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(검색결과 약 14,460개 중 35페이지)
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| 이 과정에서 학교 사회복지사는 학생의 전인적 발달을 지원하고 학교와 가정, 지역사회를 연결하는 중간 역할을 수행합니다.
제가 직접 이 과정을 관찰하면서, 학교 사회복지사가 학생과 가정, 학교를 연결하고 문제를 다각도로 지원하는 중간자 역할을 수행하는 모습을 확인할 수 있었습니다.
제가 경험한 바로는, 이러한 사례에서 학교 사회복지사는 단순히 상담을 제공하는 것을 넘어, 학생이 학교생활에.. |
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학생, 학교, 사회, 지원, 복지사, 문제, 참여, 역할, 상담, 가정, 사례, 학업, 수행, 관찰, 필요하다, 협력, 정서, 연결하다, 프로그램, 지역 |
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| 학교폭력의 특징에 대하여 논하시오에 대한 레포트 자료.
학교폭력의 특징에 대하여 논하시오.
목차
학교폭력의 특징에 대하여 논하시오.
I. 의의
II. 유형
III. 원인
1. 청소년기 발달단계에서 오는 특성
2. 정신사회문화적 요인
3. 욕구좌절과 공격성 요인
4. 약물 및 물질남용장애, 품행장애
5. 복합적 원인
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 학교 행정실무사의 주요 업무는 학교의 행정적인 업무를 체계적으로 관리하고 지원하는 역할입니다.
따라서, 저는 조직적이고 체계적인 업무처리, 세심한 주의를 통해 학교의 행정업무를 원활하게 처리하며, 교육활동을 지원할 수 있는 역량을 보유하고 있다고 자신합니다.
학교 행정업무의 효율성 제고입니다.
학생 지원 업무의 효율적 관리입니다.
결국, 저는 행정적인 효율성과 소통의 원활함, 학생들의 .. |
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학교, 업무, 행정, 이다, 관리, 지원, 직무, 처리, 갈등, 교육, 능력, 학생, 해결, 효율, 응시, 역할, 통해, 내, 실무, 작성 |
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| 우수 인재 양성 시스템이 발달한 독일의 교육제도와 학교 교육의 특징
1. 학교 유형이 다양한 독일의 학교제도
● 독일의 학제
● 제 1영역 : 4년제 초등학교
● 제 2영역 : 중등교육 (두 단계로 구분)
① 제 1단계(중학교 과정) : 하우프트슐레(Hauptschule, 5년제), 레알슐레(Realschule, 6년제), 김나지움(Gymnasium, 9년제), 종합학교가 모두 속하며, 하우프트슐레와 레알슐레, 종합학교(Gesamtschule)의 .. |
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| 정책 평가의 관점으로 본 즐거운 학교 만들기
[목 차]
Ⅰ. 서론
1. 정책 선택의 이유
2. 연구의 목적
3. 정책 리뷰 및 분석의 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정책 평가와 관련된 정의
2. 정책 평가의 특징
3. 평가의 정치적 성격
4. 평가 상황과 관련된 사람들
Ⅲ. 「즐거운 학교 만들기」교육 정첵의 실제
1. 현 정부의 교육 정책과 국민-참여 정부의 정책
2.「즐거운 학교 만들기」정책의 세부 추진 .. |
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| 학교사회복지실천에 있어 비밀보장을 위해 고려해야 할 점이 무엇인지 서술하시오.
비밀보장(confidentiality)이란 사회복지사가 전문적 관계를 통해 알게 된 클라이언트의 비밀스러운 정보를 치료적 목적 이외에 타인에게 알려서는 안 된다는 원리이다. 민감한 사춘기에 있는 학생들을 대상으로 하는 학교상담에서 특히나 절실한 것이 바로 이 ‘비밀보장의 원칙’이다.
학교에서 학생들이 가장 민감하게 생.. |
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| 주제 : 우수 인재 양성 시스템이 발달한 독일의 교육제도와 학교 교육의 특징
1. 학교 유형이 다양한 독일의 학교제도
● 독일의 학제
● 제 1영역 : 4년제 초등학교
● 제 2영역 : 중등교육 (두 단계로 구분)
① 제 1단계(중학교 과정) : 하우프트슐레(Hauptschule, 5년제), 레알슐레(Realschule, 6년제), 김나지움(Gymnasium, 9년제), 종합학교가 모두 속하며, 하우프트슐레와 레알슐레, 종합학교(Gesamtschu.. |
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| 특히 안전관리 및 위기대응 관련 교육을 통해 위급상황에서 신속하고 정확하게 대응하는 방법을 배웠으며, 이는 학교 현장에서 학생들의 안전을 책임지는 당직 업무에 매우 중요한 역량이라고 생각합니다.
이는 학교 안전관리에 필수적인 역량이며, 학생들과 교직원의 안전 확보에 직접적으로 기여할 수 있는 부분입니다.
당직 전담인력으로서 가장 중요한 역할은 학교의 안전과 질서 유지입니다.
저는 이러.. |
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학교, 안전, 학생, 이다, 통해, 상황, 관리, 내, 업무, 당직, 시설, 중요하다, 환경, 대응, 교직원, 협력, 발생, 전담, 인력, 수행 |
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| - 목 차 -
Ⅰ. 방과후 학교란
가. 개념
나. 목적
다. 의의
Ⅱ. 외국의 방과후 교육활동
가. 미국
나. 영국
다. 프랑스
라. 독일
마. 일본
바. 우리나라의 방과후 학교에 주는 시사점
Ⅲ. 방과후 학교의 추진 배경
방과후 학교의 필요성
Ⅰ. 방과후 학교
가. 개념
교육인적자원부는 방과후 학교를 ‘미래사회의 주도적 역할을 담당할 창의적이고 심신이 건강한 인재 육성을 위해 현행 방과후 교육활동의 .. |
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| 학교사회복지사의 역할에 대해 기술해 보시오에 대한 레포트 자료.
학교사회복지사의 역할에 대해 기술해 보시오
목차
학교사회복지사의 역할에 대해 기술해 보시오
1. 무단결석 지도원의 역할
2. 옹호자의 역할
3. 정신건강자문관
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 초등학교 환경의 실태
학교환경의 실태와 문제를 몇 가지 관점에서 살펴볼 수 있다. 첫째, 아동의 발달 관점에서 볼 수 있다.
과거에 비해 요즘 아동들은 신체는 커졌지만 체력과 지구력이 약화되고 경쟁심이 많고 상대방에 대한 배려도 부족하다.
그러나 다른 면에서는 창의적인 사고와 자유롭고 자신을 표현하고 싶은 욕구가 발달되었다.
그러나 학교 환경 주변의 실태를 보면 이렇게 변화된 아동의 특.. |
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| 학교경영의 조직] 교무분장조직
* 학교경영의 조직: 교무분장조직
학교경영이 성공적으로 이루어지기 위해서는 학교교육의 목표를 달성하기
위해 필요한 여러 활동들이 효율적이고도 효과적으로 이루어지도록 분업과
전문화를 도모할 필요성이 제기된다. 이러한 필요성에 입각하여 교장 및 교
감, 부장교사, 교사 등이 교육활동의 여러 사무를 분담하는 것을 교무분장조
직이라 한다. 또한 초 ․ 중등학.. |
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| 학교 폭력 예방 및 근절을 위한 바람직한 방향
차례
1. 학교폭력이란
2. 학교폭력의 추세
- 유형별 학교폭력 실태
3.원인
- 가정문제
- 학교문제
- 사회문제
4.학교폭력의 문제점
5. 예방 및 근절
6. 해결 방안
학교폭력이란 학교 안이나 밖에서 학생들 사이에 발생한 폭행, 협박, 따돌림 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위
- 신체폭행
상대방의 몸을 직접 때리는 행동.
예를.. |
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| ()월 학교 체육시설 안전도 점검표
점검자: 직위: 성명: 초등학교
파일명
파일설명
체육시설종목
관리
책임자
안전도점검일
특기사항
축구골대
구름 사다리
미끄럼틀
철봉
시소
배구대
등반봉 및줄
수영장
기타
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| 학교발전기금 사업별 수입 및 지급내역부 작성 서식입니다.
학교발전기금 사업별 수입 및 지급내역부
사업명:
(단위 :원)
연월일
접수번호(지급서번호)
적요
수입(지출)계획액(A)
수입액(B)
지급액(C)
미수입액(D=A-B)
잔액
계획잔액(E=A-C)
자금잔액(F=B-C) |
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