|
|
|
전체
(검색결과 약 11,690개 중 4페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교육고전의 이해 - 격몽요결[擊蒙要訣]을 읽고
[ 차 례]
1. 격몽요결을 선택한 이유 2
2. 이이 생애와 활동 2
3. 본문 요약 3
4. 느낀점 5
참고문헌) 5
1.책을 선택한 이유
“격몽요결(擊蒙要訣)” 어린이 교육용 교과서이며, ‘몽매한 자들을 계몽하기에 요긴한 것’ 이란 뜻으로 해석이 되어있다. 교육에 대한 ‘이이’의 성리학적 견해가 교육론을 통해 잘 나타나 있으며, ‘이이’는 어린아이들이 처음.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저는 어린 시절부터 사람과 특히 아이들과의 소통에 깊은 관심과 애정을 가져왔으며, 돌봄 교사로서 아이들의 성장과 발달을 지원하는 데 헌신하고 자 꾸준히 노력해왔습니다.
제가 쌓은 경험은 돌봄 교사로서 전문성을 갖추는 데 큰 밑거름이 되었습니다.
다함께 돌봄센터에서 근무하게 된다면 돌봄 교사로서 아이들의 안전과 행복한 성장을 책임지는 핵심 역할을 수행하고 싶습니다.
돌봄 교사로서 저는 .. |
|
 |
돌보다, 교사, 경험, 데, 상황, 소통, 성장, 협력, 부모님, 현장, 로서, 다양하다, 발달, 교육, 사회, 환경, 과정, 지역, 역할, 지원 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 어린 시절부터 사람과 특히 아이들과의 소통에 깊은 관심과 애정을 가져왔으며, 돌봄 교사로서 아이들의 성장과 발달을 지원하는 데 헌신하고 자 꾸준히 노력해왔습니다.
제가 쌓은 경험은 돌봄 교사로서 전문성을 갖추는 데 큰 밑거름이 되었습니다.
다함께 돌봄센터에서 근무하게 된다면 돌봄 교사로서 아이들의 안전과 행복한 성장을 책임지는 핵심 역할을 수행하고 싶습니다.
돌봄 교사로서 저는 .. |
|
 |
돌보다, 교사, 경험, 데, 상황, 소통, 성장, 협력, 부모님, 현장, 로서, 다양하다, 발달, 교육, 사회, 환경, 과정, 지역, 역할, 지원 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 어린 시절부터 사람과 특히 아이들과의 소통에 깊은 관심과 애정을 가져왔으며, 돌봄 교사로서 아이들의 성장과 발달을 지원하는 데 헌신하고 자 꾸준히 노력해왔습니다.
제가 쌓은 경험은 돌봄 교사로서 전문성을 갖추는 데 큰 밑거름이 되었습니다.
다함께 돌봄센터에서 근무하게 된다면 돌봄 교사로서 아이들의 안전과 행복한 성장을 책임지는 핵심 역할을 수행하고 싶습니다.
돌봄 교사로서 저는 .. |
|
 |
돌보다, 교사, 경험, 데, 상황, 소통, 성장, 협력, 부모님, 현장, 로서, 다양하다, 발달, 교육, 사회, 환경, 과정, 지역, 역할, 지원 |
|
|
|
|
 |
|
| 5)수학-평면도형의넓이-평행사변형의 넓이 구하기
(수학)과 교수 · 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
수학
단 원
7. 평면도형의 넓이
학급주제
(차시)
평행사변형의 넓이 구하기 (1/10)
일 시
장 소
수 업 자
시작하며
‘수업을 설계한다.’라는 표현은 아직 나에게 너무나도 낯설고, 수업의 흐름을 잡지도 못한 나에게는 너무나도 어려운 일이다. 더군다나 나는 아이들의 수준이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동의 인지능력
3-4세 유아와 함께 지내다 보면 아이들의 마음은 지극히 논리적일 때가 있으며, 때로는 상상을 초월하여 환상적으로도 보이며, 때로는 실수투성이의 추론을 하기도 한다는 것을 경험하게 된다.
매일 아이들의 언어와 행동이 하루가 다르게 성숙해 간다는 것을 깨닫기도 하지만 또 어느 순간 그들의 생각은 한계가 있는 것 같고, 고정된 관념을 가진 것처럼 보이는 것이 사실이다.
즉, 어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리학 - 일상생활에 나타나는 여러가지 심리적 현상에 대해
우리는 일상 생활에서 어떤 행동이나 생각을 하면서도 왜 하는지 모르는 경우가 많고 또 그렇게 행동하거나 생각하는 이유를 명확히 설명하지 못한다. 지금부터 일상생활속에 나타나는 여러가지 심리적 현상과 그 현상이 일어나는 원인을 알아보자.
① 학교가 지루한 곳이 된 이유
모두가 가난하던 시절, 집안에서는 아이들이 가지고 놀 장난감.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제가 중요하게 생각하는 생활신조는 '성실함과 배려'입니다.
저는 '성실함과 배려', '긍정적 태도', '자기개발', '원활한 소통'을 생활신조로 삼아 지온 보육원의 생활지도원으로서 아이들과 함께 성장하는 데 힘쓰겠습니다.
앞으로도 현장 경험으로 지온 보육원의 생활지도원으로서 아이들이 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 최선을 다할 것입니다.
Q1.본인의 성장 배경이 생활지도원 업무에 어떻게 도.. |
|
 |
생활, 지도, 경험, 원, 상황, 노력, 통해, 지원, 보육원, 배려, 중요하다, 사람, 이다, 꾸준하다, 태도, 업무, 환경, 다양하다, 데, 협력 |
|
|
|
|
 |
|
| 유치원교사 자기소개서 우수예문.
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
4. 지원동기 및 포부
4. 지원동기 및 포부
“사랑으로 아이들을 가르치겠습니다.”
항상 아이들을 좋아하고 그 순수한 아이들의 하얀 도화지 같은 마음에 아름다운 그림을 그려주고 싶었습니다. 초, 중, 고등학교 과정도... (중략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 일지입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 실습기간
2. 실습기관 현황
3. 보육활동 시간
4. 좋은 반 주간교육 계획안
5. 급 간식단표
6. 보 육 실 습 일 지
2. 실습활동기록
9월 23일에 있을 학습발표회 때 쓰일 공 체조 연습을 교사와 함께하였다.
달팽이 그림 위에 물감을 찍어 달팽이 완성하는 미술 작업을 함께 하였다.
오늘은 첫 날이라 참관수업을 주로 하였고, 아이들 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 오은영 박사의 '금쪽이들의 진짜 마음속'이라는 베스트셀러를 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간 행동의 심리적 이해 - 마음의 병과 심리행동 이해
-목 차-
I.서론
II.본론
1.마음의 병과 심리학
2.우울증의 원인과 증상
1)우울증의 원인
2)우울증의 증상
3)우울증의 치료
3.신경증의 원인과 증상
1)신경증의 원인
2)신경증의 증상
III.결론
I.서론
이번 학기, 평소에 심리학 쪽에 관심이 있던 나는 이번 기회에 사이버 강의를 통해 심리학 강의를 듣게 되었다. 어렸을 때부터, 남의 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 《회복탄력성》 김주환 교수가 최신 뇌과학과 명상으로 안내하는 모든 두려움으로부터 완전히 자유로워지는 법을 소개하고 있는 책 [내면소통 (삶의 변화를 가져오는 마음근력 훈련)]이라는 작품을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
자녀를 명품 인생으로 키우는 20가지 양육 포인트
계숙
꽤 많은 시간을 가정과 아이들을 위해 사용하였으며 어떻게 하면 화목한 가정으로 만들어갈까 하는 고심 속에 살아왔던 시간들을 기억한다. 특히 자녀에 대한 특별한 애착과 생각들이 유별했기에 본 서는 더욱 마음을 뜨겁게 하며 지금까지 자녀를 교육해 온 것들을 점검하고 부족한 것을 더 보충할 수 있는 좋은 계기가 되었다.
문화적 차이가 없.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
“교육 양극화 해소”라는 과제는 교육은 물론 복지의 문제이고 넓게는 인간의 배울 권리에 대한 최소한의 요구이다. 근본적인 해결책은 될 수 없겠지만 먹고사는 것이 바쁘고 고단해서 아이들 교육도 제대로 시키지 못하는 대다수 학부모들의 마음을 헤아린다면, 마음은 굴뚝같지만 돈이 없어서, 어떻게 가르쳐야할 지 몰.. |
|
 |
빈곤, 아동, 아동청소년, 결혼이주, 결혼이주여성, 프로그램, 프로포절, 사회복지실습, 현장실습, 복지기관, 복지관, 실습, 프로그램개발, 프로그램개발과평가, 프개평, 발달장애, 복지 |
|
|
|
|
|
|