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(검색결과 약 21,281개 중 37페이지)
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| 사고자, 사고명, 사고내용 등을 항목으로 하는 사내사고발생보고서 양식입니다.
사내 사고발생 보고서
작성일
년월일
부서
직장명
발견장소
사고자
발견자
발생일
년월일
발생시간
오전 시분
오후
사고명
사고내용
처리결과
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| [유아사고발달] 유아기 사고발달(전조작기 사고, 인지양식)에 대한 레포트 자료
[유아사고발달] 유아기 사고발달(전조작기 사고, 인지양식)
목차
유아기 사고발달
I. 전조작기의 사고
1. 보존의 개념
2. 분류화
3. 서열화
4. 인과관계
5. 전조작기 사고의 연구
1) 자아중심성
2) 분류화
3) 인과관계
4) 외형과 실재
5) 근접발달 영역
II. 인지양식
1. 장의존과 장독립
2. 충동성과 사려성.. |
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| 유아기 사고의 특성에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
유아기 사고의 특성
I. 상징적 사고
II. 표상적 사고와 공간 개념
III. 인과관계
IV. 본질에 대한 이해와 분류
V. 보존 개념
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 피아제는 유아기를 전조작기 단계로 그 특징을 상징적 사고, 자아중심적 사고, 직관적 사고로 구분하였다. 각 특징에 대해 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다.
피아제는 유아기를 전조작기 단계로 그 특징을 상징적 사고, 자아중심적 사고, 직관적 사고로 구분하였다. 각 특징에 대해 설명하시오.
목차
피아제는 유아기를 전조작기 단계로 그 특징을 상징적 사고, 자아중심적 사고, 직관적 사고로 .. |
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| 핼로윈 축제, 이태원 압사사고 원인과 향후 대책에 대해 발표한 자료입니다.
1. 이태원 압사 사고 개요
2. 과거 압사사고 사례
3. 이태원 압사 사고 원인
4. 다중밀집사고 인한 사망원인
5. 압사 위급시 조치사항
6. 외상 후 스트레스 해결방법
7. 이태원 압사 사고 등 유사사고 예방방안
8. 참고자료 |
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| 태원 압사사고 원인과 해결방안에 대해 작성한 레포트입니다.
1. 이태원 압사 참사 개요
2. 압사사고 사례
3. 이태원 압사사고 원인
4. 다중밀집사고 사망원인
5. 압사 위급시 조치사항
6. 외상 후 스트레스 해결방법
7. 이태원 압사 사고 등 유사사고 예방방안
8. 참고자료 |
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| [유아기 인지발달] 유아기 사고의 특징, 유아의 기억발달에 대한 레포트 자료입니다.
[유아기 인지발달] 유아기 사고의 특징, 유아의 기억발달
CONTENTS
유아기 인지발달
I. 유아기 사고의 특징
1. 상징적 사고
2. 자아중심적 사고
3. 물활론적 사고
4. 현상론적 인과관계
5. 직관적 사고
II. 기억발달
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| [시스템사고와 창의적사고] 시스템 사고의 이론적 배경 및 원형과 확장, 시스템 사고 언어와 인과고리의 작성
목차
* 시스템 사고와 창의적 사고
Ⅰ. 시스템 사고의 이론적 배경
1. 시스템이론과 시스템 타이내믹스
2. 조직행동과 시스템 다이내믹스
Ⅱ. 시스템 사고의 원형과 확장
1. 미봉책
2. 성장의 한계
3. 부담전가
4. 공동의 비극
5. 우발적 악연
6. 원형의 한계와 확장
Ⅲ. 시스템 사고의 언.. |
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| Ⅰ. 서론
최근 아파트 어린이놀이터에서 놀이시설을 이용하던 어린이가 숨지거나 다치는 사고가 잇따르고 있으며, 어린이놀이터의 안전성이 매우 열악한 것으로 조사됐다.사단법인 한국생활안전연합이 어린이놀이터를 이용하는 아동과 성인, 어린이놀이터 담당공무원 등을 대상으로 전국 어린이놀이시설물 안전실태 및 관리감독에 관한 실태를 조사한 결과, 어린이놀이터 이용 아동 중 사고경험을 묻는 질문.. |
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| 이 자료는 피아제(Piaget)의 인지발달 단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
I. 서론
II. 본론
1. 피아제에 대하여
2. 인지발달이론의 기본가정과 핵심 개념
(1) 기본가정
1) 적응(순응, adaptation)
2) 동화(assimilation)
3) 조절(accommodation)
4) 평형(equilibration)
5) 도식(스키마, Schema)
(2) 핵심 개념
1) 보존(Conservat.. |
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| Bandura의 인지적 사회학습이론
1.인지적 사회학습이론 주요내용
- 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 발달에 중요한 요인
- 사회적 환경과 아동의 인지능력이 학습과 발달에 미치는 중요성 강조
- 아동행동의 변화는 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습됨
- 관찰학습(observation) : 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 발생하는 학습에 초점 모방(imitation), 모델링(modeling). 관찰학습을 통해 우.. |
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| 청각장애, 시각장애, 학습장애, 정서행동장애의 특징을 서술하고,
이들을 어떻게 교육해야 현명한 방법인지를 서술하시오.
청각장애의 정의를 먼저 간단하게 말하자면, “청력손실이 심하여 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능한 또는 곤란한 상태이거나, 청력이 남아 있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각에 의한 교육적 성취가 어려운 사람”이라고 말할 수 있다... |
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| 영아기, 유아기, 아동기의 인지발달에 대하여
영아기, 유아기, 아동기의 인지발달 과정을 알아보기에 앞서 이를 알아보기 위해서는 피아제의 인지발달이론에 대해 먼저 짚고 넘어가는 편이 알기 편하다.
★피아제의 인지발달 이론
-피아제란
피아제(Piaget, 1896-1980)는 인간의 발달에 대한 연구분야에서 가장 큰 공헌을 한 심리학자 중 한명으로 인정되는 사람이다. 그는 아동의 정신은 정해진 단계를 .. |
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| 지능과 지적성장에 대한 piaget의 관점과 piaget의 관점에 대한 공헌과 비판에 대하여 논하시오.
1. 피아제 (Piaget)
아동의 인지적 발달에 관한 방대한 연구를 수행한 Jean Piaget 는 1896년 스위스의 Neuchatel 이라는 작은 마을에서 태어났다. 그는 10세때 공원에서 본 albino 참새에 관한 과학적인 논문을 발표하여 주목을 끌었다.
피아제는 파리에 있는 Binet 연구소에서 일하면서 아동용 지능검사 제.. |
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| [인간행동과 사회환경] 피아제의 인지발달이론을 간략히 설명하고 1가지 주제를 정하여 주요발달 4단계에 맞춰 지도방법을 서술해 보고 지도의 한계점을 자신이 느낀 대로 서술해 보시오.
목 차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제(Piajet)의 인지발달이론
2. 주요발달 4단계에 맞춘 지도방법-음악교육
Ⅲ 결론 및 나의 의견(지도의 한계점)
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
피아제는 어린이의 인지가 어떻게 발달되며 어떠한 과.. |
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