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(검색결과 약 100,176개 중 36페이지)
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| 吾園 장승업
-천재의 생과 예술-
글을 시작하며...
평소 그림을 너무도 좋아한다고 모두에게 말하고 다녔었지만 미술사 첫 수업을 듣는 첫날 교수님의 한마디 질문에 너무도 부끄러움과 무지함에 스스로에게 실망감이 다가왔다.
그 질문인 즉 “여러분들 서양화가 중 알고 있는 사람 이름을 말해 볼 수 있겠어요”
모두들 두 세 명 이상의 서양화가의 이름들을 나열을 했다.
그 치만 “그럼 동양화가는 몇 .. |
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| 영화 『네프므와』를 보고
우리가 말하는 영화라함은 주로 헐리우드식 블록버스터를 얘기한다. 나 역시 이 과목을 수강하기 전까지는 그렇게 생각해 왔다. 물론 다른 나라에서 만든 영화도 알고 있다. 하지만 그런 영화들도 부산 국제 영화제가 아니면 접하기 힘들고 영화의 종주국이라고 할 수 있는 프랑스 영화도 마찬가지이다. 프랑스 영화라고 하면 많이 알려진 감독이 최근에는 뤽베송일 것이다. 그.. |
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| 자본가와 기업가의 분리
기업가라는 말을 처음 사용한 학자는 증상주의 경계학자 칸틸론(Richard Cantillon)이었다. 그는 "기업가란 어떤 가격으로 생산수단을 구입해서 생산물을 만들고 그 비용을 보상하기에 충분한 가격으로 판매하는 사람이다"라고 말했다. 이것을 계승한 사람은 프랑스 경제학자 세이(J. B. Say)이며 그는 기업가란 각종의 것들을 생산적인 조직으로 결합시켜 생산을 하는 사람이라고 .. |
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| 책의 내용, 전체적인 느낌 그리고 개인적인 생각을 정리했습니다.
이 책은 ‘나꼼수’로 유명해진 시사평론가 김용민의 대한민국 보수 탐구 생활이다. 즉, 대한민국의 보수를 진보의 시각에서 대중적으로 쉽게 이해시키기 위한 정치 입문서라고 할 수 있다. 대체로 보수의 부정적인 측면을 강조하고 있다. 좀 더 정확히 말하면 보수 정신에 대한 비판이라기보다는 우리나라에서 보수라고 지칭되는 사람들의 부.. |
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| 이해를 위한 수업모형과 스타일의 차이점과 공통점
학생들에게 수업의 이해를 위한 수업모형에 대해서 고민해보았다. 그리고 수업스타일은 어떤것이 되어야 하는지도 한번 고려해 보았다. 사실 모형이라는 말과 스타일이라는 말은 그 말이 그 말인 것 같은데 왜 이 둘을 비교해야 하는가 과제물을 보고 느낀 점이다. Jewett(체육교육과정모형) -> Siedentop(스포츠교육모형) -> Mosston(체육교수스타일) ->.. |
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리더십 ( 18Pages ) |
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| I. 서론 - 리더십의 필요성
사람을 사회적인 동물이라고 한다. 개인이 집단을 이루고 집단은 더 큰 집단을 추구하는 것은 인간의 본성이다. 아니 규모가 거대화되면서 그 집단을 유지시키기 위한 방법일수도 있고 다양해진 욕구들의 분출일수도 있다. 이렇게 다양해진 사회에서 집단 간의 특성이라면 어디나 대표자가 있다는 것이다. 어떠한 단체의 대표를 했다는 것은 큰 프리미엄이다. 이러한 사람들은 .. |
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| +받은 감상문입니다
교수님께서 영화 내용과 그에 대해 느낀점.
영화가 말하고자 하는것에 관해 생각해보고 쓰는것을 원하셨는데 잘 맞게 썼습니다
다른 감상문처럼 줄거리만 있는것 보다 줄거리와 느낌이 함께 있어서 도움이 되실겁니다 |
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| 요즘 서점에서 ‘변증법(辨證法)’이라는 제목을 쓴 책들의 많이 나와 있다. 헤겔의 사상과 마르크스주의의 선전이 불러일으키는 새로운 관심은, 전에는 철학의 전문 용어로만 쓰였던 ‘변증법’이라는 말을 유행어의 하나로 만들어 버린 것 같다.
오늘날 ‘변증법(辨證法)’이나, ‘변증법적(辨證法的)’이린 말은 다소 지적인 문장이나 대화에서 매우 빈번하게 사용되고 있다. 또한, 이 말은 많은 유행어가 그러 |
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| 라고 하자 00가* *의 손을 보며 ʻʻ 너는 장갑 없어?
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
00가 ʻʻ 근데 털이 있네? 그리고 뾰족해!ʼʼ라고 말한다.
00가 '내가 먼저 잡았어'라고 말한다.
00가 "또 다른 거해보자!"라고 말하고 * *와 함께 영역을 이동한다.
다 만들자 옆에 앉아 있던 00를 보면서 "나 00이에게 전화해야지"라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리.. |
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말, 00, 친구, 가다, 교사, 보다, 하자, 오다, 늘다, 들다, 선생님, 가지, 그림, 만들다, 이야기, 종이, oo, 묻다, 거, 영역 |
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| 1. 아모스서의 기본적 배경
아모스서는 「유다 왕 웃시야의 시대 곧 이스라엘 왕 요앗의 아들 여로보암의 시대의 지진 전 이 년에 드고아 목자 중 아모스가 이스라엘에 대하여 묵시 받은 말씀」(암1:1)이다. 즉, 유다에서는 웃시야(B.C792-740), 이스라엘에서는 여로보암Ⅱ세(B.C793-754)년 때의 일의 기록이다. 그 당시에 이스라엘에 상당한 부패가 있었다. 그 부패한 이스라엘을 향해 하나님께서는 아모스.. |
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나폴레옹 전쟁의 전개와 종결과정
목 차
1. 시작하는 말
2. 나폴레옹 전쟁의 정의와 배경
1) 나폴레옹의 등장
2) 나폴레옹 전쟁의 정의
3) 나폴레옹 전쟁의 배경
3. 나폴레옹 전쟁의 전개과정
1) 나폴레옹 전쟁의 연대기
2) 주요 전쟁의 과정
(1) 이집트 원정
(2) 트라팔가르 해전과 대륙봉쇄령
(3) 모스크바 원정
4. 나폴레옹 전쟁의 종결
5. 맺음말
1. 시작하는 말
흔히들 나폴레옹을 유럽.. |
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| 《개혁파 신앙이란 무엇인가》요약 서평
제1강 〈개혁파 신앙이란 하나님 앞에 철저하게 살아가는 신앙이다〉
개혁파 신앙이란 무엇인가 이 질문에 대한 답으로써 생각할 수 있는 몇 가지 단어를 예로 들어보면 ‘하나님의 주권성’. ‘하나님 중심성’, ‘예정론’, ‘유신론적 세계관과 인생관’, ‘오직 하나님의 영광을 위하여’, ‘성경주의’ 등 이다. 이러한 것들은 교회생활을 하는 가운데 가끔씩 듣고 |
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| 말하기·듣기 영역의 평가
-목차-
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 말하기·듣기 영역의 평가
1. 평가의 특성
2. 평가의 방향
3. 평가 목표
4. 평가 내용
4.1 교육과정에서의 평가 내용
4.2 말하기 평가 내용
4.3 듣기 평가 내용
5. 평가 방법 및 평가지(예시)
5.1 교육과정에서의 평가 방법
5.2 교육평가의 원리
5.3 구체적 평가 방법
5.4 평가 방법의 현장 적용성
6. 교과서 검토
Ⅲ. 나가며
Ⅰ. 들어가며
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| 바르트의 역사관과 신학
1. 바르트의 종교에 대한 역사관
바르트는 자신의 초기 입장이 그리스도 안에 계신 하나님의 지식 즉 계시를 심각하게 다르지 않았음을 깨달았다. 그래서 불트만이나 틸리히와는 다르게 그의 후기 작품들은 계시를 참된 역사적 사건이요 객관적 지식으로 받아들여 보려는 시도를 역력히 보여 주고 있다.
우리가 잘 알다시피 그의 입장은 다른 어느 동시대의 정통 인물들에 비해서 .. |
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| 사마천은 중국 최초의 대역사가이며, 최대의 역사가의 한 사람이다. 그의 작품 “사기” 130편은 상고시대부터 자신의 당대까지의 걸쳐 그가 알 수 있었던 범위의 중국 및 외국 민족의 역사서이다. “사기”가 씌어지고 난 후 약 2천년동안 이 책은 중국의 모든 역사서중에서 가장 널리, 가장 감명깊게 읽혔던 책의 하나였다.
그 체재는 후세기 정사(正史)의 모범이 되었다.
헤로도투스(Herodotas)가 그리스.. |
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