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(검색결과 약 17,880개 중 4페이지)
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| 리딩으로 리드하라를 읽고 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
리딩으로 리드하라
인문고전 독서 교육을 제대로 받으면 누구라도 천재가 될 수 있다. 이 문장이 저자 이지성이 가장 하고 싶은 말일 것이다. 여기서 말하는 '제대로' 에는 일반인의 상상을 초월하는 수준의 독서를 한다는 의.. |
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| 사회복지기관 운영 제안서
1.미션
우리는 가난한 아이들이 배우면서 더욱 행복할 수 있도록 돕는다.
2.목적
우리는 가난한 아이들에게 다양하고 우수한 교육 서비스를 제공하고, 나아가 더 나은 교육 기회를 스스로 발견하여 성장하도록 돕는 것을 기관 설립의 목적으로 삼는다.
3.운영 철학
우리는 ‘자기에게 주어진 일에 무력하지 않고(才勝事), 자기가 보탬이 될 수 있는 일에 무심하지 않은(德勝.. |
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| 교육철학 및 교육사
[ 퇴계이황 ; 성학십도 ]
처음 고전 교육 관련 자료에 대한 글짓기란 과제를 받았을 때에는 단순하게 교제에 대한 이야기를 쓰면 되는 것인 줄 알았습니다. 그래서 저는 이전부터 관심을 갖고 있는 초등교육 교제에 대해 고민 하였고 현대사회에 들어서서 다소 약해진 우리나라 조선시대의 초등교육의 교제인 ‘사자소학’에 대해 읽었습니다.
서구의 문화가 근대선진문화의 심볼로 여.. |
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| 중국 아동문학교육의 현황과 과제
1)
[차례]
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 중국 초등학교 교육과정과 교재 개혁에 따른 문학교육의 양상
Ⅲ. 현행 교육과정과 교과서 분석을 통한 초등학교 문학교육의 현황
Ⅳ. 중국 초등학교 문학교육의 과제와 지향점
Ⅴ. 맺는말
Ⅰ. 머리말
이 논문은 중국에서의 아동문학교육의 현황에 대한 고찰을 목적으로 쓴 글이다. 아동문학교육이란 범위가 매우 넓은 범주이다. 따라서 이 글에서.. |
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| 루소 에밀 줄거리 요약과 가장 인상깊었던 내용 및 루소 에밀 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 루소의 에밀 책소개
2. 에밀 줄거리 요약
3. 가장 인상깊었던 내용
4. 느낀점 (독후감)
프랑스태생의 철학자이자 교육론.. |
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1. 르네상스의 배경
르네상스의 문제
르네상스라는 말은 오랫동안 유럽 역사에 있어서 다른 어느 시대에서도 찾아볼 수 없는 풍부한 매력을 지녀왔다. 일반 독자에게 이 말은, 모두 생활이 그대로 예술 작품이었던 시대, 다재다능한 초인(超人)들, 개명한 군주들과 용병대장(傭兵隊長)들, 고전 학자들, 천재적인 화가와 조각가들이 활약한 시대, 세계와 인간의 발견 시대 등의 찬란하고도 다채로운 정.. |
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| 베르그송과 그의 철학
Henri(-Louis) Bergson
1859. 10. 18 파리 ~1941. 1. 4 파리.
프랑스의 철학자.
과정철학이라 부르는 철학사조를 최초로 정교하게 발전시켰다. 정지보다 운동·변화·진화의 가치를 더 높게 평가했으며 학문적·대중적 호소력을 겸비한 문체의 대가였다.
초기생애
재능있는 음악가였던 아버지로부터 부유한 폴란드계 유대인 집안의 혈통을 이어받았다. 베르그송이란 이름은 베레크.. |
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| 가. 개요
항존주의는 현대문명이 지니고 있는 방향상실에 대한 비판에서 출발한다. 즉 현대의 물질주의는 인류를 파멸의 구렁텅이로 몰고 갈 것이 틀림이 없으므로 이것을 구원하기 위하여 항존주의는 절대적인 진리를 강조한다.
시공을 초월하여 항구적으로 불변하는 진리를 포함하고 있는 고전과의 대화를 통해, 인간 지성의 계발을 목표로 하는 교육사상이다.
종교적 세계관 위에서 철저한 반과학.. |
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| 1. 평가결과 처리방법
2. 문항분석의 이론
3. 고전검사이론에 의한 문항분석
4. 문항반응이론에 의한 문항분석
6. 신뢰도의 개념과 종류
5. 타당도의 개념과 종류
목차
발표
평가활동
수집 정리 분석 - 가. 기술통계방법
나. 점수표시방법
문항분석
문항을 작성할 때 개개 문항이 제대로 기능을
수행하고 있는지를 확인함
가. 고전검사이론에 기초한 문항분석 방법
나. 문항반응이론에 기초한 문.. |
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| 한 아이를 읽고나서
이 책 표지 앞엔 [아동교육 심리학의 영원한 고전]이라고 쓰여져 있다.
학교 도서실에서 이 책을 빌렸는데 친구가 너무 날 이상하게 쳐다보고 있었다. 책 표지 앞에 쓰여진 말 때문이었다. 아마 그 ´아동´이라는 말 때문이었다. 난 아이들을 싫어하니깐....
토리(이 책의 저자의 이름을 줄여서...)는 그 당시 쓰레기반이라고 불리는 중증장애아들로 이뤄진 반을 이끌어 가게 되었다.
이.. |
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| 1. 생애
잉글랜드의 중부지방 유서 깊은 워릭성(Warwickshire) 남쪽 외곽에 있는 소읍 스트라트포드-어폰-에이번(Stratford-upon-Avon)에서 중상류 상공인의 아들로 태어난 셰익스피어의 출생 년도는 1564년인데, 세례 받은 날이 4월 26일로만 문헌상에 남아 있을 뿐이므로 당시의 관례로 미루어 4월 23일을 출생 일로 추정하여 기념한다. 4살 때에 아버지가 읍장을 지내기도 했으니 어린 시절은 구김살 .. |
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| 1.문학 교육은 왜 필요한가
(1)단순한 지식과 분석위주의 문학교육
목표 : 문학작품의 이해와 감상
내용
문학사 알기
작가에 대해 알기
작품의 문학적 의미 알기
작품의 표현법 알기
작품 분석하기
문제점 : 학생들의 주체적인 감상 기회 배제
시 교육
수동적 해석
사유과정을 동반하지 않는 해석
단순 지식 중심의 시 읽기
⇒ 작품을 읽으면서 느낄 수 있는
즐거움과 감동이 사라진 문학교실을 양산
문학 .. |
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| 문학교육
1. 문학교육은 왜 필요할까
1)문학 교육의 필요성
문학 교육은 문학 교실뿐만 아니라 일상생활 속에서도 이루어지는 것이다. 하지만 학교에서 이루어지는 문학교육은 매우 중요한 의미를 지닌다.
문학교육이 지향해야 할 바는 문학과 함께 이루어지는 인간의 의미 있는 성장에 의도적으로 관여하는 것이며 이는 문학 작품 읽기가 지니는 본질적인 의미에 다가가는 것이기도 하다.
문학작품읽기는.. |
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| 문학교육과 대중영상매체
최 인 자
(서울대 대학원)
1. 서론 : 문학교육 환경의 변화
현대를 영상의 시대라고들 한다. 흰 종이와 검은 글자의 문자소통체계는 청각, 시각, 촉각의 전감각적인 멀티미디어의 소통체계로 대체되고 있다. 이러한 매체 변화는 인식론적 혁명까지도 예견하게 하는 것으로, 문자매체를 중심으로 이루어져 온 전통적인 교육에도 급격한 영향을 끼칠 것으로 보인다. 문학교육 역.. |
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| 문학텍스트 읽기와 다문화교육
목차
* 문학텍스트 읽기와 다문화교육
Ⅰ. 문학텍스트 읽기는 하나의 체험이다.
Ⅱ. 문학텍스트 읽기에 의한 체험은 간접적이지만 포괄적이며, 현상에 대해 통합적 시각을 제공한다.
Ⅲ. 문학텍스트 읽기는 익숙하고 당연해진 일상을 낯설게 만듦으로써, 타자에 대한 이해의 폭을 넓혀 다문화주의의 실천에 기여한다.
Ⅳ. 다문화 관련 문학텍스트 읽기는 그 자체로 개인.. |
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