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(검색결과 약 7,859개 중 4페이지)
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| 손진태(孫晋泰)
Ⅰ. 생애
손진태는 1900년 12월 28일 경남 동래군 사하면 하단리(현재 부산광역시) 남창 마을에서 손수인(孫秀仁)의 차남으로 태어났다. 본관은 밀양이고 아호는 남창인데, 그의 호는 태어난 마을 이름에서 딴 것이다. 1908년에 소학교에 입학했고, 1911년에는 서울의 중학으로 진학했다. 1920년에는 일본으로 건너가 와세다대학 사학과에서 역사학과 사회학을 전공했다. 1927년에 대학을 .. |
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| Ⅰ. 교사란, 교권이란
ⅰ. 교사의 정의
교사는 교원[敎員, teacher]이라고도 불리며 유치원에서 대학에 이르는 각급 학교에서 직접 원아(園兒)․학생을 교육하는 사람을 일컫는 말이다. 다시 말해 유치원에서 대학에 이르기까지 각급 학교에서 아동․학생을 직접 지도하고 교육하는 자를 말하며, 사립이나 국․공립을 가리지 않는다. 총장․부총장․학장․교장․교감 등이 교원에 속하는가의 여부에 분명하지 않은 |
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| [별지 제3호2서식]
관리번호
연구보조비연구활동비 지급액 총괄표
<소득세법시행령 제38조제1항제8호 가목 관련>
①대학연구기관명
②사업자
등록번호
③전화번호
④소재지
⑤교원연구종사자수
⑥과세미달자수
비과세 연구보조비연구활동비 지급액 집계(과세미달자 포함)
⑦직급별
직전년도
당해년도
⑧
인원
⑨
급여
합계액
연구보조비연구활동비
⑫
인원
⑬
급여
합.. |
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| [별지 제3호2서식]
관리번호
연구보조비연구활동비 지급액 총괄표
<소득세법시행령 제38조제1항제8호 가목 관련>
①대학연구기관명
②사업자
등록번호
③전화번호
④소재지
⑤교원연구종사자수
⑥과세미달자수
비과세 연구보조비연구활동비 지급액 집계(과세미달자 포함)
⑦직급별
직전년도
당해년도
⑧
인원
⑨
급여
합계액
연구보조비연구활동비
⑫
인원
⑬
급여
합.. |
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| [별지 제3호2서식]
관리번호
연구보조비연구활동비 지급액 총괄표
<소득세법시행령 제38조제1항제8호 가목 관련>
①대학연구기관명
②사업자
등록번호
③전화번호
④소재지
⑤교원연구종사자수
⑥과세미달자수
비과세 연구보조비연구활동비 지급액 집계(과세미달자 포함)
⑦직급별
직전년도
당해년도
⑧
인원
⑨
급여
합계액
연구보조비연구활동비
⑫
인원
⑬
급여
합.. |
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| 기업이미지에 대한 디자인적 접근*
-한국 5대 재벌의 로고를 중심으로-
홍지원**․김재범***
目次
Ⅰ. 서론 - 기업 심벌마크의 시작
Ⅱ. 기업 아이덴티티 및 심벌마크에 대한 기존의 연구
Ⅲ. 자료의 수집
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ.결론
I. 서론 - 기업 심벌마크의 시작
기업의 로고 혹은 심벌마크는 인류의 역사와 같이 시작된 시각언어로서 추상적인 언어보다 빨리 이해할 수 있다는 특징을 갖는다 (Gray, 1986.. |
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| 실천신학비평서
1. 책 명
김순환, [실천신학의 학문적 위치와 방법론]. 서울 : 도서출판 세 복 , 1999.
2. 저자 약력
저자의 이름은 김순환 박사이다. 그는 충남 광천에서 태어났고 충대 법대를 졸업하고 서울신학대학교에서 수학했다. Drew University에서 Ph. D(예배학)를 받았고 한국강남대학교에서 강사를 역임했고 서울신대 겸임교수로 있었다. 현재에는 복음신학대학원대학교 교수로 제직 중이다. .. |
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| Let`s END or REVISE the School English Grammar.
I bet “We have been learning the historically world worst academic theory.”, that has been exercising its unreasonable authority over the school English grammar since Onions (1904) or the Renascence.
First. Every main verb must keep its original form.
Second. All the incomplete verbs must take the adjective or nominal word as th.. |
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| 다문화가족을 위한 가족복지대책에 대한 레포트 자료.
목차
다문화가족을 위한 가족복지대책
I. 해외 이주여성을 위한 다문화교육 지원
1. 국제결혼가정의 이주여성 교육을 위한 표준 교수
2. 다국적 교육보조강사의 활용
3. 교육 중 자녀보육제도 마련
II. 다문화가족에 대한 취업 장려 및 경제적 지원
1. 이주여성에 대한 취업지원
1) 취업 전 단계교육 실시
2) 다문화지원을 활용한 직종 및 .. |
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| 1. 들어가는 말
2. 성장과정 -온 몸으로 삶의 소중한 교훈을 배우다.
3. 성격소개 - 진실한 마음은 친구와 노하우를 가져다준다.
4. 학창시절 - 계획성 있는 준비로 저만의 미래를 열어간다.
5. 경력사항 - 살아 움직이는 교육현장에서 차별성을 완성하다.
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 감성과 지성을 동시에 지닌 미래의 리더들을 만들자.
7. 마무리 카피
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기.. |
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| 윤미용의 가야금 정악 발표회
장소 : 국립국악원 (우면당)
일시 : 2004.9.21 (화) 오후 7:30 ~ 9:00
<윤미용의 프로필>
국립국악원 부설 국악사양성소와 서울대 국악과 및 동대학원을 졸업하고 국립국악원 국악사, 중앙대, 성신여대, 서울대강사, 추계예술대학교 교수, 국립국악중, 고등학교 교장, 국립국악원 원장, (재)국악방송 초대 이사장을 역임하였다. 서울시립국악관현악단 협연, 서울대학.. |
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| 기업부채의 만기구조결정에 관한 연구
A Study on Determinants of Corporate Debt Maturity Structure
김지수
영남대학교 경영학부 교수
권경택
영남대학교 경영학부 강사
Ⅰ.서론
기업의 자본구조결정은 부채와 자기자본을 어떻게 결합할 것인가에 관한 의사결정으로서, 기업가치 또는 주주의 부를 극대화하는 최적자본구조를 선택하는 것을 목적으로 하고 있다. 즉, 자본구조에서 부채의존도가 증가하.. |
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국부론 ( 10Pages ) |
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중상주의자들은 결국 상인자본의 이익을 옹호했다. 18세기에 이르자 영국에서는 중상주의 정책으로는 더 이상 자본주의를 발전시킬 수 없다는 것이 명확해졌다. 프랑스의 농촌부르 조아지는 수적으로 적었고 영향력도 미미했다. 중상주의를 압도할 수 있는 힘은 산업부즈 로아지에서 나올 수 있었다. 산업부르조아지의 성장과 함께 경제이론의 영역에서 중상주의 를 대체한 것이 고전파였다. 아담 스미스.. |
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| 피에르 부르디외의 아비투스(Habitus)문화이론
목차
피에르 부르디외
1
아비투스의 정의
2
구별 짓기
3
칼 마르크스의 자본론
4
부르디외의 장이론
5
참고 문헌
6
출생-사망1930년 8월 1일 (프랑스) - 2002년 1월 23일
경력:
1961 프랑스 릴 대학 강사
1964 파리 사회과학고등연구원 교수
1975 사회과학연구학보 편집장
1981 프랑스 콜레주 드 프랑스 대학교수
피에르 부르디외
영어 단어 Habit(버릇,.. |
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| 경제 사상가 아담스미스에 대해서 논하라
서 론
1. 생애와 학문
아담 스미스는 1723년 6월 5일, 중부 스코틀랜드에 있는 인구 1,500명의 작은 마을 커콜디(Kirkcaldy)에서 세관관리의 유복자로 태어났다. 그는 편모슬하에서 자랐으며, 일생을 독신으로 보냈다.
아담 스미스는 커콜디에서 사립학교를 졸업하고, 1737년 14세 때 글래스고우대학교(The University of Glasgow)에 입학, 중상주의자였던 허치.. |
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