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(검색결과 약 26,913개 중 38페이지)
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| [아동발달심리학] 아동발달단계(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)등에 따라 각 단계별 특성에 해당하는 내용을 피아제, 프로이드, 에릭슨의 발달이론에서 각각 찾아 설명
목 차
1. 피아제 인지발달이론
1) 제 1기 감각운동기(출생~2세) - 영아기
2) 제 2기 전조작기(2세~7세) - 유아기
3) 제 3기 구체적 조작기(7세~11세) - 아동기
4) 제 4기 형식적 조작기(11세 이후) - 청소년기
2. 프로이드 심리성적.. |
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| [아동발달심리학] 아동발달단계(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)등에 따라 각 단계별 특성에 해당하는 내용을 피아제, 프로이드, 에릭슨의 발달이론에서 각각 찾아 설명
목 차
1. 피아제 인지발달이론
1) 제 1기 감각운동기(출생~2세) - 영아기
2) 제 2기 전조작기(2세~7세) - 유아기
3) 제 3기 구체적 조작기(7세~11세) - 아동기
4) 제 4기 형식적 조작기(11세 이후) - 청소년기
2. 프로이드 심리성적.. |
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| 청소년기의 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 청소년기 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 청소년기 친사회적 행동의 발달(이타적 행동, 감정이입)
오늘날 많은 발달심리학자들은 감정이 입, 동정심, 자존감 등 긍정적인 감정은 도덕성 발달과 정적 상관이 있고, 분노, 수치심, 죄책감 등 부정적인 감정은 도덕성 발달과 부적 상관이 있다고 믿는다.
지금까지의 사회심리학에서는 청소년 발달에서 부정적 측면을 지나치게 강조해 왔다. 그러나 최근에 와서 청소년 본질의 긍정적인 측면에 관심을 .. |
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| [자기개념-자존심] 자기개념과 자존심의 발달 - 자기출현(자기인식), 나는 누구인가에 대한 학령전기 아동의 반응, 아동기와 청소년기의 자기개념, 자존심의 기원과 발달, 자존심 결정요소 및 변화
목차
자기개념과 자존심의 발달
I. 자기의 출현
1. 자기인식 : 아기는 언제부터 자신을 알아보는가?
1) 자기인식을 결정하는 요인
2) 자기인식의 사회적/정서적 결과
3) 범주적 자기의 출현
II. ‘.. |
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| 청소년기 자아정체감 발달(에릭슨의 자아정체감 대 혼돈, 마르샤의 자아정체감 이론, 자아정체감의 의미와 중요성)에 대한 레포트 자료.
청소년기 자아정체감 발달(에릭슨의 자아정체감 대 혼돈, 마르샤의 자아정체감 이론, 자아정체감의 의미와 중요성)
CONTENT
자아정체감 발달
I. 자아정체감의 의미
II. 에릭슨(Erikson)의 자아정체감 대 역할혼돈
III. 마르샤(Marcia)의 자아정체감 이론
1. 정.. |
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| 아동기의 특성(특징)과 발달의 원리 및 과정, 발달과정
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 원리
1) 발달의 일정한 유형
2) 분화와 통합의 과정
3) 점진적이며 영속적 과정
4) 성장률은 출생 초기일수록 높다
5) 신체 각 부분의 각기 독자적 발달 속도
6) 발달의 모든 측면은 서로 관련된다
7) 발달의 개인적 차이
2. 운동 및 신체의 발달
1) 신체적 성장
2) 운동 기능의 발달
3. 인지 및 지적 발달
1) .. |
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| 청소년시 정조의 발달에 대해 간단히 서술하시오
* 청소년기 정조의 발달
청소년기 정서의 특징은 정서적 격정(passion)과 정조(sentiment)의 심화라고 할 수 있다. 이 가운데 청소년기의 정조는 다양한 형태로 나타나는데, 인생의 의미를 추구하고 종교적 신앙에 몰입하거나 회의를 느끼며, 자신의 능력과 장래의 문제에 대해 심사숙고하는 등 관념과 사색의 세계를 추구하게 된다.
정조는 정서 가운데.. |
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| 가정의 의미와 기능) 가정환경과 가정의 기능 및 청소년의 가정환경, 청소년 발달에 영향을 미치는 가정환경 요소, 청소년기의 가족 갈등
목차
* 가정의 의미와 기능
Ⅰ. 가정환경과 가정의 기능
1. 사회화의 기능
2. 신뢰감과 안정감 형성
3. 애착관계 형성
Ⅱ. 청소년의 가정환경
1. 자아정체감의 확립
2. 성에 대한 태도 확립
Ⅲ. 청소년 발달에 영향을 미치는 가정환경 요소
1. 가정의 구조적 환.. |
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| 청년기 신체발달
청년기는 청소년기를 거쳐 신체적으로나 심리적으로 성숙해지는 20대 중후반에서 40세 전후의 시기이다. 에릭슨은 청년기를 초기 성인기로 명명하면서 중요한 발달과업 중의 하나로 친밀감 또는 소외감을 들었다. 청년기는 사회적 ․ 경제적인 역할이 중요하며 사회가 기대하는 바를 어떻게 수행하느냐 하는 것이 중요한 과업이다.
그리고 이 시기는 다른 사람을 사랑하고 보살피는 능력이 .. |
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| 청소년기 인지발달
I. 형식적 조작사고
청소년은 아동과 다른 방식으로 세계에 대한 개념을 형성하기 시작한다. 청소년은 자신의 지각과 경험보다는 논리적 원리에 의해 지배되기 때문에 보다 추상적 사고가 가능해지며, 가설 연역적 추리를 할 수 있다. 또한 청소년은 종합적 사고를 할 수 있으며, 관련변인의 연결능력을 갖게 되고, 다차원적인 사고를 할 수 있게 된다.
청소년은 사물이 눈앞에 존재하.. |
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| [발달단계별 스트레스] 유아기 스트레스, 아동기(학령기) 스트레스, 청소년기 스트레스, 어머니 및 아버지(부모) 스트레스, 직장인 스트레스, 노년기 스트레스에 대한 레포트 자료입니다.
[발달단계별 스트레스] 유아기 스트레스, 아동기(학령기) 스트레스, 청소년기 스트레스, 어머니 및 아버지(부모) 스트레스, 직장인 스트레스, 노년기 스트레스
CONTENTS
발달단계별 스트레스
I. 유아기 스트레스
1... |
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| [청소년 발달] 청소년기 신체적 특성, 심리적 특성, 사회적 특성
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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