|
전체
(검색결과 약 64,365개 중 38페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 유엔아동권리협약과 참여권의 범주
* 유엔아동권리협약과 참여권의 범주
청소년 참여권에 대한 논의의 핵심은 의사결정 과정의 공유이며, 아동과 청소년들이
자신에게 영향을 끼치는 일에 의사를 표명하고 성인은 이런 청소년의 의사를 최대한 존
중하는 것과 관련된다(천정용, 2008). Cirns(2001)은 효과적인 참여는 단지 작은 집단만이
아닌, 모든 아동과 청소년이 자문협의의 단계를 넘어서 책임을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 헌법과 노동기본권 연구
1. 노동기본권
노동기본권은 헌법과 법률 이전에 노동자에게 보장된 보편적 권리이며 인권이다. 노동3권과 관련한 헌법 제33조 제1항의 규정은 국가가 노동자의 노동3권을 보장할 의무가 있음을 밝히는 것이지, 헌법의 규정에 의해 비로소 노동자에게 노동3권이 부여되는 것은 아니다. 헌법 제33조 제1항의 규정이 없더라도 노동기본권은 당연히 보장되어야 한다. 실제로 선진국들.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 법률과 노동기본권
1. 헌법과 노동기본권
노동기본권은 헌법과 법률 이전에 노동자에게 보장된 보편적 권리이며 인권이다. 노동3권과 관련한 헌법 제33조 제1항의 규정은 국가가 노동자의 노동3권을 보장할 의무가 있음을 밝히는 것이지, 헌법의 규정에 의해 비로소 노동자에게 노동3권이 부여되는 것은 아니다. 헌법 제33조 제1항의 규정이 없더라도 노동기본권은 당연히 보장되어야 한다. 실제로 선진국.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 양심적병역거부에 대한 나의 생각....
여전히 분단조국의 현실이지만 인권국가로서 한발 전진해야할 중요한 시기다. 인권이 존중되고 보다 실질적으로 보장되는 국가야말로 가장 진보적인 민주국가를 실현하는 길일것이다.상존하는 위험을 근본적으로 해결하는 것은 인권국가의 완성을 통한 평화라는 대의를 확보하는 것일것이다
부정적이든 긍정적이든 누가 옳고 그른지를 가릴 필요는 없다. 양측 모두가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| • 이주민과 커뮤니케이션 권리
목차
1. 이주민 이해하기
2. 커뮤니케이션의 중요성
3. 다문화 사회 갈등과 커뮤니케이션의 역할
우리나라는 현재 이주노동자, 결혼이주여성, 유학생 등 이주민의 꾸준한 유입으로 다문화 사회로 나아가고 있다. 1970년대까지만 해도 미국과 유럽 각국으로 노동력을 송출하는 국가였지만, 1990년대 이후 경제발전과 내국인의 3D 업종 기피 현상으로 인해 노동력을 수입하는 위.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 소극적 단결권과 단결강제에 대한 법적 검토
Ⅰ. 들어가며
1.단결권보장의 의의
헌법 제33조제1항에서는 근로자의 권리로서 단결권을 보장하여 사용자와의 실질적인 대등성을 확보하고 근로자들의 생존권 및 인권을 보호하고 있다.
단결권이란 근로자가 근로조건의 유지․개선 기타 경제적․사회적 지위의 향상을 목적으로 단결할 수 있는 권리를 말한다.
이러한 단결권을 근거로 하여 근로자들은 노동조합.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
두발자유화에 대한 견해
목 차
1.서론
2.본론
2-1 자유와 기본적인권의 정의
2-2 두발자유화를 반대하는 주장에 대한 반박
3.결론
1.서론
중,고교 두발 자유화에 대한 논란은 아직도 현재진행형이다. 과연 자라나는 청소년들에게 획일적인 두발을 강요하는 것이 올바른 것일까 두발을 자유화하면 학생답지 못하게 되고 공부에 집중할 수 없게 된다는 말도 안되는 주장의 근거는 무엇인가 자라나는 우.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애인 차별과 인권(노동차별,교육차별,이동권차별,여성차별, 해결방안 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인 하실 수 있습니다. 조를 이뤄 작성하여 내용 완성도가 높구요. 교수님도 잘했다구 칭찬해 주신 레포트 입니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애차별과 인권에 대한 개념
1) 장애차별에 관한 개념정의
2) 인권에 관한 개념 정의
2. 장애인 권리 유형
3. 장애 차별
1) 노동시장에서의 장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지 윤리와 철학
Ⅰ. 개요
1. 우리나라 헌법 정신의 사회복지 철학
제10조 : 모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다.
국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 가 진다.
제11조 : 모든 인간은 법 앞에 평등하다. 누구든지 성별에 의하여 차별을 받지 아니한다.
제34조 : 1항 - 모든 국민은 인간다운 생활을 할 권리를 가진.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
장애인복지의 이해
계숙
장애인 재활의 이념을 정립하기 위해서는 장애인의 사회적 평가가 오랜 역사의 과정에서 편견이나 차별이 있었다는 사실의 인식과 그리고 장애인이 한 사람의 인간으로서의 존엄위에 당연한 권리와 의무를 가지고 있다는 인권존중의 이념이 있었다는 사실을 알아야 한다.
세계 인권선언에 있어서 장애인도 자유와 존엄과 권리에 있어서 평등하다고 하였고, 장애인의 권리선언에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1.사회복지의 목적과 방법을 설명하고 자기 의견을 서술하시기 바랍니다.
사회복지를 추구하는 목적은 크게 세 가지로 정리할 수 있다. 그것은 첫째 인간다운 생활 보장, 둘째 자립적 생활추구, 셋쩨 사회통합 구축 등이 그것이다. 우선 인간다운 생활보장을 근거로 하는 사회복지의 목적은 무엇보다도 모든 국민의 인간다운 생활을 보장하는 것이다. 이는 곧 생존권적 기본권을 의미하며 이 생존권은 1919.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 문제의 사회복지실천 개입
청소년은 미래의 주인이며 한 사회의 구성원으로서 인권을 보장받고, 권리를 행할 수 있는 주체이다. 그러나 아직까지 청소년의 주인됨을 미래의 성인 이후에 부여하는 권리로 그 시민권을 유보하고, 성인들에 의하여 선도 및 보호되어야 하는 대상으로만 인식하고 있다. 또한 청소년의 발달주기가 빨라짐으로 인하여 그 과업이 달라짐을 간과하고 있는 경우들이 존재하고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사형제도 존폐론에 관하여...
최 종호
개요
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사형제도의 역사
1. 근대이전의 사형제도
2. 근대이후의 사형제도
3. 한국의 사형제도
Ⅲ. 국가별 실태
1. 아프리카 지역
2. 아메리카 지역
3.아시아 및 태평양 지역
4. 유럽 지역
Ⅳ. 사형제도 존치론
Ⅴ. 사형제도 폐지론
Ⅵ. 결론
1. 서 론
우리나라 헌법 제10조에서는 “모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1.사회복지의 목적과 방법을 설명하고 자기 의견을 서술하시기 바랍니다.
사회복지를 추구하는 목적은 크게 세 가지로 정리할 수 있다. 그것은 첫째 인간다운 생활 보장, 둘째 자립적 생활추구, 셋쩨 사회통합 구축 등이 그것이다. 우선 인간다운 생활보장을 근거로 하는 사회복지의 목적은 무엇보다도 모든 국민의 인간다운 생활을 보장하는 것이다. 이는 곧 생존권적 기본권을 의미하며 이 생존권은 1919.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ◯ 나에게 용기와 희망을 준 책 톰 아저씨의 오두막
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
◯ 나에게 용기와 희망을 준 책 톰 아저씨의 오두막
사람은 태어나면서부터 누구나 다 평등하고 인권을 존중받을 권리를 가지고 태어난다고 학교에서 배웠다.
어머니께서 사다 주신지 오래 되었지만 그동안 읽지 않았다.
여름 방학 때 우연히 읽게 된.. |
|
|
|
|
|
