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(검색결과 약 32,522개 중 38페이지)
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| 만3세 놀이와 일상영역 2학기 관찰일지 및 2학기 종합발달평가 입니다.
만3세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 작성하였으며 발달평가 까지 자세하게 포함되어 있습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 종합발달평가
OO는 자신의 감정을 알고 표현해볼 수 있었다. OO는 들어본 노래와 리듬을 표현하며 즐거워할 수 있다. 아크릴물감.. |
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| 유아반 하루 일과에 따른 교사의 역할을 시간대 별로 시간과 활동을 중심으로 정리하세요.
1. 등원 및 맞이하기 / 오전 9:00 교사는 보육계획에 따라 환경을 준비하고, 유아가 등원하기 전에 미리 점검합니다.
1) 유아의 등원 자신을 따스하고 반갑게 맞이한다는 느낌은 유아의 적응에 많은 도움이 됩니다.
2) 보육환경의 준비와 점검
3) 유아 맞이하기
이때 교사는 유아의 건강상태, 기분, 변화된 모.. |
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유아체육의 개념, 특징, 유래, 교육 과정, 역할, 유의점, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 14Pages ) |
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| Report
( 유아체육의 개념, 특징, 유래, 교육 과정, 역할, 유의점, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 유아체육이란
2. 유아체육의 교수 - 학습방법
3. 유아체육의 환경구성 및 수업지침
1. 유아체육이란
※ 유아체육교육의 궁극적인 목표는 유아의 잠재적 신체적성과 운동적성을 최대한 계발할 뿐 아니라 유아체육활동을 통하여 유아의 신체인지정서사회.. |
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| 어린이집 만5세 유아 1년 관찰일지 8명 입니다.
일상생활,놀이활동 영역 관찰일지입니다.
발달평가도 포함되어 있습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 발달평가
수수께끼 활동을 무척 좋아하고 수수께끼를 내면 아주 빠른 속도로 맞추는 모습을 보였다. 친구가 가져온 스티커에 관심을 가지고, 자연스럽게 스티커를 세는 모습을 보였다. 80까지 수를 이어서 셀 .. |
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| 교사 : "그렇다면 만약 이 물을 햇볕이 드는 곳에 두면 어떻게 될까요?"
유아: "햇볕이 드는 곳에 있는 물이 따뜻해질 거예요.", "물 색깔이 변할 수도 있어요."
유아: "햇볕에 있는 물이 줄어들 것 같아요.", "그늘에 있는 물은 그대로 있을 거예요."
유아: "물이 줄어들었어요."
교사 : "그렇다면 만약 이 물을 햇볕이 드는 곳에 두면 어떻게 될까요?"
교사 : "우리가 물을 두 곳에 놓아볼 거예요. 한 곳.. |
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물, 유아, 활동, 햇볕, 물이, 곳, 물의, 탐구, 교사, 컵, 들다, 어떻다, 요, 관찰, 그늘, 변화, 색깔, 증발, 실험, 두다 |
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| 미술 경험에서의정서적 측면과 사회적 측면의 중요성을 설명하고 두 가지 측면에서 나타나는 유아의 행동 패턴과 예시를 드시오
미술 경험에서의정서적 측면은 유아가 자신의 감정을 자유롭게 표현하고 조절하는 능력을 발달시키는 데 중요한 의미를 가진다.
미술활동의 정서적 측면에서 유아들은 다음과 같은 행동 패턴을 보인다.
미술활동의 사회적 측면에서 유아들은 다음과 같은 행동 패턴을 보인다.
미.. |
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유아, 미술, 사회, 활동, 정서, 경험, 측면, 발달, 통해, 표현, 협력, 작품, 감정, 능력, 들다, 적극, 중요하다, 과정, 행동, 대한 |
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| 만3세 2학기 관찰일지 입니다.
5명의 유아들을 대상으로 매달 6개 영역을 관찰하고 해석까지 자세하고 기록되어 있습니다.
총 11페이지 분량으로 매우 자세히기술된 관찰일지 입니다.
기본생활, 신체운동, 의사소통, 예술활동, 자연탐구, 사회관계의 6개 부분으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
1. 유아
2학기 6개영역 관찰일지 및 평가
2. 유아
2학기 6개영역 관찰일지 및 평가
3. 유.. |
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| 만3세 어린이집 1년 (1학기,2학기) 관찰일지와 학기별 총평가 입니다.
기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 자연탐구, 예술활동 으로 분류하여 관찰하였고 평가,분석을 하였습니다.
꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 !!
1. 유아
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달평가
2. 유아
(1) 기본생활습관
(2) 신체운.. |
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| 영유아 소집단 활동이 사회성발달에 미치는 영향을 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 사회성 발달의 특징
2. 소집단활동의 개념
3. 영유아 소집단활동이 사회성발달에 미치는 영향
4. 소집단활동을 위한 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
영유아 소집단 활동이 사회성발달에 미치는 영향을 논하시오
Ⅰ 서론
영유아기는 사회성 발달에서 매우 중요한 단계이다. 왜냐하면 이 단계는 놀이가 복잡해지.. |
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| 만2세 1학기 (3~8월) 영아 관찰일지 (평가제/영역별로 발달평가 첨부)
영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
1. 만2세 1학기 유아 관찰일지 #1
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
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| 만3세 1학기 놀이와 일상 관찰일지+영역별 관찰평가 자료입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이와 활동 뿐 아니라 실내외 공간,일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
1. 만3세 1학기 유아 관찰일지 #1
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(.. |
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| 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
교사가 친구의 모습을 가리키자 8을 표현하는 친구에게 다가가 ʻʻ 어떻게 했어?
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
선생님 친구가 안 .. |
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친구, 말, 모습, 활동, 보다, 교사, 00, 보이다, 이야기, 가지, 표현, 가다, 신체, 선생님, 다양하다, 놀이, 관심, 필요하다, 해보다, 만들다 |
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| 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
교사가 친구의 모습을 가리키자 8을 표현하는 친구에게 다가가 ʻʻ 어떻게 했어?
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
선생님 친구가 안 .. |
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친구, 말, 모습, 활동, 보다, 교사, 00, 보이다, 이야기, 가지, 표현, 가다, 신체, 선생님, 다양하다, 놀이, 관심, 필요하다, 해보다, 만들다 |
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| 만5세 2학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사가 OO에게 “뽀뽀쟁이 OO 이야기를 들려주고 OO가 잘못.. |
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| 만4세 1학기 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 총평
일상생활
선생님이 오늘 날씨를 들었는데 아침에는 기온이 약간 올라가고 오후가 되면 기온이 약간 올라간대’ 라고 하자 ‘그럼 제가 말해볼게요’라고 하며 자신이 마이크를 잡고 .. |
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