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(검색결과 약 31,346개 중 37페이지)
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| *이 데이터는 행정자치부를 통하여 취합된 자료를 근거로 한 것으로 실제 교육과정은 더 많을 것으로 추정됨
*관리자 교육현황에 대한 파악을 목적으로 하였으나 관리자와 지도자의 구분이 모호하고 기타(자원봉사자) 교육도 활동보고에 포함됨. 따라서 데이터의 분류가 명확하게 구분되지 못하는 한계는 있으나 전체적으로 큰 흐름을 파악하기 위하여 작성함.
*실시센터 : 직접적으로 교육을 기획․주관한 .. |
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| 아동발달 - 삐아제의 인지발달 이론을 고찰해 보고, 그의 이론이 과학교육에 주는 의미
목 차
서론
발생적 인식론
인지발달의 과정
연구 방법
인지발달 단계
삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
순환학습 모형
마무리
서론
스위스 태생의 유명한 인식론자인 삐아제는 학자로서의 경력을 심리학이 아닌 생물학에서 시작하였다. 그의 초기의 관심은 생물체의 신체적 구조가 어떻게 환경과 상호작용하고 이.. |
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| 아동발달 - 삐아제의 인지발달 이론을 고찰해 보고, 그의 이론이 과학교육에 주는 의미
목 차
서론
발생적 인식론
인지발달의 과정
연구 방법
인지발달 단계
삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
순환학습 모형
마무리
서론
스위스 태생의 유명한 인식론자인 삐아제는 학자로서의 경력을 심리학이 아닌 생물학에서 시작하였다. 그의 초기의 관심은 생물체의 신체적 구조가 어떻게 환경과 상호작용하고 이.. |
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| 1. 국어과 교육과정이란 무엇인가
1) 국어과 교육과정의 개념
교육과정(Curriculum)은 원래 라틴어에서 온 말로, 전통적으로 ‘단위 과정에서 이수해야 할 교과(내용)의 목록’이라는 의미로 사용되어 왔다. 그러나 오늘날 교육과정은 ‘계획된 활동’, ‘수행할 일련의 과업’, ‘의도한 학습결과’ 등으로 협의된 개념을 벗어나 해석되고 있다. 즉 고정된 실체가 아니라 교육 목적의 달성과 관련된 일체의 계획과.. |
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| 아동안전관리
* 영유아의 교통 사고 예방과 교통 안전 교육에 대하여,
1. 이론적인 정리를 하시오.
2. 교통사고나 예방, 안전교육에 대한 실제적인 예를 들어보시오. (직접 경험이나 간접 경험 의 예 )
3. 본인의 생각을 말하시오.
Ⅰ.서론
유아 안전은 사고의 반대 개념으로 유아가 사고의 위험과 신체적 손상을 최소화하기 위해 시도하는 항상 변화하고 있는 역동적인 상태며 유아의 능동적인 행동 변.. |
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| 교육과정의 이해
1. 교육과정의 정의
좁게!
-] 교육기관에서 제공하는 코스
넓게!
-] 학습지도 계획, 학생들의 학교생활 경험
1. 교육과정의 정의
무엇을 가르칠 것인가
어떻게 가르칠 것인가
왜 가르쳐야 하는가
2. 교육과정의 관점
2. 교육과정의 관점
2. 교육과정의 관점
밀러와 셀러(J.P. Miller W. Seller, 1990)의 세가지 관점
교육과정
학생
교육과정
학생
학생
교육과정
전달입장
교섭.. |
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새교육이론
전자수행지원체제의 교육적 활용
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머리말
급변하는 정보화시대에 지식경영(knowledge management)은 기업이 살아남기 위한 주요생존전략 중의 하나가 되었다. 정보가 힘인 현대에서 정보의 홍수에 익사하지 않으려는 기업들의 관심을 끌기에 충분하였던 것이다. 센지(Senge, 1994)가 주창한 학습조직도 이러한 맥락에서 기업의 주의를 환기시켰다. 지식경영의 철학은 컴퓨터 기술의 발달.. |
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| 영유아 발달이론 중 성숙주의 이론, 행동주의 이론, 상호작용주의 이론을 비교분석하고, 각 이론에서의 교사의 역할을 설명하시오
1. 성숙주의 이론 및 교사의 역할
1) 성숙주의 이론
2) 성숙주의 이론에서의 교사의 역할
2. 행동주의 이론 및 교사의 역할
1) 행동주의 이론
2) 행동주의 이론에서의 교사의 역할
3. 상호작용주의 이론 및 교사의 역할
1) 상호작용주의 이론
2) 상호작용주의 이론에서.. |
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| 이 자료는 제7차교육과정에 반영된 구성주의적 관점에서 학교중심 교육과정 개발의 의의 제시한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 교육과정 이론 : 구성주의와 객관주의
(1) 구성주의이론
(2) 객관주의
2. 학교교육의 구성주의적 맥락
3. 구성주의적 관점에서의 학교중심 교육과정 개발
(1) 교육과정 목표 설정
(2) 교육내용 선정
(3) 교육방법
(4) 평가
III. 결론
* 참고.. |
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| 교육의 개념과 수업설계에 대한 기초적 이해
Ⅰ. 목표
교육의 기본 개념과 체제적 접근 모형의 구성 요소를 이해하고,
체제적 접근에 의한 교수 설계 모형을 활용할 수 있는 기본 기능을 습득하며,
교수-학습에서 교육적 의미와 수업 설계의 필요성과 중요성을 인식한다.
Ⅱ. 교육의 개념
1. 교육이란
교육을 인간행동의 계획적 변화 라고 정의했다. 이 정의에 따르면 하나의 활동이 교육인가 아닌가 하.. |
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| 몬테소리 교육(생애와 업적, 교육철학, 교육내용, 교육방법, 일반유치원과차이, 교사역할, 장단점, 개선점) 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 몬테소리 교육이란?
2. 몬테소리 생애와 업적 및 교육철학
3. 교육의 목적
4. 몬테소리 교육이론
5. 몬테소리 교육의 내용
6. 몬테소리 교육방법
7. 일반 유치원과 몬테소리 유.. |
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| 피아제의 인지발달이론에 대하여 설명하고 우리 교육에 주는 시사점을 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
1) 감각운동기 (sensorinmotor stage : 0 ~ 2세)
2) 전조작기(preparation stage : 2 ~ 7세)
3) 구체적 조작기 (concrete operation stage: 7 ~ 11세)
4) 형식적 조작기 (formal operational stage : 11세~ )
2. 피아제의 인지발달이론이 우리 교육에 주는 시.. |
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| 교육 불평등 문제에 관한 고찰
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평등의 개념과 교육에 있어서의 평등관
2. 교육 불평등의 원인
3. 교육 평등의 원리
4. 교육 평등론의 발전
5. 교육 불평등의 접근 모형
6. 한국 교육과 불평등 문제
7. 현대 사회에서 교육 평등의 쟁점
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
교육의 사전적 의미는 지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러주는 것이다. 그러나 교육은 사전적 의미 외에 많은 것을.. |
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| -유아교육에서의 부모교육-
1. 서론
1-1. 유아교육에서의 부모교육의 개념
1-2. 유아교육에서의 부모교육의 이론
2. 본론
2-1. 유아교육에서의 부모교육의 필요성
2-2. 현재 유아교육시설에서의 부모교육현황
2-3. 현재 유아교육시설에서의 부모교육 프로그램 종류
2-4. 유아교육시설에서의 부모교육의 변화
2-5. 연구단지 어린이집의 실예
3. 결론
1. 서론
1-1. 유아교육에서의 부모교육의 개.. |
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| 영유아 교사는 자신의 교육 철학과 신념을 가지고 있어야 합니다. 자신이 선호하는 영유아교수학습방법의 학자와 이론을 선택하여 자신이 어떤 교사가 될 것인지 서술하시오.(성숙주의, 행동주의, 상호작용주의 중 택1)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의, 행동주의, 상호작용주의의 개념
1) 성숙주의
2) 행동주의
3) 상호작용주의
2. 선호하는 영유아교수학습방법-상호작용주의
1) 상호작용주의를 선호하는 이.. |
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