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(검색결과 약 44,645개 중 36페이지)
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| 인간관계 발달의 심화단계
인간관계의 발달단계에서 심화단계는 단순히 '아는 관계' 수준에서 '친한 관계' 수준으로 넘어가는 단계이다. 우리가 마음과 시간을 투자하여 관계를 발전시킴에 따라 친밀성과 신뢰수준이 증가하여 두 사람 간의 관계는 심화된다. 이 단계에서는 관계 자체가 즐거운 것으로 인식되며 그래서 더 많은 이야기를 나누고 더 오랜 관계를 원하게 된다. 그 결과로 더 많은 시간을 함께.. |
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| [홍성태 교수의 재미있는 마케팅 이야기 ]
고객 취향만 따르다가는 망한다
장사꾼들이 하는 말 가운데 장사가 재미있다는 것은 곧 장사가 잘 된다는 말과 통한다. 그러면 어떻게 해야 장사가 잘 되는 것일까. 우리나라 기업들이 틀을 잡아가면서 마케팅에 대한 관심 또한 높아지고 있다. 그런데 마케팅 개념을 잘못 이해하면 기업경영에 득이 되기보다는 오히려 해가 되는 경우가 더 많다. 그런 점에서 성.. |
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| 로시니 작품의 “도둑의 기회” 관람후기
레포트 과제 때문이기는 했지만, 이번 기회를 통해 로시니의 작품 중 하나인 도둑의 기회라는 오페라를 보게 되었다.
세빌리아의 이발사로 유명한 로시니의 작품이고, 직접 가서 보는 경우는 처음이라 많이 기대가 되었었고 실제로 기대 이상이였다.
홀이 어둡긴 했는데 연주하는 곳은 약간의 빛이 비추어져 있었고, 배우들이 연기하며 노래부르는 무대조명이 매우 .. |
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| 색과 모양으로 놀이해요
다음 시간에는 영아들이 좋아하는 색깔을 이용해 놀이할 수 있도록 지원해주어야겠다.
놀이지원-교사는 영아에게 모양 찍 기미술 도구를 제공하고, 다양하게 색과 모양을 탐색하며 표현해 볼 수 있도록 했다.
스펀지 모양의 블록을 제공하여 놀이를 할 수 있도록 지원해주어야겠다.
교사는 스펀지 블록의 다양한 모양을 활용하여 기차역을 만드는 모델링을 보이며 영아의 놀이를 격.. |
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| 高等學校文學時間에 배운 經驗을土臺로 하면 이小說은'朝鮮中央日報'에連載된小說로서 이作品의作家 박태원氏의自敍傳的인小說이다.이小說은主人公 구보가 淸溪川邊에位置한自己 집을 나서는 正午로부터 始作하여 다시 집으로 돌아가는 새벽 두時까지의 하루 동안의 이야기이다.마흔으로서 忽어미니를 모시고 있는 구보가 하루동안 서울 距離를徘徊하면서 世態風俗을 그려낸 이作品엔全體的으로 구보의 意識 |
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| 딥스》의 주된 이야기는 어린 소년 딥스의 심리적 치료와 자아 발견의 과정입니다.
딥스는 처음에는 자기 자신을 이해하지 못하고, 자신의 감정을 표현하는 데 어려움을 겪었습니다.
딥스의 부모는 처음에 그를 이해하려 하지 않았지만, 치료를 통해 그는 점차 자녀가 겪는 내면의 갈등을 이해하게 되고, 딥스도 자신을 표현할 수 있는 길을 찾게 됩니다.
결국, 《딥스》는 단지 한 아이의 이야기가 아니라,.. |
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| 나비와 관련해 동화를 들어보았는데 어땠나요?
동시 제목을 들어보니, 어떤 내용인 것 같나요?
동화를 들을 때는 어떻게 앉아야 할까요?
집중하여 동화를 들으며 어떤 내용인지 기억해 볼까요?
동화 속에 어떤 친구가 나왔나요?
동화를 들어본 소감에 대해 이야기나 눈다.
동화를 듣고 어떤 생각이 들었나요?
동화를 함께 들어볼까요?
나무를 본 적이 있나요?
선생님과 들어볼 동화는 '나무를 만난 적이 있.. |
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동화, 이야기, 친구, 어떻다, 들다, 보다, 함, 약속, 내용, 봄, 동시, 싶다, 알아보다, 지키다, 선생님, 나누다, 동물, 말, 요, 새롭다 |
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| 죄와 벌
가난한 대학생 출신인 라스콜리니코프는 악랄하기로 소문난 전당포 노파 일리나와 그녀의 여동생 리자베타를 도끼로 살해하고, 계속해서 이 범죄를 자신의 사고에 맞춰 자기합리화하려고 애를 쓴다. 그러나 소냐의 가정을 알게 되고 여동생인 두냐의 혼사에 관여하게 되면서 그는 양심의 가책을 느끼게 되고 마침내 소냐의 설득과 도움에 힘입어 자수하게 된다. 짧아보일 수 있겠지만, 중간중간 주.. |
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| 죄와 벌
가난한 대학생 출신인 라스콜리니코프는 악랄하기로 소문난 전당포 노파 일리나와 그녀의 여동생 리자베타를 도끼로 살해하고, 계속해서 이 범죄를 자신의 사고에 맞춰 자기합리화하려고 애를 쓴다. 그러나 소냐의 가정을 알게 되고 여동생인 두냐의 혼사에 관여하게 되면서 그는 양심의 가책을 느끼게 되고 마침내 소냐의 설득과 도움에 힘입어 자수하게 된다. 짧아보일 수 있겠지만, 중간중간 주.. |
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| ○ 그리스 로마신화
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 그리스 로마신화
지난 추석은 할머니가 병원에 계셔서 별로 뜻 깊게 보내지는 못하였다.
늘 명절만 되면 재미있는 이야기가 할머니의 입가에서 구수하게 나왔는데 말이다. 그대신 할머니댁의 낡아빠진 책꽃이를 뒤적이다. 먼지로 뒤덮인 책을 찾아냈다. 그 책의 제목은 ‘그리스 .. |
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| 『우리가 성에 관해 알고 싶은 것, 그러나 하이틴 로맨스에도, 포르노에도, 나와 있지 않은 것』 김성애․이지연 지음. 도서출판 또 하나의 문화
이 책은 청소년을 대상으로 성교육 강의를 해 오신 분들이 경험을 통해서 얻은 이야기들을 엮어 놓은 성교육 도서이다. 일반적 성교육 도서라 하면, 남성과 여성의 생물학적인 성에 대한 이야기가 먼저 시작이 되고, 이러한 성에 대한 예방법, 대처방안 등이 아.. |
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| 제목(주제) : 아동문학 - 그림책과 어린이의 내면적 심리지도에 대해 아는 대로 자신의
생각을 기술하시오.
1. 책은 인간과 인간 사이에 즐거움과 슬픔을 나누게 해 준다. 아울러, 생활에서 느끼는 맛과 재미를 나누게 하고, 현실 세계에 대한 경험과 이해를 나누게 함으로써 개인으로서의 자기인식은 물론 더불어 살아가는 공동체적 존재로서의 공감대를 만들어 주는 언어적 매체이다. 그래서 책을 읽는 .. |
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| 점심 반찬으로 나온 두부를 가르키는 영아에게 두부는 콩으로 만들어진 음식이라고 이야기하였고 콩은 우리뼈를 튼튼하게 해주는 단백질과 칼슘이 들어있다고 이야기해 주었더니 "선생님 맛있어요"라며 두부를 먹자 다른 영아들도 두부에 관심을 보이며 먹는 모습을 보였다.
교사는 영아가 음식을 골고루 먹을 수 있도록 상호작용해 주었고 배가 부른 영아들에게는 영아가 먹을 수 있는 만큼만 먹어, 스스로.. |
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| 만2세반 6월,7월,8월 일상,놀이영역 관찰일지와 총평 자료입니다.
자세하게 작성하였습니다.
(1) 영아 1
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평
(2) 영아 2
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평
(3) 영아 3
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동.. |
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| [조직] 조직과 경영의 관계(개념)
목차
조직
Ⅰ. 조직과 경영
1. 조직
2. 공동목표의 필요성
3. 분업의 현실화
4. 권한의 제한과 공유
5. 권한의 제재
6. 유기적 조직
Ⅱ. 경영의 이해
1. 경영의 이해
2. 경영과 생산성의 관계
조직
1. 조직과 경영
"시작이야기"에서 보았듯이 경영자는 안 되는 것에 대한 가능성을 제시하여 야하고 쓰러져 가는 조직을 회생시킬 수 있는 능력을 지니고 있으며, .. |
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