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 [가족치료 및 상담] 가족치료에 대한 이론과 나의 가족에게 접목하기 ( 7Pages )
[가족치료 및 상담] 가족치료에 대한 이론과 나의 가족에게 접목하기 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 가족치료에 관한 이론 2. 치료사례(나의 가족) Ⅲ. 결 론 ♣ 참고문헌 ♣ Ⅰ. 서 론 이전까지의 상담․치료는 제와 원인을 분석하고 해석하는 문제-중심적 접근법을 사용하여 문제의 근원을 파악하고자 문제와 관련된 정보를 얻느라고 많은 시간과 정력을 쏟아야 했다. 이러한 시도는 문제를 해결하는데 도움..
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 심리사회모델이 갖는 인간에 대한 관점은 정신역동이론과 비교하여 어떠한 차이가 있는지 서술하시오 ( 2Pages )
심리사회모델이 갖는 인간에 대한 관점은 정신역동이론과 비교하여 어떠한 차이가 있는지 서술하시오. 심리사회 모델의 이론적 토대는 실천으로부터 획득한 지식, 정신분석이론의 성격이론(personality theory), 사회과학적 지식, 체계이론(systems theory) 등이다. 심리사회 모델에서는 인간에 대하여 다음과 같이 가정한다. 첫째, 개인은 자신이 처해 있는 현실에 순응하거나 그것을 변화시킴으로써 자..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 질투(질투의 심리적 차원, 질투에서의 성차) ( 4Pages )
질투(질투의 심리적 차원, 질투에서의 성차)에 대한 레포트 자료입니다. 질투(질투의 심리적 차원, 질투에서의 성차) 질투(jealousy)란 중요하고 가치 있는 관계가 제3자로 인해 손상당할지도 모른다는 위협에 대한 일반적 반응이다. 질투는 자주 시기(envy)와 동일한 개념으로 생각되기도 하지만, 양자는 뚜렷하게 구별되는 개념들이다. 우선 질투는 '이미 가지고 있는 것을 빼앗기지 않으려는 것'에 대한..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 인간 심리의 이해 - 대인동기에 관해서 ( 34Pages )
주제 : 대인동기 [인간심리의 이해] 목차 Ⅰ. 대인동기의 정의 1) 대인동기의 개념 2) 동기의 개념 3) 동기의 기능 4) 동기의 구분 5) 동기의 위계와 발달 Ⅱ. 다양한 대인동기 Ⅲ. 대인동기의 개인차 Ⅳ. 부적응적 대인동기 Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 대인동기의 개요 인간이 다른 사람과 인간관계를 맺고자 하는 이유는 무엇일까 우리가 다른 사람을 만나서 교제를 하려는 내면적 동기는 무엇일까 우리가 어떤 ..
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 [인간심리의 이해] 대인동기에 대해서 ( 34Pages )
주제 : 대인동기 [인간심리의 이해] 목차 Ⅰ. 대인동기의 정의 1) 대인동기의 개념 2) 동기의 개념 3) 동기의 기능 4) 동기의 구분 5) 동기의 위계와 발달 Ⅱ. 다양한 대인동기 Ⅲ. 대인동기의 개인차 Ⅳ. 부적응적 대인동기 Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 대인동기의 개요 인간이 다른 사람과 인간관계를 맺고자 하는 이유는 무엇일까 우리가 다른 사람을 만나서 교제를 하려는 내면적 동기는 무엇일까 우리가 어떤 ..
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 [사회복지실천기술론] 행동주의 모델 중심 사례분석 ( 3Pages )
행동주의 모델 중심 사례분석 사례의 개요 클라이언트 K는 주의가 산만하고 학교생활에 부적응을 보이는 초등학교 3학년(10세) 남자 아동이다. 가정에서 자기의 뜻대로 되지 않으면 물건을 던지고 어머니에게 발길질을 하기도 하며 고함을 치는 등 공격성을 보이고 있다. 학교에서도 수업시간의 과잉행동으로 수업분위기를 해치며 아이들과의 잦은 싸움으로 다른 학부모들의 불평을 많이 듣고 있다. 병원..
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 [청소년복지론] 청소년 자살의 원인과 실태 그리고 해결 방안에 대해 ( 11Pages )
내용 :Ⅰ.문제의 제기 최근에 청소년 자살이 급증하고 있어서 많은 사회적 문제를 야기하고 있다. 이는 개인적 차원의 문제만이 아니라 한국사회의 교육제도의 구조적 문제.그리고 사회적 압박감등 여러 가지 한국사회의 구조적 모순 때문에 발생하는 경우가 많기 때문에 더욱더 문제가 심각한것이다. 청소년은 또한 한국사회를 이끌어갈 차세대 성장자원이라는 점에서 그들의 자살은 그들개인만의 문제가 ..
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 심리학의 다양한 관점에 대해 설명하고 심리학의 미래에 대해 논하시오. ( 4Pages )
-과제주제 심리학의 다양한 관점에 대해 설명하고 심리학의 미래에 대해 논하시오. -내용구성 서론 : 심리학의 정의 본론 : 심리학의 다양한 관점에 대한 설명 결론 : 심리학이 미래에 적용될 분야에 대한 본인의 의견 제시 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 ..
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심리학의 정의, 심리학의 다양한 관점, 심리학의 미래
 [아동복지론] 아동의 이상행동 분류에 따른 구체적 행동유형 ( 7Pages )
아동의 이상행동 분류에 따른 구체적 행동유형 1. 서론 누구나 하나씩은 보통 사람들과는 다른 특징적인 행동을 갖고 있다. 내가 생각하기에는 지극히 정상적인 행동이라고 생각하며 행하지만, 다른 사람들이 나를 보기에는 특이하고 이상하게 볼 수 있는 행동이 있다. 그렇다고 해서 우리는 이러한 행동을 이상행동이라고 생각하여 그 사람을 분리하거나 격리하는 방법을 취하지 않는다. 이것은 이러한 ..
리포트 > 교육학 |
 독거노인 증가원인과 독거노인 국내외 정책사례분석및 독거노인 문제점과 해결방안제시 및 느낀점 ( 10Pages )
독거노인 문제점과 해결방안 [목차] 1. 독거노인 개념 2. 독거노인 증가원인 3. 독거노인의 어려움과 문제점 4. 우리나라 독거노인 관련정책 사례 5. 해외 독거노인 정책사례 6. 독거노인문제 해결방안 제시 7. 결론 및 느낀점 1. 독거노인 개념 독거노인의 정의는 보호자 없이 혼자사는 노인이라고 사전적 의미로 간단하게 말하는데 좀더 길게 설명을 하자면 ‘배우자 및 친족 중 누구하고도 함..
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 1. 발달이론에 따른 교수-학습방법에 대해 설명하시오. 2. 주도적 역할에 따른 교수-학습방법에 대해 설명하시오. ( 7Pages )
두 가지에 대해서 설명하였습니다. 1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오. 1) 교수·학습 방법의 정의 2) 발달이론의 유형 3) 성숙주의 이론 4) 행동주의 이론 5) 구성주의 이론 2. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오. 1) 현 상황과 내 생각 2) 교사 주도적 접근 3) 유아 주도적 접근 4) 교사 주도와 유아 주도적 접근의 공통점과 차이점 1. 발달이론에 따른 ..
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성숙주의 이론, 행동주의 이론, 구성주의 이론, 교사주도적 접근, 유아 주도적 접근
 [사회복지조사론] 조사연구계획서 ( 4Pages )
사회복지 조사론 과제 (조사연구계획서) 연구문제 1. 시설아동에게 집단미술치료를 실시하면 자아존중감을 긍정적으로 향상시킬 수 있는가 2. 시설아동에게 집단미술치료를 실시하면 우울을 어느 만큼 감소시킬 수 있는가 조사목적 및 필요성 본 조사연구의 목적은 시설아동의 자아존중감과 우울을 변화시키는데에 최근들어 많이 시행되어지고 있는 집단미술치료가 효과가 있는지를 검증하고자 한다. 우리 ..
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 [청소년복지론] 비행 청소년 문제의 실태와 사회복지 대책 ( 6Pages )
비행 청소년 문제의 실태와 사회복지 대책 1. 처음 말 청소년기는 아동기와 성인기를 잇는 중간단계라 점에서 발달적으로 중요한 시기이다. 이 시기에는 자신의 내부에서 일어나는 다양한 신체적 변화를 경험할 뿐 아니라 주체성 확립이라는 자아발달의 과제도 완수하여야 한다. 또한 자신을 둘러싸고 있는 환경에 적응하여야 하는 등 신체적, 정신적, 사회적으로 과도기 상태에 놓여 있기 때문에 많은 갈..
리포트 > 교육학 |
 다문화가정지원 프로그램 ( 5Pages )
▶ 과제 주제 : 아래 [사례]를 보시고 다문화 가정의 자녀들이 학교에서 겪는 아픔을 내가 사회복지사라면 어떠한 프로그램을 어떠한 방법으로 그들에게 서비스를 제공할 것인지 서비스 계획을 작성해 보시기 바랍니다. [사례] 방글라데시 아버지와 한국인 어머니를 둔 “A”군은 급우들에게 집단폭행을 당한 일이 있었다. 폭행 동기는 다른 이유가 아닌 피부색이 다르기 때문이었다. 오전, 담임교사가 오기 전..
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 학교폭력 ( 15Pages )
학교폭력 1. 학교폭력의 개념 - 형법상 폭력의 정의: 사람의 신체에 대한 유형력의 행사로 정의(단지 신체적인 것에 한정) - 일반적 폭력의 정의: 신체적, 물리적 폭력 이외에도 언어적, 심리적 폭력을 포함 * 폭력의 유형은 학자마다의 분류가 다양하다. (물리적 폭력, 심리적 폭력, 구조적 폭력, 공격적 폭력, 방어적 폭력, 도구적 폭력, 개인간의 폭력, 이념적 폭력, 동기 없는 폭력 등) 2. 학교폭력 ..
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교육학
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