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(검색결과 약 71,279개 중 36페이지)
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| 드레퓌스 사건에 대한 고찰
1. 들어가는 글2- 알프레드 드레퓌스는 누구인가 3- 드레퓌스 사건을 잉태한 시대적 배경 4. 프랑스 역사의 나침반으로서의 드레퓌스 사건 5. 드레퓌스 사건 당시의 프랑스 언론 6- 맺는 글
1. 들어가는 글
서양의 역사와 문명· 리포트를 준비하면서 우연히 도서관에서 보게 된 니콜라스 할라즈의 나는 고발한다 라는 텍스트는 단순히 역사적 사실의 하나로서 19세기 말 프랑.. |
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당신이 좋을대로
- 『十二夜』의 부제 -
♧차 례♧
연극을 보러 가기 전에...-3-
십이야 十二夜 Twelfth Night...-3-
16～17세기 유럽 사회의 신분제...-3-
복잡하게 얽힌 사랑의 실타래...-4-
포스트 구조주의적으로...-4-
혹은 당신이 좋을대로...-4-
▶연극을 보러 가기 전에
평소 연극이라는 장르에 대해 어느 정도 관심은 있었지만 실제로 공연장에 가서 연극을 관람한 것은 손가락으로 꼽.. |
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| 과학콘서트를 읽고
0. 책을 고르면서
책을 고르러 도서관에 들렀다. 여러 책이 있었지만, 특별히 이 책이 맘에 들었다. 익숙했기 때문이다. 나는 지구를 생각한다. 라는 책이나, 세 바퀴로 가는 과학자전거 같은, 기술적으로, 문학적으로 동시에 접근하는 책들을 많이 읽었었다. 그런 책들을 읽으면, 기술적으로 쓴 글보다 쉽게 이해할 수 있고, 문학적으로만 접근한 글 보다 정확하고 자세했다. 이번에도 .. |
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| Report
( 카달로그의 정의 및 특징과 GS홈쇼핑을 통한 카달로그 향후 발전방안 )
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 카달로그란
2. 홈쇼핑의 정의
Ⅱ. GS홈쇼핑 소개 및 카달로그 분석
1. GS홈쇼핑 소개
2. GS홈쇼핑의 카달로그 판매
3. GS홈쇼핑의 카달로그 판매1위 이유
Ⅲ. GS홈쇼핑 카달로그 실적 및 매출량 분석 1. GS홈쇼핑 비즈니스 프로세스
2. GS카달로그 매출액
3. GS카달로그 분기별 손익 및 연간손익
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| 셰익스피어 <햄릿> 감상문 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 셰익스피어 <햄릿> 감상문
2. <햄릿> 속에는 ‘햄릿’ 만 있다?
3. 햄릿 읽기의 첫 경험을 기억하면서
나는 문학 분야의 책을 읽으면 주로 세계문학을 읽는다. 가끔 한국문학도 읽지만 지금까지 도서관 대출 도서들을 기억해 본 결과 세계문학이 압도적으로 많이 .. |
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| 치즈와 구더기를 읽고
서양사 입문 수업의 과제로 책을 한권 읽게 되었다. 여러 책 중에서 한권을 택하여 작가의 관점을 비평하는 과제였다. 그중에서 “치즈와 구더기” 라는 책이 눈에 띄었다. 역사서라고 하기엔 도저히 내용을 예측할 수 없는 제목이었다. 도서관에도 책이 있었지만 전역하고 처음으로 책을 읽어보는 나로서는 책을 소장하고 싶은 마음에 인터넷으로 주문을 하여 책을 받았다.
고등학교.. |
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기말 기간 경제 서평 작성을 위해 이번에도 어김없이 경제 분야 서적들의 책장을 들추어 봐야했다. 처음에는 제목에 흥미를 느끼고 '부자들의 개인 도서관' 이라든지 ‘나는 15억 벌어서 35세에 은퇴했다’ 등 도서를 뒤적 거려봤는데, 예상 보다 학술적인 내용으로 구성되어있어서 약간의 실망감과 다가서기에는 지레 두려움을 가지게 되었다. 그 찰나에 자꾸만 눈에 밝히는 책은 지난 번 시간 가는 줄 모.. |
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| 본 자료는 유아 독서프로그램의 이론적 배경, 독서치료의 기원과 원리, 그림책을 활용한 독서 치료프로그램과 주의 집중과의 관계 등에 대해 서술하였으며, 특히, 유아독서에 관한 다양한 의견에 대해 다수의 석박사 학위 논문을 읽고 정리한 자료임
1. 유아 독서프로그램의 이론적 배경
2. 독서치료의 기원과 역사
3. 독서치료의 원리
4. 그림책을 이용한 독서치료
5. 그림책을 활용한 독서 치료프로그.. |
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| 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
00야 왜 울어"하고 친구가 묻자 아무 말도 안하 고울고만 있다.
친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
00가 "또.. |
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말, 친구, 00, 교사, 가다, 보다, 자다, 모습, oo, 하자, 보이다, 좋아하다, 활동, 놀이, 그림, 표현, 먹다, 선생님, 이야기, 만들다 |
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| 만2세 하반기 일상과 놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가 입니다.
만2세 하반기 일상과 놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가
일상생활
OO가 포크로 키위를 찍어서 먹는다. OO가 숟가락으로 요거트를 떠서 먹는다. 한 손으로 요거트 통을 잡고 다른 한 손에 숟가락을 잡고 요거트를 떠서 먹는다. 간식을 다 먹은 후에, 그릇과 포크를 정리한다.
놀이활동
OO가 끼적이기판을 가져와서 끼적여본다. 먼저 공룡.. |
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| 만1세 1년 관찰일지 68Page 분량입니다.
일상과 놀이영역 관찰과 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
만1세 1년 관찰일지 68Page (영아관찰기록, 영아관찰일지, 1학기 2학기 종합발달평가 첨부)
일상생활
등원시 엄마와 안 떨어질려고 울음을 보인다. 조금 있다가 OO가 왔는데 엄마와 안 떨어질려고 운다. 엄마가 서류랑 전달할 것이 있어서 교실.. |
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| 교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요?
완성되지 친구들이 와서 친구들도 만들어 달라고 하자 00가 "한 명씩 만들어줘야지 내가 어떻게 너희들 다 만들어주냐"하고 말한다.
00가 고개를 위아래로 흔들고는 ʻʻ 이렇게 앉았다가 일어나면서 뛰면 돼.ʼʼ라고 말하며 친구들에게 앉았다
00가 "또 다른 거해보자!"라고 말하고 * *와 함께 영역을 이동한다.
라고 하자 00가 종이컵에 대고 ʻʻ이번엔 들려?ʼʼ.. |
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말, 친구, 00, 교사, 가다, 보다, 하자, 선생님, 만들다, 이야기, 손, oo, 들다, 오다, 그림, 가지, 영역, 늘다, 활동, 어떻다 |
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| 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 교사가 말한다.
교.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 늘다, 보이다, 놀이, 이야기, 모습, 선생님, 들다, 손, 먹다, 앉다, 놀, 감, 잇다, 옆 |
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| 라고 하자 교사를 바라본다.
라고 말하자 교사를 바라보며 ʻʻ 수영복 ʼʼ이라고 한다.
교사가 ʻʻ◯◯가 놀이하다가 손에 스탬프가 묻었구나.
교사가 ʻʻ◯◯가 엄마 보고 싶구나.
교사가 ʻʻ○○랑 △△가유모차를 앞으로 밀어주고 있구나.
교사가 ʻʻ◯◯ 가스티커를 떼볼 수 있나요?
라고 말하자 ○○는 교사를 바라보고 팔을 움직인다.
교사가 ○○가 사용하는 색깔의 이름을 들려주자 ○○는 교사의 말을 자연스 |
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교사, 가다, 늘다, 손, 말, 신발, 하자, 블록, 관심, 바라보다, 그림, 보다, 놀이, 가리키다, 넣다, 끼, 보이다, 오다, 물, 위 |
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만0세 5명 1년 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (종합발달평가 포함) ( 10Pages ) |
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| 만0세 5명 1년 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 기록입니다.
1학기,2학기 종합발달평가 포함되어 있습니다.
엄마와 헤어져서 교사와 반갑게 헤어질수 있도록 유도하였다. OO가 교실에 들어와서 외투와 양말을 벗어 OO의 자리에 둘수 있도록 해 보았다. 기저귀 상태를 확인하고 기저귀를 갈아야 하는 OO는 기저귀 가는 곳으로 가서 기저귀를 갈고 손을 씻고 의자에 앉아서 간.. |
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