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(검색결과 약 8,830개 중 39페이지)
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| 비누화 반응
실험목표 및 핵심, 관련개념
실험목표
- 동물성과 식물성 기름을 이용해서 비누를 만들어보고, 비누의 대체 물질로 활용되고 있는 합성 세제도 함께 합성한다.
핵심개념
- 계면활성제, 비누화 반응, 비누화 값, 염석효과
관련개념
- 지방산, 에스터, 글리세롤
계면활성제 (Surfactant)
- 소수성(hydrophobic)의 탄화수소 끝에 결합된 친수성(hydrophilic)기를 가진 분자들.
- 계면활성.. |
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| 음악 소리에 민감하게 반응하며, 자주 듣던 동요가 들리면 몸을 흔들거나 손을 두드리며 리듬에 맞추려는 모습을 보인다.
정서적으로는 안정된 애착을 바탕으로 자율성과 표현력이 발달하고 있으며, 감각자극에 대해 긍정적인 반응을 보이며 적극적으로 탐색에 참여한다.
조용하고 반복적인 음악에 안정된 반응을 보이며, 부드러운 멜로디가 흐르면 몸을 이완하거나 손을 가볍게 흔드는 모습이 자주 관찰된.. |
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반응, 손, 교사, 표현, 탐색, 모습, 소리, 장난감, 안정, 감정, 관찰, 흔들다, 반복, 보이다, 따르다, 시도, 조용하다, 스스로, 사용, 활동 |
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| 교사가 딸랑이를 흔들면 눈을 크게 뜨고 소리나는 방향을 바라보며, 손을 뻗어 잡으려 한다.
교사의 얼굴을 오래 바라보며 눈맞춤을 시도하고, 미소에 웃음으로 반응한다.
교사의 얼굴을 바라보며 미소로 반응하고, 안아주면 손을 교사의 어깨나 옷깃에 올린다.
교사의 얼굴을 찾으며 안정을 구하고, 교사와 눈이 마주치면 웃음을 보이며 반응한다.
소리가 나는 악기를 흔들거나 교사가 두드려주는 소리를 .. |
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교사, 손, 반응, 소리, 흔들다, 잡다, 몸, 표현, 발달, 울음, 시선, 안정, 탐색, 근육, 뻗다, 장난감, 눈, 들다, 시도, 작다 |
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| 감각운동기에 대한 레포트 자료.
감각운동기(sensory-motor period)
목차
감각운동기(sensory-motor period)
1. 1단계(출생~1개월) : 반사작용
2. 2단계(1~4개월) : 1차 순환반응
3. 3단계(4~10개월) : 2차 순환반응
4. 4단계(10~12개월) : 2차 도식의 협응
5. 5단계(12~18개월) : 3차 순환반응
6. 6단계(18~24개월) : 사고의 시작
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 화학공학과 반응공학의 실험인 직렬교반반응기 실험에 대한 이론과 방법 결과입니다.
1. 실험 목적
2. 실험 이론
3. 실험 준비물
4. 실험 방법
5. 실험 결과
1. 실험 목적
직렬로 연결된 연속 흐름 반응기를 이용하여 염화칼륨 용액의 반응에 따른 농도변화를 전도도을 통해 구함으로써 시간의 변화에 따른 각 연속 흐름 반응기의 특성과 반응 메카니즘을 이해하고자 한다.
2. 실험 이론
1) CSTR(Conti.. |
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| “ 별의 일생”에 관한 보고서
-목차-
1. 별의 에너지원
2. 별의 스펙트럼과 구성 성분
3. H-R도
4. 별의 광도와 질량
5. 별의 구조와 진화
6. 변광성
7. 우주에 대한 사진 모음
(Powerpoint 파일)
- 별도의 파일로 디스켓으로 제출
별의 일생
1. 별의 에너지원
1. 중력 수축 에너지
가스와 티끌로 이루어진 거대한 기체구의 입자들은 각기 운동을 하지만 서로의 인력 때문에 전체적으로는 안쪽으로 .. |
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| 교과목명: 사회복지학개론
<과제명>
참치캔을 따다가 다치면 ‘조심하지, 애좀 잘 돌보지’라는 반응을 보인다. 이것은 개인과 가족의 부주의함을 탓하는 태도이다. ‘어느 회사 제품이야, 정부는 뭣하고 있었어’라는 반응도 있을 수 있다. 이것은 사회의 책임을 묻는 것이다.
본인이 관심을 갖고 있는 한 개의 사건을 선택하여 참치캔을 바라보는 두 관점에서 서술하시오. (개인 혹은 가족의 책임인가, 사회 .. |
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| 1. Subject : 생활 속의 산-염기 분석
2. Date :
Name :
Coworker :
3. Purpose : 산과 염기의 중화 반응을 이용해서 산이나 염기의 농도를 알아낸다.
4. Principle:
산과 염기는 서로 대립적인 특징을 가지고 있고, 산과 염기를 혼합하면 물과 염이 생성되는 중화반응이 일어난다. 부식성이 강한 수산화나트륨 수용액에 역시 부식성이 강한 염산을 적당히 넣어주면 염화 나트륨이 만들어져 산과 염기.. |
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| 교사가 "아기 어디 있지?" 하고 묻자 손으로 가슴을 치며 소리를 낸다.
교사가 장난감을 건네자 양손으로 잡고, 교사 손 위에 올려주자 웃는다.
교사가 다가와 "영아야~"하고 부르면 고개를 돌리고 손을 들어 반응한다.
교사가 손을 내밀면 손을 잡고 잠깐 안긴다.
교사의 말에 반응하여 눈을 마주치며 여러 소리를 내는 모습을 자주 보인다.
교사가 "나뭇잎~"하며 손을 뻗자 같이 손을 들어 따라 움직인다... |
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손, 교사, 소리, 반응, 장난감, 모습, 탐색, 몸, 보이다, 들다, 관찰, 눈, 뻗다, 바라보다, 보이, 안정, 입, 흔들다, 보다, 자극 |
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| 땡깡이 심한 18개월 어린이의 발달특징과 보육교사로서의 반응방법
■18개월 어린이의 발달 특징
아직 사물을 단순하게 있는 그대로 기억한다. 사물의 의미나 구조를 이해하는 것이 아니라 전체를 그대로 기억하는 것이다. 아기의 신체적 특징이나 자라는 환경에 따라 다르겠지만 이 무렵에는 눈으로 기억하는 것보다 귀로 듣고 기억하는 것을 더 잘한다. 엄마가 해주던 모든 것을 자신이 직접 해보고.. |
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| 1. 목적
전기에너지를 이용하여 일어나는 화학반응에 대하여 알아본다.
2. 이론
전극을 통해서 전원에서 공급되는 전류에 의해서 일어나는 화학반응을 전기 분해 (electrolysis)라고 한다. 이 전기분해는 자발적인 화학반응의 경우에서 일어나는 화학전지의 경우와는 정 반대라고 할 수 있다. 즉 비자발적인 반응이므로 전기반응을 이용하여 이 비자발적인 반응을 일으킬 수 있다는 것으로 이 전기분해는 .. |
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| 어머니의 양육태도가 영아의 애착형성에 미치는 요인
Ainsworth 등(1978)은 출생에서 1년 동안 가정 방문을 통하여 어머니의 행동과 모자 상호 작용의 질에 대하여 종단적 연구를 한 결과, 아이의 신호에 대한 어머니의 반응성의 정도와 적절성이 생후 1-2년의 시점에서의 애착 유형을 결정한다고 보았다. 각 유형에 따라 어머니의 반응의 차이를 보면 다음과 같다.
B형 영아의 어머니는 수유나 신체적 접.. |
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| 영아의 기질발달
우리가 어떤 사람이 명랑하고 유쾌한 사람이라고 말하거나 또는 활동적이고 활기차다라고 하거나 조용하고 신중하다고 할 때, 이는 정서적 반응의 지속적이고 안정된 개인차를 말하는 것이다. 이와 같은 개인의 안정된 정서적 반응양식의 질적 ․ 양적 특성을 기질이라고 한다. 아동의 정서적 반응의 기질적 차이가 성인의 성격에 매우 큰 영향을 미친다고 믿는 많은 학자들이 영아와 유아.. |
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| 사회복지실천에서 클라이언트와의 관계형성을 방해하는 장애요인과 대처방법에 대한 레포트
사회복지실천에서 클라이언트와의 관계형성을 방해하는 장애요인과 대처방법
목차
사회복지실천에서 클라이언트와의 관계형성을 방해하는 장애요인과 대처방법
I. 지금-여기 반응
II. 전이반응
III. 역전이 반응
* 참고문헌
... 이하 생략 |
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| 파블로프의 고전적 조건화(고전적 조건형성이론)
행동주의이론은 파블로프(Pavlov), 왓슨(Watson), 손다이크(Thorndike) 등의 초기 이론가들에 의해 정교화 되었다. 스키너(Skinner)의 조작적 조건이론에 절대적으로 기여한 이론은 파블로프의 고전적 조건화다. 고전적 조건화란 유기체가 환경적 자극(stimulus)에 수동적으로 반응(response)하여 형성되는 반응 행동을 설명하는 개념이다. 파블로프의 고전.. |
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