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 학교붕괴원인과대안모색 ( 8Pages )
학교야, 거북이 학교야, 뭐하니 - 학교붕괴와 원인 그리고 대안 모색 우리를 지배하는 이념들 학교가 붕괴되고 있다는 말이 20세기가 저물고 있는 시점에 들리고 있다. 일찍이 ‘학교 위기’를 논한 적은 많았지만 ‘학교 붕괴’라는 용어를 사용한 경우는 최근의 일이다. 위기를 넘어서 붕괴로까지 이르게 된 학교의 문제는 이제 교사와 학생 사이에는 공공연한 일이 되고 있다. 한탄하는 교사와 능청..
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교육학
 우리나라 학교사회복지사의 역할과 학교사회복지의 전망과 과제 ( 3Pages )
우리나라 학교사회복지사의 역할과 학교사회복지의 전망과 과제 I. 우리나라 학교사회복지사의 역할 한국 학교사회복지 초기 활동은 1993년도부터 실시된 태화기독교사회복지관에서 시작된 집단프로그램을 중심으로 발전하여 왔으며, 학교사회복지사의 역할은 주로 프로그램 기획 및 운영자, 의뢰된 학생들의 임상적 개입으로 제한되어 있다. 이는 학교로 파견을 나가는 형태로 이루어지기 때문에 이들은 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 선거연설문(○○대학교총학생회회장) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 보통선거 / 1page 제목 보통 선거 연설문11(열린 대학, 화합된 학교) 요약 ○○대학교 총학생회 회장 선거 연설문입니다. 내용 친애하는 일만 팔천 ○○인 여러분! 이제 낡은 것은 버리고 새로운 것을 활짝 펼쳐 보일 수 있는 도약의 시대가 열렸습니다. 하지만 앞날이 밝다면 어찌 저 같은 학생이 여기 서 있을 수 있단 말입니까 다 낡아빠진 관습과 입..
문화예술 > 라이프/여성 |
 청소년자살 실태 및 원인연구 및 청소년자살 문제점과 해결방안 ( 8Pages )
청소년자살 실태 및 원인연구 및 청소년자살 문제점과 해결방안 연구 레포트입니다. 정성을다해 작성한 레포트입니다. 이 레포트가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다! 참고로 만점받았습니다. 1. 청소년자살 정의 2. 청소년자살 특징 3. 청소년자살 증가원인 4. 청소년자살 실태연구 5. 청소년자살의 문제점 6. 청소년자살 문제 해결방안 (1) 가정의 역할 (2) 지역사회의 역..
리포트 > 사회과학 |
청소년자살, 자살, 청소년자살 예방, 청소년문제, 청소년자살 사례, 청소년자살 원인, 청소년자살 대책, 청소년, 10대자살, 청소년우울증
 [인간발달영역] 인간발달의 영역(신체-운동기능의 발달, 인지-정서발달, 사회성발달) ( 8Pages )
[인간발달영역] 인간발달의 영역(신체-운동기능의 발달, 인지-정서발달, 사회성발달)에 대한 레포트 자료 [인간발달영역] 인간발달의 영역(신체-운동기능의 발달, 인지-정서발달, 사회성발달) - CONTENTS - 인간발달의 영역 I. 신체 및 운동기능의 발달 II. 인지의 발달 III. 정서의 발달 a) 정서의 의미 b) 정서의 발달 c) 정서발달에 영향을 미치는 요인 1. 성숙요인 2. 학습요인 d) 정서..
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 친환경 요소기술 ( 3Pages )
친환경 요소기술의 예 입니다. 학교의 예로서 부분별 자세히 설명되어 있습니다. 세명대학교의 계획안을 통하여 건물의 설계 과정에서 계획되어지는 친환경적인 요소를 면밀하게 분석 조사한다. 친환경 종합계획은 다음과 같다. 한 건물에 그치는 계획이 아닌 여러 건물의 매스들 사이에서 상호 관계를 고려한 계획이 이루어진다. 이는 단일 건물의 계획의 요소 뿐 아니라 도시적 관점에서의 단지를 계..
정보/기술 > 토목/건축 |
친환경 요소기술, 친환경 계획안, 친환경
 대안학교에 대하여 ( 7Pages )
Ⅰ. 들어가며 21세기가 얼마남지않은 지금 우리나라는 나름대로 몇 년간 교육개혁을 단행했고 그에 대한 비판과 변화의 요구 또한 끊이지않고 나오고 있다. 오늘날 여러 곳에서 쏟아져 나오는 교육에 대한 비판과 변화의 요구는 한탄과 절망의 소리로 바뀌고 있는데, 실제로 많은 사람들이 아직도 교육에 희망과 기대를 걸고 있다는 것은, 하나의 큰 모순이다. 현장의 현실에서 교육주체들의 삶은 말할 수..
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교육학
 [청소년복지론] 독일의 학교폭력 ( 3Pages )
* 독일의 학교폭력 통일 이후 독일 사회에서 청소년 폭력문제는 전세계의 관심과 이목을 집중시킬 만큼 중요한 이슈로 부각되었다. 이 에 따라 1992년 이후 독일에서는 학교폭력 문제가 주요한 사회과학의 연구테마로 부각되어 많은 실증적 조사연구가 행해지고 있다. 이 글은 최근 독일의 학교폭력 연구 동향에 관한 외국의 자료들을 발췌하여 소개한 것으로서, 우리사회의 청소년 폭력문제 연구에 참고자..
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 2025 도로교통공단 고졸-일반행정(7급을) 자기소개서 자소서 및 면접질문 ( 4Pages )
고등학교 재학 중 행정실 보조 인턴활동을 하던 때였습니다. 제 역할은 문서스캔 및 정리, 간단한 행정서류 배부였지만, 당시 학교의 예산편성표에 오류가 많아 업무에 혼선이 발생하고 있다는 것을 우연히 목격하게 되었습니다. 이 경험은 공공행정이란 단순한 행정처리가 아니라 '현장 안에서의 실용적 문제 해결'이라는 사실을 알게 해주었습니다. 행정실 인턴 경험을 통해 느낀 것은, 작은 문서 하나도 ..
서식 > 자기소개서 |
행정, 업무, 문서, 이다, 되어다, 통해, 경험, 작성, 정리, 개선, 공공기관, 처리, 이후, 체감, 능력, 친구, 예산, 단순하다, 공단, 발표
 아동기, 청소년기 발달특성 및 과제(아동기와 청소년기 발달특징과 발달과업) ( 14Pages )
아동기, 청소년기 발달특성 및 과제(아동기와 청소년기 발달특징과 발달과업)에 대한 레포트 자료입니다. 아동기, 청소년기 발달특성 및 과제(아동기와 청소년기 발달특징과 발달과업) 목차 아동기, 청소년기 발달특성 및 과제 A. 아동기 I. 신체적 발달 II. 인지적 발달 1. 가역성 개념의 획득 2. 언어적 발달 3. 창의력의 발달 III. 심리사회적 발달 1. 또래친구와의 관계형성 2. 자아개념의 형..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 대안학교에 대하여 ( 6Pages )
대안학교에 대하여 ◈대안교육이란 1997년 3월 9일 우리 나라 최초의 상설 대안학교라고 할 수 있는 간디청소년 학교 가 개교하면서 대안교육과 대안학교에 대한 세인의 관심이 집중되었습니다. 물론 이는 우연한 사건이 아니라 한국 사회의 교육현실에 안타까움을 느끼고 있던 많은 이들의 끊임없는 대안 의 모색과 연구, 실천의 결과이기도 했습니다. 이를 계기로 체험위주의 인성교육을 목표로 하는 특..
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대안학교, 대안학교란, 대안교육, 대안학교에대해, 대안학교에대하여, 대안학교자료
 학교발전기금기탁서 ( 1Pages )
〔별지 제2호 서식〕 학교발전기금기탁서 1. 기탁자 인적사항 성명 주민등록번호 주소 전화 2. 기탁 내역 가. 학교발전기금 :원 나. 물품시설 기탁내역 물품시설명 수량 단가 금액(원) 3. 사용용도(초중등교육법시행령 제64조제2항관련) □ 학교교육시설의 보수 및 확충 () □ 교육용 기자재 및 도서의 구입( ) □ 학교체육활동 기타 학예활동의 지원( ) □ 학생복지 및 학생..
서식 > 학교서식 |
 교원능력개발평가의 필요성, 문제점 분석, 해결방안, 평가 주체 판단의 신뢰성, 교원 평가 결과, 인사 반영 문제점, 해결방안, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점 ( 9Pages )
Report ( 교원능력개발평가의 필요성, 문제점 분석, 해결방안, 평가 주체 판단의 신뢰성, 교원 평가 결과, 인사 반영 문제점, 해결방안, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점 ) 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교원능력개발평가의 필요성 2. 교원능력개발평가의 문제점 분석과 해결방안 1) 평가 주체 (1) 평가 주체 판단의 신뢰성의 문제점 (2) 평가 주체 신뢰성의 문제점을 해결하기 위한..
리포트 > 교육학 |
 독일 교육의 역사와 오늘날의 교육제도 ( 3Pages )
독일 교육의 역사와 오늘날의 교육제도 1. 독일 교육의 역사 4년간의 초등 교육이 끝난 후 상이한 유형의 학교로 진학하게 되는 복선형 교육 제도를 전통적으로 고수해온 독일의 교육은 매우 독특하며 이것을 이해하는 것은 쉽지 않다. 또한 학교의 종류도 다양할 뿐더러 진학의 경로 또한 복잡하기도 한데 이는 모든 나라가 그렇듯 독일의 교육 제도가 나름대로의 독특한 역사, 문화적 배경 및 학교의 발..
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 교권추락의 원인과 해결방안 ( 12Pages )
Ⅰ. 교사란, 교권이란 ⅰ. 교사의 정의 교사는 교원[敎員, teacher]이라고도 불리며 유치원에서 대학에 이르는 각급 학교에서 직접 원아(園兒)․학생을 교육하는 사람을 일컫는 말이다. 다시 말해 유치원에서 대학에 이르기까지 각급 학교에서 아동․학생을 직접 지도하고 교육하는 자를 말하며, 사립이나 국․공립을 가리지 않는다. 총장․부총장․학장․교장․교감 등이 교원에 속하는가의 여부에 분명하지 않은
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