 부진의 진단에 대한 연구
I. 읽기의 관점 및 문제제기
1.국어교육에서의 읽기 - 학습의 목표대상 영역인 동시에 학습의 활동 그 자체.
2.국어 읽기를 바라보는 시점 - 전통적 관점과 현대적 관점으로 나뉘어짐.
전통적 관점: 읽기를 눈의 이동, 단어의 이해, 내용 이해의 정도등의 행위로 파악.
현대적 관점: 심리언어학에 기초, 글에서 단지 소리만을 추출하는 것이 아니라 하나의 의미를 .. |
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| 읽기 중 단계 수업 구성
본 수업에서는 '서울 지하철 노선도와 역 안내문'을 실제 자료로 활용한다.
나는 실제 자료를 활용한 읽기 수업이 학습자의 자율성과 실용성을 높이는 데 가장 효과적이라고 생각한다.
읽기 수업에서 실제 자료를 활용하는 것은 단순한 언어학습을 넘어, 학습자가 실제 한국 사회에 적응하도록 돕는 실질적 도구가 된다.
앞으로의 한국어 읽기 교육에서는 더 많은 실제 자료를 활용.. |
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읽다, 학습자, 실제, 수업, 자료, 활용, 물다, 지하철, 단계, 생활, 학습, 한국, 활동, 중, 전, 필요하다, 정보, 안내, 노선도, 선정 |
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| 국어 읽기 부진의 진단에 대한 연구
목차
I. 읽기의 관점 및 문제 제기
II. 읽기 부진의 원인
1.환경 요인
2.독자 요인
3.읽기 부진의 원인 파악의 중요성
III. 읽기 부진의 진단과 도구
1.읽기 부진의 진단
2.읽기 부진 진단 도구
IV.결론 및 제언
I.읽기의 관점 및 문제제기
읽기 부진의 문제 제기
조기 교육에 의한 아동들의 한글 습득
초등학교에서의 문자 교육 필요성 저하
정상적 단계를 건너.. |
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| [독후감] ‘오래된 미래 - 라다크로부터 배우다’를 읽고
문화인류학 수업을 들으면서 ‘인간답다.’ ‘인간답게 산다.’ 는 것은 무엇일까 라는 궁금증이 있었다. 그동안 혼자만의 생각으로는 찾을 수 없었는데 그 답을 [오래된 미래-라다크로부터 배우다] 이 책을 읽고 어떻게 사는 것이 진짜 ‘산다’는 것 인지 느낄 수 있었다.
고갯길이 있는 땅이라는 뜻의 라다크는 작은 티베트라고 불리는 곳이다. 문화.. |
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| 수학사 가볍게 읽기를 읽고
수학 공부가 잘 안 될 때면 아마도 한번쯤은 ‘수학 같은 걸 배워서 어디에 쓸까’하는 의문을 가져본 적이 있을 것 이다. 수학이라는 학문이 어딘가에 쓰일 곳이 있으니까 만들어졌겠지만, 구체적으로 어디에 어떻게 쓰려고 만들었나 라고 물어본다면 쉽사리 대답하기 어렵다. ‘수학사 가볍게 읽기’ 는 이런 물음에 이해하기 쉬운 답을 내 줄 수 있는 책으로, 수학이 지나온 역사.. |
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