과학과 교수학습계획안

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[학습 지도안] 6)과학-환경을 깨끗하게 하기 위해서는 어떻게 해야 할까요(중안) ( 3Pages )

6)과학-환경을 깨끗하게 하기 위해서는 어떻게 해야 할까요(중안) 6학년 과학 교수 학습 과정안 대단원 4. 생태계와 환경 수업 일시 및 장소 차시명 환경을 깨끗하게 하기 위해서는 어떻게 해야 할까요 차시 8/ 10 교과서 쪽 수 144~146쪽 (68~69) 학습 목표 오염된 물을 정화시키는 방법을 설명하고 환경 복원의 중요성을 깨달을 수 있다. 단계 학습요소 교사 학생 시간 (분) 자료(·) 자세한 방법 도..

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[학습 지도안] 3)과학-날씨 정보를 보고, 날씨 변화를 말할 수 있다.(경험학습모형) ( 15Pages )

3)과학-날씨 정보를 보고, 날씨 변화를 말할 수 있다.(경험학습모형) 과학과 교수학습 과정안 단 원 4. 날씨와 우리 생활 주 제 (차시) 날씨 정보 알아보기 (8/11) 일 시 장 소 결 재 지도 교사 교 감 교 장 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 안내 1 단원명 : 4. 날씨와 우리 생활 본 단원은 ‘4-1 기온, 바람, 구름, 비’와 ‘4-2 맑은 날, 흐린 날’ 두 개의 중단원으로 이루어져 있다. 2 단원의 개관 가. ..

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[학습 지도안] 6-2)과학-5.연소와_소화-물질의_연소할_때_필요한_것 ( 11Pages )

6-2)과학-5.연소와_소화-물질의_연소할_때_필요한_것 과학과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 연소와 소화 본시주제 : 물질이 연소할 때 필요한 것 알아보기(3/7) 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 5. 연소와 소화 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 영 역 목 표 지 식 ․촛불을 관찰하여 초의 연소과정에서 나타나는 현상을 말할 ..

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사회복지학의 체계 ( 3Pages )

사회복지학의 체계 사회복지학이 학문으로서 체계를 갖추고 사회과학으로서 위상을 가질 수 있도록 하는 작업은 사회복지학을 연구하고 가르치는 교수나 연구자들만의 전유물은 아니다. 사회복지 현장에서 활동하는 전문직으로서 사회복지사들도 함께 노력해야 하는 과제이다. 이는 연구와 실천이 긴밀하게 연계되어 대학에서의 연구와 현장에서의 실천 사이에 이론과 학문의 발전이 있기 때문이다. 또 이..

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개념, 정의, 특징, 특성, 과제

[독후감] 이기적유전자 를 읽고나서 ( 8Pages )

---목차--- 저자소개 내용 느낀점 새롭게 알게된 점 반론 - 1941년 케냐 나이로비출생 -1971년 [네이처]에 기상천외한 발상과 아이디어를 발표하여 전문가들을 깜짝 놀라게 함 생물학 뿐만 아니라 무신론,진화,창조주의,지적 설계론 및 종교에 대한 관점 으로도 잘 알려짐 그는 창조주의와 지적 설계론에 대한 가장 확고하고 단호 한 비판가 중 한 사람 현재 옥스포드 대학에서 석좌교수를 맡고있으..

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[고전사회학] 피에르 부르디외의 아비투스[habitus]와 문화이론 ( 30Pages )

피에르 부르디외의 아비투스(Habitus)문화이론 목차 피에르 부르디외 1 아비투스의 정의 2 구별 짓기 3 칼 마르크스의 자본론 4 부르디외의 장이론 5 참고 문헌 6 출생-사망1930년 8월 1일 (프랑스) - 2002년 1월 23일 경력: 1961 프랑스 릴 대학 강사 1964 파리 사회과학고등연구원 교수 1975 사회과학연구학보 편집장 1981 프랑스 콜레주 드 프랑스 대학교수 피에르 부르디외 영어 단어 Habit(버릇,..

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[학습 지도안] 4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물이 소중한 이유 알기 ( 4Pages )

4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물이 소중한 이유 알기 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 결재 지도교사 협력교사 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 모습을 바꾸는 물 교과서 교과서124~125 (2/11)차시 학습형태 소집단활동 수업모형 일반학습모형 학습주제 물이 소중한 이유 알기 학습자료 교사] 동기유발 사진, 물 분포 PPT, 토의 내용 기록지 학생] 교과서, 색종이 학습목표 물이 소..

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식생활과 건강 ( 16Pages )

REPORT 식 생 활 과 건 강 - 중간고사 대체 문제 - 과 목 명 식 생 활 과 건 강 담당교수 교 수 님 제 출 자 사회과학대학 경영학과 학년 학 번 이 름 慶熙大學校 1. 5가지 기초식품군이란 무엇을 말하며 균형된 식생활을 하려면 어떻게 해야 하는가 Ans) 기초식품군이란 각 식품중에 포함된 영양소가 유사한 식품끼리 묶어 분 류한 것을 말하며 균형된 식행활을 하려면 영양학자들이 제시하는..

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생활, 환경

[학습 지도안] 6-1)과학-6.여러가지기체-이산화탄소_발생시키기 ( 8Pages )

6-1)과학-6.여러가지기체-이산화탄소_발생시키기 과학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 여러 가지 기체 본시주제 : 이산화탄소 발생 시키기(4/8) 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 신외솔 한국초등학교 가. 단원명 : 6. 여러 가지 기체 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 가. 기체 발생을 위한 실험 기구 및 약품을 다룰 줄 알고, 기체를 발생시켜 모을 ..

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[학습 지도안] 5-1)과학-5.꽃-여러가지 꽃의 공통점과 차이점 ( 7Pages )

5-1)과학-5.꽃-여러가지 꽃의 공통점과 차이점 과학과 교수-학습 과정안 일 시 대 상 5학년 장 소 수업교사 결재 계 교무 교감 교장 단원명 : 5. 꽃 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원의 구성 이 단원은 교육 과정상의 5학년 ‘꽃과 열매’ 중에서 ‘꽃’ 관련 단원으로 여러 가지 꽃의 생김새를 관찰하여 공통점과 차이점을 발견하도록 하는데 주안점을 둔다. 여기서는 여러 가지 꽃을 관찰함으로써 꽃의 다양..

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[학습 지도안] 3-1)과학-7.초파리의한살이-초파리관찰하기(발견학습모형) ( 8Pages )

3-1)과학-7.초파리의한살이-초파리관찰하기(발견학습모형) 과학과 교수학습 지도안 단 원 : 7. 초파리의 한살이 본시주제 : 초파리 관찰하기(2/5) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 한국초등학교 가. 단원명 : 7. 초파리의 한살이 나. 단원의 개관 이 단원은 교육 과정상의 3학년 ‘초파리의 한 살이’ 관련 단원으로 초파리를 채집하여 기르면서 초파리의 한 살이를 학습하는 내용을 중심으로 ..

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[학습 지도안] 4-1)과학-모습을 바꾸는 물-물이 소중한 이유와 절약 방법 ( 10Pages )

4-1)과학-모습을 바꾸는 물-물이 소중한 이유와 절약 방법 과학과 교수 - 학습 과정안 단 원 4. 모습을 바꾸는 물 (2/11) 학습주제 물이 소중한 이유와 절약 방법 일 시 장 소 대 상 수 업 자 수업교생 지도교사 학년부장 교감 O O 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원 소개 이 단원은 물의 상태 변화에 대한 단원으로 물의 세 가지 상태와 이용, 물의 상태 변화에서의 모습·무게·부피의 변화를 ..

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(인간과과학1공통)다음의 과학자 중 한명(막스 플랑크)을 선택하여 전기를 찾아 읽고, A4용지 5장 내외로 서평을 쓰시오 ( 5Pages )

방통대 교수님이 좋아하실 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 1. 서론 2. 본론 1)개요 2)물리학자로서의 삶 3)한 인간으로서의 삶 4)핵심 메시지 3. 결론 4. 참고자료 1. 서론 개인적으로 막스 플랑크(1858~1947)라는 물리학자를 처음 알게 된 것은 고등학교 물리 수업에서 플랑크 상수를 배우면서이다. 물리 선생님께서 h처럼 생긴 글자를 독..

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다음의과학자중한명을선택하여전기를찾아읽, 다음의과학자중한명을선택하여, 인간과과학, 인간과과학1공통, 막스플랑크, 막스플랑크평전, 양자이론, 양자가설, 양자역학

[학습 지도안] 5-1)과학-8.물의여행-안개와 구름도 나의 가족 ( 14Pages )

5-1)과학-8.물의여행-안개와 구름도 나의 가족 과학과 교수 ․ 학습 과정안 단 원 8. 물의 여행 주 제 안개와 구름도 나의 가족, 다시 땅으로 일 시 대 상 제 5학년 6반 (남 16명, 여 14명, 계 30명) 수 업 자 지도교사 결재 지도교사 실습부장 교감 교장 8. 물의 여행 Ⅰ. 단원의 개관 이 단원은 교육 과정상의 5학년 물의 여행 에 해당하는 내용이다. 이 단원은 3학년에서 학습한 온도재기 , 4학..

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[학습 지도안] 5-1)과학-8.물의여행-물의증발조건알기 ( 6Pages )

5-1)과학-8.물의여행-물의증발조건알기 과학과 교수학습 지도안 단 원 : 8. 물의 여행 본시주제 : 물의 증발 조건 알기 (1/8) 대 상 : 5학년 일 시 : 장 소 : 5학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 8. 물의 여행 나. 단원의 개관 가. 물의 증발 조건을 확인하며, 공기 속의 습도를 건습구 습도계를 사용하여 측정하게 한다. 나. 안개와 이슬 발생 실험을 ..

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