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 한아이를읽고 ( 3Pages )
한아이를 읽고... 교육학 레포트를 위해 선정된 교양도서들을 보며 놀란 것은, 그 책들 중 몇몇이 실제 경험담을 소재로 한다는 것이었다. 특히 ‘한 아이’를 읽었을 때는 이 이야기가 이 책의 저자인 토리 L. 헤이든의 경험담이라는 사실이 충격적으로 느껴지기도 하였다. 비록 이야기의 배경이 우리나라가 아니고, 시대 또한 지금과 다르기 때문에 많은 환경이 다르다고는 해도, 그 어린 아이에게 어떻게..
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독후감
 실버산업 개념,특성,유형분석 및 해외 실버산업 사례분석과 우리나라 실버산업 문제점과 개선방안 제시 ( 9Pages )
실버산업 개념,특성,유형분석 및 해외 실버산업 사례분석과 우리나라 실버산업 문제점과 개선방안 제시 보고서 입니다. 실버산업 에 대한 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각을 더해 작성하였습니다. 서울소재 명문대에서 노인복지론 교양수업 중간고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다 1. 실버산업 개념 2. 실버산업 등장배경 3. 실버산업의 특성 4. 실버산업 유형 5. 해외 ..
리포트 > 사회과학 |
노인복지, 고령화사회, 실버산업, 실버타운, 고령화, 실버마케팅, 한국실버산업, 실버산업 활성화, 해외실버산업, 고령친화산업
 나이팅게일 조사 ( 8Pages )
목 차 Ⅰ나이팅게일이 태어난 1820년대의 영국 사회 (p.3) Ⅱ나이팅게일의 생애 (p.3-4) Ⅲ나이팅게일의 업적 ⅰ크림전쟁에서의 나이팅게일 (p.5-6) ⅱ군대 의료체계 개선 (p.6) ⅲ나이팅게일 간호학교 (p.6-7) ⅳ그 외의 업적 (p.7) ①인도문제 ②통계,연구에 능한 나이팅게일 ⅴ결론 (p.8) Ⅳ나이팅게일의 간호이념 (p.8) Ⅴ나이팅게일 선서 (p.8) Ⅵ레포트를 쓰면서 느낀 점 (p.8-9) Ⅰ나이팅게일..
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 평생교육개론,평생학습,한국교육의한계 ( 75Pages )
평생교육론 모든 이를 위한 평생학습- 1 목차 2 제1강 평생교육론의 등장 1. 학교교육의 한계 2. 유네스코의 세계성인교육회의 3. 한국의 평생교육 도입 3 1. 학교교육의 한계 1) 학교교육제도의 문제 4 1. 학교교육의 한계 2) 학교비판론의 등장 탈학교론 복선형 학제 학생혁명 교육=학교교육→문제제기 Illich : 학교교육폐지론 주장 학습망(learning webs)제안 엘리트층과 대중층 구분 계층적 요인의 작용..
리포트 > 교육학 |
 고리원전 성공적 언론홍보 방안 ( 19Pages )
고리원전성공적 언론홍보 방안 2005. 12 발표순서 언론홍보의 중요성 언론환경 개선방안 개선효과 성공적 언론홍보 사례 향후계획 언론홍보의 중요성 1.언론의기능 2.언론홍보의 종류 사실전달 기능 (NEWS 등 사실보도) 여론형성 기능 (논설, 논평, 특집기사 등) 국민계도 기능 (교육, 교양, 오락프로그램 등) ⇒ 1.언론의기능 ☞ 언론홍보 성공없이 정부, 기업도 성공 불가능한 시대 방폐장 및 신고리..
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 학위연계신청서 ( 1Pages )
학위연계신청서※ 학위연계 신청서 인적사항 성명 한글 주민등록번호 ― 漢字 주소 □□□―□□□ 연락처 ☏자택 () ☏ 비상연락처 () E- Mail 희망학위 학사 학사(타전공 35학점) 전문학사(타전공 35학점) 희망 전공 취소 및 학습구분 변경학점 취소학점※※ 학습 구분 변경※※※ 본인은 학점인정등에관한법령 및 규정에 의거 학위연계를 신청함에 있어 본 신청서에 기재한 ..
서식 > 행정민원서식 |
 서번트 리더십 특성과 사례분석 및 서번트 리더십 역할,행동지침분석과 나의생각 - 서번트 리더십 연구레포트 ( 7Pages )
서번트 리더십 특성과 사례분석 및 서번트 리더십 역할,행동지침분석과 나의생각에 대해 작성한 보고서 입니다. 서번트 리더십에 대한 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각을 더해 작성하였습니다. 연세대학교 리더십경영론 교양수업 과제로 제출하여 높은 평가를 받았습니다 1. 서번트리더십 정의 2. 서번트리더의 특성 3. 서번트리더의 역할 4. 서번트리더의 행동지침 5. 전통적리더십 ..
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서번트리더쉽, 리더십, 카리스마적리더십, 서번트리더십 사례, 서번트리더십 성공사례, 리더쉽, 리더십사례, 리더십이론, 서번트 리더십
 [감상문]마지막강의를읽고 ( 3Pages )
‘마지막 강의’를 읽고 Ⅰ. 저자소개 1)1) 책서문 참조 ■ 랜디포시 카네기멜론대학에서 ‘인간과 컴퓨터의 상호관계’와 ‘디자인’을 강의하는 컴퓨터공학 교수다. 1988년부터 1997년까지 버지니아대학에서 교수로 있었다. 그는 자신의 전공 분야에서 탁월한 업적을 쌓았으며, 어도비Adobe, 구글Google, 일렉트로닉 아츠EA, 월트디즈니 이매지니어링에 동참했고, 앨리스Alice 프로젝트의 선구자다. 2008년 7..
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 역사란 무엇인가 책 비평과 줄거리요약 / 역사란 무엇인가 기억에 남는 문장과 그 이유 / 역사란 무엇인가 읽고 난후 생각의 변화와 독후감 ( 7Pages )
역사란 무엇인가 책 비평과 줄거리요약 / 역사란 무엇인가 기억에 남는 문장과 그 이유 / 역사란 무엇인가 읽고 난후 생각의 변화와 독후감 입니다. 저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다. 연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다 1. 역사란 무엇인가 책개요 2. 줄거리 요약 (1) 1장 줄거리 요약 (2) ..
리포트 > 독후감/서평 |
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 소학을 읽고 ( 5Pages )
독서와 생활 REPORT (‘소학’을 읽고...) 2010년도 ‘독서화 생활’이라는 교양과목의 레포트로 책을 읽고 독후감을 쓰는 것이였다. 처음에는 책을 자주 읽지 않는 나로서는 까마득한 레포트였다. 평소에 책이라면 전공도서 밖에 읽지 않았기 때문에 어떤 책을 선정해서 독후감을 쓸지 많이 고민이 되었다. 이런 저런 고민 중 초등학교 당시에 읽어보았던 소학, 동몽선습, 천자문 이런 책들에 대해 들은 바로..
리포트 > 독후감/서평 |
 이광수의 무정 ( 6Pages )
이 광 수 우리의 근대문학사에 무수한 작가가 있었지만 춘원 이광수(1892~) 만큼 많은 작품(장편소설 33편, 단편소설 38편, 시와 시조 360편, 기타)을 남기고 독자에게 많은 영향을 준 작가는 아직까지 없었다 해도 과언이 아닐 것이다. 이런 점은 일찍이 김동인도 지적한 바 있다. 조선의 소설과 가운데서 그 지식이 풍부함과 그 경험의 광범함과 교양이 많음과 정력이 절륜함과 필재(筆才)의 원만함이..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오. ( 5Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학습방향 및 학습태도 2. 생각 및 견해 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 세계사를 배우는 방법에는 크게 두 가지가 있다고 생각한다. 하나는 나라와 문화권으로 엮어서 역사적 변천 과정을 배우..
리포트 > 교육학 |
세계의 역사 학습방향, 세계의 역사 학습태도, 세계의 역사
 영화에 대한 인상 비평 및 창조적 비평1 ( 3Pages )
영화에 대한 인상 비평 및 창조적 비평 1. 인상비평과 창조적비평의 개요 인상비평은 아마도 영화평론 뿐만 아니라 오랜 역사를 지니고 있는 비평의 방식일 것이다. 이점은 전문글쓰기이든 다소 그렇지는 못한 글쓰기이든지를 가리지 않고 적용되는 이야기다. 인상비평이란 간단히 말해서 말 그대로 평론하는 대상에게서 받은 평론가의 인상을 기술하는 것이다. 영화의 형식이나 연출, 내용 그리고 배우..
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 [영화 감상문] 공자 - ‘춘추전국시대’를 보고 ( 3Pages )
[영화 감상문] 공자 - ‘춘추전국시대’를 보고 난 고등학교 시절에 이과를 지원했기 때문에 윤리와는 거리가 먼 생활을 하였다. 대학을 와서 교양으로 들은 수업 때문에 유교 사상을 만든 공자라는 사람에 대한 영화를 보게 되었다. 난 유교사랑은 고리타분한 것이라고 생각했다. 사람이 사는데 예(禮)라는 건 중요하지만 너무 격식 차리는 것은 답답하게 느껴졌고 부담스럽게 생각한다. 도덕시간에 도덕에..
리포트 > 독후감/서평 |
 TV시청설문지 ( 2Pages )
설문지 이 설문지는 청소년들의 TV시청시간을 알아보기 위한 설문지입니다. 다음 질문의 해당사항에 정확하게 답해 주시기 바랍니다. 조사자 -○○○,○○○ 1. 당신의 하루 TV시청시간은 몇 시간 정도입니까 ①시청하지 않는다 ②30분 이하 ③ 1시간 ④2시간정도 ⑤5시간이상 2. TV가 유익하다고 생각하십니까 ①매우 유익하다 ②유익하다 ③그저 그렇다 ④유익하지 않다 ⑤전혀 유익하지 않다 3. 유익하다고 생각하
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