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(검색결과 약 1,152개 중 36페이지)
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| ○ 우리조가 생각한 탈학교 청소년
Ⅰ.서론
1. 학교와 청소년
1) 학교와 학교를 떠나는 청소년
2) 학교 거부와 관련된 용어
Ⅱ. 본론
2. 탈학교 청소년의 발생원인 및 특성
1) 탈학교 청소년 발생원인
2) 탈학교 청소년의 특성
3. 탈학교 청소년의 실태
4. 탈학교 청소년의 문제
Ⅲ. 결론
5. 탈학교 청소년의 대책
1) 학업 중단 청소년 지원 시설과 프로그램의 확대
Ⅳ. 참고자료
○ 우리조가 생각.. |
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| ○ 우리조가 생각한 탈학교 청소년
Ⅰ.서론
1. 학교와 청소년
1) 학교와 학교를 떠나는 청소년
2) 학교 거부와 관련된 용어
Ⅱ. 본론
2. 탈학교 청소년의 발생원인 및 특성
1) 탈학교 청소년 발생원인
2) 탈학교 청소년의 특성
3. 탈학교 청소년의 실태
4. 탈학교 청소년의 문제
Ⅲ. 결론
5. 탈학교 청소년의 대책
1) 학업 중단 청소년 지원 시설과 프로그램의 확대
Ⅳ. 참고자료
○ 우리조가 생각.. |
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| 행정학개론 제1강 강의 (김찬동 교수)
<1> 방송일자 :
<2> 강의제목 : 공공행정의 개념과 특성 및 행정이념
<3> 학습목표 : 공공행정의 목적으로서의 공익의 개념에 관한 여러가지 견해를 검토해보고, 행정이념 중 능률성의 개념도 자세히 알아본다. 또한 공공행정의 특성을 사경영과의 비교를 통해 고찰해본다.
<4> 강의진도와 범위 : 교재 제1장 및 제2장
1. 공익의 개념에 관한 여러가지 견해를 .. |
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| 리더십을 갖춘 지도자
오늘날 세계나 국가, 혹은 어떤 지역이 위기를 맞고 있다면 그것은 바로 참 지도자가 없기 때문일 것이다. 지도자가 없는 공동체는 무질서와 혼란으로 갈팡질팡하는 가운데 어떤 목적을 향하여 앞으로 나아갈 수 없기 때문이다. 따라서 다양함과 다변화의 시대라고 할 수 있는 오늘날에 참 지도자는 더욱 더 절실히 요구된다고 할 수 있다. 참 지도자가 없다면 난관을 만날 때 좌초된.. |
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| 건강학 - 불안장애(Anxiety Disorders)에 관해서
목 차
Ⅰ. 불안에 대한 이론
Ⅱ.공황장애와 광장공포증
Ⅲ. 공포증
Ⅳ. 강박장애
Ⅴ. 외상후 스트레스 장애
Ⅵ. 범불안장애
Ⅶ. 기질적 원인의 불안상태
Ⅷ. 다른 진단기준에 속하지 않는 불안장애들
Ⅰ. 불안에 대한 이론
1. 정 의
불안이란 생체가 친숙하지 않은 환경에 적응하고자 할 때 나타나는 가장 기본적인 반응양상이다. 불안은 광범위하게 매우 불쾌한.. |
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| 건강학 - 불안장애(Anxiety Disorders)에 관해서
목 차
Ⅰ. 불안에 대한 이론
Ⅱ.공황장애와 광장공포증
Ⅲ. 공포증
Ⅳ. 강박장애
Ⅴ. 외상후 스트레스 장애
Ⅵ. 범불안장애
Ⅶ. 기질적 원인의 불안상태
Ⅷ. 다른 진단기준에 속하지 않는 불안장애들
Ⅰ. 불안에 대한 이론
1. 정 의
불안이란 생체가 친숙하지 않은 환경에 적응하고자 할 때 나타나는 가장 기본적인 반응양상이다. 불안은 광범위하게 매우 불쾌한.. |
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| 페스탈로치의 교육사상과 원리
1. 루소 교육원리의 수정 - 페스탈로치는 루소의 모든 중요한 교육원리를 받아 들였지만, 이들 원리에 수정을 가했다.
1) 교육의 적극적 측면 강조 : 페스탈로치는 진정한 교육을 아동 개인의 직접적 경험의 결과로 보는 루소의 소극적 교육에서 벗어나 교육이 아동의 능력 계발할 수 있다는 적극적인 입장을 취한다.
2) 이상적 학교로서의 가정에 대한 견해 : 루소는 .. |
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| 집단따돌림
[목차]
Ⅰ. 정의
1. 집단따돌림이란
2. 특성
1)가해자
2)피해자
Ⅱ. 집단따돌림의 원인
1. 개인적 차원
1)피해자의 심리적 요인
2)가해자의 심리적 요인
2. 환경적 차원
1)가정환경적 요인
2)학교환경적 요인
Ⅲ. 집단따돌림을 당한 피해자의 증상
1. 따돌림을 당한 후의 후유증
2. 가해자나 피해자에게 있을 수 있는 정신병리
3. 사례
Ⅳ. 집단따돌림의 실태
1. 집단 따돌림의 실.. |
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| 일본의 예절문화
일본인의 예절 교육에서 가장 중요한 것은(남에게 폐를 끼치지 말라) 이다. 일본인들이 흔히 자기 아이들을 야단칠 때 (못된 짓이야) 라고 한다.
또한, 대부분의 가정에서 자녀들에게 경어(공손한 말씨)를 사용한다.
인 사 법일본인의 인사 방법은 우리와 비슷한 점이 있으나 표현 방법에 있어서는 다른 점이 많으므로 주의해야 한다.말로만 인사를 할 때는 상대방이 친밀감을 느낄 수 .. |
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| 버지니아 울프
「의식의 흐름」을 탁월하게 표현한 영국 여류작가 버지니아 울프（１８８２～１９４１）에 본격적으로 접근할 수 있는 대표선집이 있다.
이 선집에는 소설「등대로」와「댈러웨이 부인」，사회비평집에 가까운「자기만의 방」외에 그가 남긴 평론과 일기 등도 포함된「전집」에 가깝다．번역은 울프에 대한논문으로 박사학위를 받은 ４명의 전공자가 맡았다．
의식의 흐름이라는 창작 기법
개 |
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| 진경산수화를 보고
고등학교 미술시간부터 배워온 진경산수화의 아름다움과 대단함은 알고 있었다.
우선 진경산수화가 정확히 무엇인지 알아야 작품이해에도 도움이 될 것 같다.
수업시간에 배웠듯이 우리나라의 실경을 우리나라 사람이 우리나라 시각에서 그렸다는 진경산수화란 어느 특정한 지역을 대상으로 하여 객관적 사실표현으로 그렸다고 하기보다는 민족적 자각과 함께 우리의 산천의 모습을 실경.. |
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| 1학교 체벌 금지 조항에 대한 입장
체벌 없는 교육을 위한 대안과 실천방안
나는 학교에서의 체벌 금지 조항에 대해 **찬성**하는 입장이다.
나는 학교에서의 체벌 금지 조항에 전적으로 찬성하며, 그것이 학생의 인권과 자율성을 존중하는 교육의 방향성과 부합한다고 믿는다.
학교에서의 체벌 금지 조항에 대해 본인은 어떻게 생각하는지 요찬성 반대 입장을 먼저 밝힌 후 그 이유를 인간의 생애주기 발달.. |
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체벌, 교육, 학생, 존중, 사회, 행동, 형성, 학교, 받다, 금지, 교사, 방식, 발달, 관계, 시기, 이다, 정체, 감, 방해, 단계 |
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| 바나바는 초대 예루살렘 교회의 한 성도였습니다만(행4:36), 그의 사역을 통해 예루살렘 교회는 평안하고, 부흥되었을 뿐만 아니라 하나님의 귀한 사역들이 이루어졌습니다. 새가족위원회 바나바사역팀의 헌신과 사역을 통하여 사도행전에 나오는 예루살렘 교회와 같은 귀한 일들이 우리 하늘샘 교회 안에서 일어날 것을 확신합니다. 사도행전은 바나바로 인하여 하나님의 귀한 사역들이 예루살렘과 안디옥.. |
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| 유아교사를 위한 유아문학교육
목 차
유아문학이란
유아문학의 가치는
유아문학의 역사는
유아문학 프로그램의 계획은
유아문학의 종류는
유아의 발달적 특성과 문학은
유아의 발달적 특성에 적절한 그림책 읽어주는 방법은
☞ 유아문학은 작가의 독창성에 기반을 둔 주제, 플롯, 등장인물, 문체의 조화로운 완성이라는 문학의 본질과 다르지 않다. 그리고 유아들이 문학을 통하여 얻을 수 있는 가.. |
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| [자기소개서] 직종별 BEST 예문 - 무역 해외 영업
1. 성장과정
바람직한 인격 형성을 위해선, 유년 시절은 자연과 벗하고, 청소년기는 친구와 벗하고, 청․장년기는 치열한 사회와 접해야 한다고 합니다. 어려서는 시골에서 보냈고, 이후에는 공부에 대한 열정이 있어 서울로 전학을 오게 되어 많은 친구를 사귀었으며, 친구나 선배와의 많은 교류를 가졌습니다. 능력 있고 자신 있는 사회인이 되기 위해,.. |
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