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| 잠은 집에서도 아주 길게 푹 잘 자는 편입니다.
보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다.
00이가 자동차에만 관심을 너무 많아 다른 거에도 관심을 보이도록 여러 경험을 부탁드립니다.
집에서도 같은 편입니다.
식사도구도 잘 사용하고 있으며 음식을 골고루 먹는 편입니다.
집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다.
어린이집에서 잘 먹는 다니다
잠은 집에서도 아주 잘 자고 일어납니다.
배변 습관
항상 같은 놀.. |
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| 놀이나 활동에 즐거운 마음으로 참여하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 활동한다.
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
평소 신체활동은 문제 없이 참여하지만 친구들 앞에 나서는 것을 부끄러워하는 모습이 많이 보인다.
신체도.. |
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| 다음 중 한국 전통음식으로 볼 수 없는 것은?
다음 중 고려시대 음식문화와 관련이 없는 것은?
미국 음식문화의 특징 중 옳지 않은 것은?
다음 중 발효를 거치지 않는 전통음식은?
터키의 대표적인 음식 중 쉬쉬케밥은 가장 전통적인 케밥 요리이다.
다음 중 일본의 음식문화에 대한 설명을 옳은 것은?
미국의 전통음식은 대부분 프랑스 요리에서 유래되었다.
일본의 전통음식 중 하나인 낫토는 콩을 발효시.. |
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| 만3세 1년 발달평가 및 1학기,2학기 총평 (5개영역별 발달평가 / 평가제통과)
보육현장에서 가장 시간 소모가 큰 업무 중 하나, 바로 영유아 발달평가와 총평 작성입니다.
5개 발달영역(신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구)에 따라 세분화된 내용으로 구성되어 있어, 평가제 기준에 부합하도록 철저히 준비되었습니다.
신체운동,건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평과 향.. |
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| 만3세 1년 관찰일지 및 부모상담일지 40Page (일상,놀이 관찰일지) - 1학기,2학기 발달평가,놀이지원 확장사례 포함
실제 만3세 유아들의 일상과 놀이 상황을 세심하게 관찰하고 기록하여 생생함을 더했습니다. 아이들의 행동 하나하나에 담긴 의미를 파악하는 데 도움이 되리라 생각합니다.
관찰 결과를 토대로 아이들에게 필요한 놀이 지원 방안과 흥미를 확장시킬 수 있는 구체적인 사례를 제시하였고 .. |
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| 식사시간에 의자에 앉아 숟가락을 한 손으로 잡는다.
모래를 손으로 쓸어보며 웃는다.
바깥놀이에서 모래 위에 앉아 양손으로 모래를 잡아 올린다.
바깥놀이에서 모래 위에 앉아 손으로 모래를 한 움큼 잡는다.
바깥놀이에서 모래 위에 앉아 양손으로 모래를 집어 올린다.
놀이와 관찰활동 중 짧은 단어로 자신의 생각을 표현한다.
손으로 모래를 잡아 흘리며 바닥에 쌓이는 모양을 관찰한다.
모래를 손으로.. |
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| 실제 만5세 유아들의 일상과 놀이 상황을 세심하게 관찰하고 기록하여 생생함을 더했습니다. 아이들의 행동 하나하나에 담긴 의미를 파악하는 데 도움이 되리라 생각합니다.
관찰 결과를 토대로 아이들에게 필요한 놀이 지원 방안과 흥미를 확장시킬 수 있는 구체적인 사례를 제시하였고 이론에 그치지 않고 현장에서 바로 적용 가능한 실용적인 내용으로 구성했습니다.
그리고 아이들의 발달 상황을 부모.. |
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| 만1세 6개영역 평가제 관찰일지 174Page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
모든계절 사용가능하며 내용이 꽉꽉 차있는 좋은 관찰일지 입니다.
만1세 6개영역 평가제 관찰일지 174Page
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
기본생활
식판을 보자마자 김을 가리키며 “이거 김이야?” 하고 묻어본다. 교.. |
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| 집에서도 아직은 표현하지 않으며 기저귀를 착용하고 생활합니다.
집에서도 잘 때도 손을 기저귀 안에 넣기도 합니다.
집에서도 그렇게 못하게는 하고 있지만 잘 고쳐지지 않습니다.
집에서는 전혀 먹으려 하지를 않습니다.
집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다.
여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다.
보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다.. |
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| 만2세 1학기 관찰일지 8명 (5개영역별 발달평가 및 1학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함) 입니다.
신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부되어 있으며 1학기 총평도 포함되어 있습니다.
놀이확장 지원사례도 내용에 포함되어 있고 교사와의 상호작용 내용도 포함되어 있습니다.
아이들이 놀이를 통해 성장하는 모습을 담았으며 아이들의 발달을 정확히.. |
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| 만2세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 하반기 관찰일지 및 2학기 종합발달평가 입니다.
만2세 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
1. 만2세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가
2. 만2세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(.. |
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| 집에서도 다양한 자동차에 관심이 많습니다.
집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
끼적이 기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도 합니다.
친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다.
집에서는 대체로 좋아하는 음식은 먹으려 하고 있습니다.
활동적인 놀이를 하여 그런지 저녁을 먹은 .. |
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| 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
교사가 ʻʻ 00가 캐럴을 들어봤나 봐요... |
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| 만3세 1년분량 놀이,일상 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 5명 분량입니다.
3월부터 다음해 2월까지 작성한 1년치 자료입니다.
만3세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기,2학기 구분한 총평도 첨부되어 있습니다.
1. 만3세 1학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
2. 만3세 1학기 유아 관찰일지
(1) 일.. |
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| 자신의 말에 교사가 고개를 끄덕이자 크게 웃었다.
교사가 "같이 잘했네"라고 말하자 서로 손뼉을 치며 즐거워했다.
음악이 멈추자 "또!"라고 말하며 교사를 바라보았다.
교사가 다른 돌을 넣자 "더 무거워"라고 말하며 차이를 표현했다.
교사의 격려에 "한 번 더"라고 말하며 반복했다.
교사가 "다 먹었어"라고 말하자 잠시 입을 내밀었지만 곧 고개를 끄덕이며 컵을 내려놓았다.
식사를 마친 뒤 스스로 식.. |
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