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| [서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육
목차
* 서양교육사
Ⅰ. 고대의 교육
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
Ⅱ. 로마의 교육
Ⅲ. 중세의 교육
Ⅳ. 근세의 교육
1. 르네상스와 인문주의 교육
2. 종교개혁과 교육
3. 실학주의 교육
1) 인문적 실학주의
2) 사회적 실학주의
3) 감각적 시학주의
4. 계몽주의 교육
5. 신인문주의 교육
Ⅴ. 현대의 교.. |
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| 모차르트의 여행을 중심으로 작성한 소고입니다.
목 차
Ⅰ. 서론 2
Ⅱ. 고전주의 이전의 음악사
1. 바로크 음악 3
2. 로코코 음악 4
Ⅲ. 고전주의 시대적 배경
1. 계몽주의 5
2. 고전주의
1) 의미 6
2) 음악적 특징 6
3) 음악가 8
(1) 하이든 9
(2) 베토벤 9
Ⅳ. 음악의 신동 모차르트
1. 출생 11
2. 여행 13
1) 이탈리아 여행 13
2) 뮌헨 여행 15
3. 작.. |
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| 마블리의 계몽사상
1. 들어가며
마블리(Gabriel Bonnet de Mably :1709-85)의 저작들은 20세기에 와서 거의 완전히 망각되었다. 그가 18세기의 가장 인기있는 작가였고 오늘날 그보다 훨씬 더 유명하게된 꽁디악(Condillac)의 형이었으며 19세기에도 그의 저작이 다수 출판되었다고 하는 사실에 비추어 볼때 이러한 망각은 흥미를 자아내게 한다. 그의 저작들은 플라톤의 노예제 찬양론(그리고 플라톤의 .. |
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| 프랑스 대혁명
프랑스 대혁명의 원인
1. 신분제와 구제도의 모순 -루이 16세(재위 1774-1792)의 전제적 절대왕정과
봉건제도의 모순 시민계급, 중산층의 대두
2. 사회적, 정치적 개혁을 주창하는 계몽주의철학 -몽테스키외, 볼테르, 루소 등
3. 경제적 문제와 국가의 재정 파탄 -베르사유궁전건축(1668-1685)등으로 대변되는
왕족과 특권계급의 사치 -미국독립전쟁 원조(1778-1783)
프랑스 대혁명의 .. |
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| 아동발달이론의 역사(발전과정)에 대한 레포트
아동발달이론의 역사(발전과정)
목차
아동발달이론의 역사
I. 역사적 기초
1. 고대 그리스
2. 중세기~종교개혁기
3. 계몽주의 시대
4. 생물학적 진화론의 등장
5. 과학적 아동 연구의 시작
1) 아동 전기 기록
2) 아동 연구 운동
3) 지능검사 운동
4) 볼드윈 : 초기의 발달이론가
II. 아동발달이론의 확장 : 20세기 중반기
1. 정신분석이론.. |
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| 아동발달이론의 역사적 기초(아동발달에 대한 역사적 관점)에 대한 레포트 자료입니다.
아동발달이론의 역사적 기초(아동발달에 대한 역사적 관점)
목차
아동발달이론의 역사적 기초
1. 고대 그리스
2. 중세기~종교개혁기
3. 계몽주의 시대
4. 생물학적 진화론의 등장
5. 과학적 아동 연구의 시작
1) 아동 전기 기록
2) 아동 연구 운동
3) 지능검사 운동
4) 볼드윈 : 초기의 발달이론가
* 참.. |
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| 『순수이성비판』
Immanuel Kant
들어가기전에
[꽃]
김 춘 수
내가 그의 이름을 불러 주기 전에는
그는 다만
하나의 몸짓에 지나지 않았다.
내가 그의 이름을 불러 주었을 떼
그는 나에게로 와서
꽃이 되었다.
들어가기전에
내가 그의 이름을 불러 준 것처럼
나의 이 빛깔과 향기에 알맞은
누가 나의 이름을 불러다오.
그에게로 가서 나도
그의 꽃이 되고 싶다.
우리들은 모두
무엇이 되고.. |
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| 청소년문화의 포스트모던적 관점 분석
I. 포스트모던 논쟁
포스트모던은 모던(modem,근대성 때로는 현대성)의 모순과 부작용에 대한 반작용이다. 모던은 계몽주의의 계승이며 확장으로서, 이성과과학에 대한 무한한 신뢰, 기계론적 세계관 그리고 발전적 역사관을 특징으로 하고 있다. '탈이성'과 '탈합리'로 대표되는 포스트모던에서는 이성 대신에 감각과감성, 합리 대신에 무합리, 무논리, 비구상이.. |
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| r e p o r t
사회사상가 보고서
르네상스에서 공리주의까지
(인간의 발견)
-목 차-
Ⅰ.르네상스
1.르네상스 개괄
2.르네상스의 사상
Ⅱ.종교개혁
1.마틴루터
2.칼뱅
Ⅲ.계몽주의
1.계몽주의
2.베이컨
3.데카르트
4.볼테르
5.몽테스키외
Ⅳ.자유쥬의
1.자유주의
2.홉스 로크 루소의 비교
3.경제적 자유주의
Ⅴ.공리주의
1.공리주의
2.벤담
3.밀
Ⅰ.르네상스
1.르네상스 개괄
중 세.. |
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과 목 명 :
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담당교수 :
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학 과 명 :
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학 번 :
•
성 명 :
•
제출일자 :
프랑스 혁명의 문화적 기원
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 책이 혁명을 만들었는가
1) 얼마나 읽혔는가
① 수요층의 증가
② 공급의 증가와 서적의 다양화
2) 어떻게 읽혔는가
① 독서의 공유와 선택의 모순
② 탈 신성화된 독서
2. 비 기독교화와 세속화
1) 근본적 태도의 변화
① 죽음에 대한 태도의 변화
② .. |
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| [근대성의 재조명] 보편성과 특수성으로서 근대성과 근대성의 제도화, 성찰적 근대성
목차
*근대성의 재조명
Ⅰ. 보편성으로서 근대성과 특수성으로서 근대성
1. 보편성으로서 근대성: 계몽주의적 근대성
2. 특수성으로서 근대성: 근대성의 시공간적 편차
Ⅱ. 근대성의 제도화
Ⅲ. 근대성의 명암: 계몽의 변증법
Ⅳ. 근대성과 탈근대성의 대립을 넘어서: 성찰적 근대성
*참.. |
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| 사회학은 사회의 바뀜을 보고 캐 보고 풀이하는 학문이다. 그러나 사회의 범위가 크기 때문에 입장의 차이가 크다. 여기서는 각 입장이 어떻게 사회 변동을 보는지 생각해 보자.
사회학은 계몽주의의 영향으로 시작되었으며 초기에 꽁뜨와 스펜서에 의한 진화론을 대표로 들수 있다. 꽁뜨는 인간의 사회도 진화한다고 보고 발전 단계를 '신학적 단계', '형이상학적 단계', '과학적 단계'로 구분 지었다. .. |
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| 영국의 명예혁명으로부터 프랑스 혁명에 이르는 동안 봉건사회가 해체되고 근대사회가 형성되면서 근대사회를 완성하는 내면적 동력의 역할을 한 계몽사조가 일어났다. 따라서 계몽주의 시대의 교육은 자유와 이성에 대한 신뢰를 중요시하고 인간 이성의 힘으로써 전통사상, 권위, 교권의 속박으로부터 벗어나려는 합리적인 사상을 그 특징으로 하고 있으며 이성의 자유를 속박하는 종교·정치·사회 등의 모.. |
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과학과 정체 : 19세기 초 프랑스.
* 과학에서 Naional Style - 왜 생겨났고, 무엇을 의미하는가
프랑스 정치체제의 변동 - 영국과 비교.
1789년 혁명 : 이후 약 15년 간격으로 정체가 바뀜.
1799년 나폴레옹의 쿠데타.
1815년 나폴레옹의 몰락과 왕정복고
1830년 7월 혁명 : 루이 필립의 부루주아 7월 왕정 등장.
1848년 2월 혁명 (제 2 공화정)
그럼에도 불구하고 공통된 요소 존재 - 중앙집권.. |
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과학과 정체 : 19세기 초 프랑스.
* 과학에서 Naional Style - 왜 생겨났고, 무엇을 의미하는가
프랑스 정치체제의 변동 - 영국과 비교.
1789년 혁명 : 이후 약 15년 간격으로 정체가 바뀜.
1799년 나폴레옹의 쿠데타.
1815년 나폴레옹의 몰락과 왕정복고
1830년 7월 혁명 : 루이 필립의 부루주아 7월 왕정 등장.
1848년 2월 혁명 (제 2 공화정)
그럼에도 불구하고 공통된 요소 존재 - 중앙집권.. |
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