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| 인간관계의 갈등관리(인간관계에서 갈등해결방법)
CONTENT
인간관계의 갈등관리
I. 갈등영역
II. 갈등처리 유형
1. 회피
2. 약화
3. 직면
1) 승자-패자 전략
2) 패자-패자 전략
3) 승자-승자 전략, 무패적 전략
III. 인간관계에서 무패적 갈등해결 / 승-승 방법
IV. 비판과 비난에 대처하기
V. 자기주장하기 / 거절하기
VI. 거절하기
VII. 감정이 담긴 대화.. |
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| 현대 조직환경의 특징과 인간관계 능력의 중요성, 현대 인간관계의 과제
목차
Ⅰ. 현대 조직환경의 특징
1. 변화와 가속화
2. 지식산업의 발달
3. 조직유형과 고용형태의 변화
4. 직업환경의 변화
· 인간의 관리
· 인적자원에 대한 강조
· 작업집단에 대한 강조
· 작업현장의 다양화
5. 직업능력의 변화
· 학습능력
· 테크놀로지 활용 능력
· 인간관계 능력
...이하 생략(미리보기 참조) |
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1. 교육의 실상과 허상
오늘날의 교육은 반드시 정규 학교 교육만을 의미하지는 않는다. 교육은 전 생 애를 통하여 이루어지는 것이다. 급격한 사회 변화에 대처하기 위해서 “평생 교 육” 이라는 개념이 점차 강조되고 있는 것이다. 그러니 오늘날의 교육은 그 본 질적 의미를 잃어 가고 있다. 오늘날의 교육의 현황을 알아보기 전에 우선 교육 이란 무엇인가 알아야 하겠다.
교육은 사람에게 인격과 .. |
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교 육 학 정 리 1 (교육의 기초)
1.‘Peters의 성년식’으로서의 정의방식
① 성인으로서의 인간다운 삶의 형식 안으로 입문시키기 위하여 지식의 형식이나 학문을 가르칠 것을 주장
※ 지식의 형식이란
인간의 삶을 이해하는 여러 가지 공통된 이해의 방식
이 때 마음이 발달한다는 발현으로서의 교육 혹은 계명으로서의 교육 주장
② ‘미성숙한 아동을 인간다운 삶의 형식 안으로 입문시키는 과정’으로 봄
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| 1. 공업교육의 개념
공업교육은 ‘공업이라는 산업영역’에 관심을 둔 교육으로 공업분야의 직업에서 필요한 지식, 기능, 태도 등을 습득시키려는 교육입니다. 그렇다면 공업이란 무엇인가 공업의 정의를 살펴보면 공업은 인간에게 유용한 재화를 만드는 일을 계속적으로 행하는 산업을 공업이라고 합니다. 공업은 자연의 제약을 적게 받습니다. 다양하고 폭넓은 가공 기술이 발달할 영역이 가장 크며 인위.. |
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| Ⅰ. 서론
민주주의 교육이념을 교육의 실제문제와 적용시켜 보면 아마 많은 사람들이 교육문제에 더 많은 관심을 갖게 될 것이다. 흔히 사람들이 교육이란 말을 즐겨 사용하는 이유는 교육이 가치 있는 일이며 인간다운 인간을 만드는데 사용되고 있기 때문일 것이다.
민주주의 교육 철학자로 널리 알려져 있는 존 듀이는 일찍부터 이러한 문제들에 대하여 깊은 관심을 가졌었고 그의 저서인『민주주의와 .. |
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| 1. 대안 교육의 개념
대안교육은 19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다. 이러한 움직임 중 대안학교는 정규학교나 비정규학교에서 교육 이념 및 운영방식의 독특성을 가지고 기존의 학교교육의 한계를 극복하고자 .. |
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| 문학교육
1. 문학교육은 왜 필요할까
1)문학 교육의 필요성
문학 교육은 문학 교실뿐만 아니라 일상생활 속에서도 이루어지는 것이다. 하지만 학교에서 이루어지는 문학교육은 매우 중요한 의미를 지닌다.
문학교육이 지향해야 할 바는 문학과 함께 이루어지는 인간의 의미 있는 성장에 의도적으로 관여하는 것이며 이는 문학 작품 읽기가 지니는 본질적인 의미에 다가가는 것이기도 하다.
문학작품읽기는.. |
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| 부모교육과 관련된 대표적인 이론
부모교육이란 미래에 부모가 될 청소년, 자녀를 가지고 있는 성인을 대상으로, 부모로서의 자질을 향상시키기 위하여 행하는 모든 교육을 의미한다. 아동이 태어나서 최초로 맺는 인간관계인 부모가 제공하는 환경은 아동의 발달에 중요한 역할을 하기 때문에 효율적인 부모역할 수행은 아동의 발달에 많은 영향을 미친다. 다양해지고 복잡해지고 변화의 속도가 빠른 현.. |
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| ○ 만물을 만드는 자의 손을 떠날 때는 모든 것이 선한데 사람의 손으로 넘어가면 모든 것이 나빠진다...
-루소-
○ 사람은 왕좌에 앉아 있거나 나뭇잎 지붕 아래 살아도 같은 인간이다. 본질로 본 인간, 도대체 인간이란 무엇인가
-페스탈로지-
○ 나는 본보기라는 것을 심히 중요시한다.
-도산 안창호-
○ 인간에게 내재하는 신성(神性),곧 인간의 본질은 교육을 통해 의지적으로 발달되고 완성되.. |
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| 프뢰벨 (Friedrich Wilhelm Agust Fröbel, 1782~1852)
자, 우리들의 어린이와 함께 살지 않으렵니까!
Ⅰ. 머리글
신인문주의란 19세기의 사조 가운데 철학이나 문학에서의 낭만주의가 교육에 나타난 교육사상적 체계를 통칭해서 가리키는 말이다.
18세기 합리주의적 계몽사상의 반동으로 일어난 신인문주의는 계몽사상이 인간을 기계적이고 형식적으로 해석하는데 대한 반발로서 인간의 정의적인 측면을 .. |
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| 새로운 패러다임의 홀리스틱 교육에 관한 고찰
시대는 매우 빠르게 변화하여 5년마다 정보가 거의 두배가 되는 것으로 추정되는 유용한 정보로 가득한 세상으로 변화한 것에 비해 교육의 비젼의 변화는 그러한 것 같지 않다. 전통적인 산업시대의 교육은 학생들을 권위있는 성인지도가 필요한 지식과 동기가 결여된 작은 창조물로 간주하여 학생들에게 지식제공하는 것을 추구하며, 그들이 다룰 수 있는 지.. |
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| 복지교육의 이념에 대한 레포트
복지교육의 이념
목차
복지교육의 이념
I. 인간의 존엄과 인권의 확인
II. 자립교육
III. 자기의 생활점검
IV. 다른 사람에 대한 관심
V. 문제발견
VI. 문제의 공유
VII. 문제해결을 위한 지식과 기술의 습득
VIII. 문제해결을 위한 협동활동
IX. 복지서비스의 요구
X. 문제해결을 위한 자기노력
* 참고문헌
... 이하 생략 |
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| 문법교육
1. 문법교육은 왜 필요할까
문법교육이 지향하는 인간상을 크게 세 가지로 설명하여 문법 교육의 목표를 도출
국어 교과 내에서 문법 교육이 지녀왔던 위상
문법 교육이 해내야 할 교과적 역할 기술
1) 문법 교육이 지향하는 인간상
(1) 실용적 인간을 길러 내기 위해: 올바르고 정확한 언어생활을 위하여
1) 문법교육이 지향하는 인상상
실용성 강조
급변하는 시대 지식의 실용성은 ‘궁극적인 .. |
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| 테마가 있는 창의적인 여행 계획 세우기
독일과 영국의 대안 학교 방문하기.
요즘 우리나라 교육은 입시위주의 교육체제로 인해 사교육이 많이 일어나고, 주입식 교육 등 많은 문제점을 나타내고 있다. 학교를 중심으로 하는 공교육 제도의 가장 큰 특징은 교육의 보편성과 통일성에서 비롯된 획일성이다. 한국은 일제 강점기에 본격적으로 공교육제도가 도입되고, 남북 분단으로 인한 이념 대결에 학교 .. |
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