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(검색결과 약 22,899개 중 35페이지)
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| 수학과 학습부진아 지도방법
I. 서 론
1. 학습 부진아 지도의 필요성
학교교육의 주된 목적은 계획적이고 의도적이며 체계적인 수업전개와 여러 가지 교육 활동을 통하여 학생들의 학업성취도를 향상시키고, 정의적 특성을 바람직하게 변화시키도록 돕는 데 있다.
현대 사회에서 학교교육이 차지하는 비중이 매우 크다는 사실은 널리 알려져 있다. 오늘날의 교육은 학생의 능력에 맞게 인간의 잠재적 가.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
축하 / 1page
제목
제자가 대회에서 수상한 것을 축하
요약
제자가 대회에서 수상한 것을 축하하는 내용의 글.
내용
To. ○○에게
○○야. ○○선생님이란다.
선생님에게 생각지도 못한 편지를 받게 되어서 많이 놀랐겠구나. 네가 나에게 수업을 받게 된 지도 어언 ○○년이 지났네.
○○년 만에 네가 ○○대회에서 대상을 수상하게 되어 참으로 기쁘다. |
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| 안식년신청서
신청인
소속
대학
학과(부)
성명
직급
주소
☎:
안식지
안식년
기간
20 년월일- 20 년월일( 개월)
안식년
신청사유
기타
참고사항
본인은 안식년을 신청하면서, 충분한 연구 성과를 거둘 것과 ○○대학교 교수 연구년 및 안식년 규정을 준수할 것을 서약합니다.
20 년월일
신청인
위 신청자를 안식년 교수로 확정하여도 우리학과 수업학생지도 등 제반 교학업무에 지장이 없도록 남아.. |
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| 안식년신청서
신청인
소속
대학
학과(부)
성명
직급
주소
☎:
안식지
안식년
기간
20 년월일- 20 년월일( 개월)
안식년
신청사유
기타
참고사항
본인은 안식년을 신청하면서, 충분한 연구 성과를 거둘 것과 ○○대학교 교수 연구년 및 안식년 규정을 준수할 것을 서약합니다.
20 년월일
신청인
위 신청자를 안식년 교수로 확정하여도 우리학과 수업학생지도 등 제반 교학업무에 지장이 없도록 남아.. |
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| 5)수학-평행사변형의 넓이
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
수학
지도일시
대상
지도
교사
단원
7. 평면도형의 넒이
차시
1/9
교과서
교과서 96-99쪽,
익힘 110-113쪽
학습주제
평행사변형의 넓이
수업 모형
원리 탐구 수업 모형
학습목표
평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
단계
과정
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
자유탐구
도입
새로운 문제
상황
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| 경기도 도서․벽지학교 방과후 특기적성프로그램입니다
1. 사업개요
2. 사업추진배경
3. 사업목적
4. 사업목표
5 사업주체
6. 세부추진계획
7.행정사항
□ 도서․벽지 초등학교에 방과후 특기적성교실(영어․논술) 개설․운영
□ 각 12월 과정(주 1회 2시간, 과목별 교체 수업), 교과별로 월 1회 이상 강남소재 유명강사 현장지도
□ 멀티미디어(영어) 및 동영상 온라인(논술)수업 시스템 구축․가동.. |
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| 3-1)사회-3.고장의 생활과 변화-옛날생활도구와 그 속에 담긴 조상들의 지혜와 슬기
사회과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
3. 고장의 생활과 변화
주 제
옛날의 생활 도구와 그 속에 담긴 조상들의
지혜와 슬기 알기
대 상
3학년
일 시
장 소
교 생
한 국 초 등 학 교
결재
지도교사
실습부장
교감
교장
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 학습 계.. |
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| 6)수학-7.비례식-비례식을 이용하여 문제 해결하기
단 원
7. 비례식
주 제(차시)
비례식을 이용하여 문제 해결하기 (5/8)
일 시
장 소
6학년
수업자
결 재
지도교사
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 수업을 계획하며
수학과에서는 수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고, 수학적으로 사고하는 능력을 길러, 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것을 목표로 하고.. |
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수학적활동,수학화,수학교육,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 29Pages ) |
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| 수학적 활동과 수학화
Contents
수학화의 의미
수학화와 수학적 활동
수학화 학습 지도 원리
수학화 수업의 실제
수학화의 의미
현상을 수학적 수단에 의해서 조직하는 것(Freudenthal, 1973)
학생들은 현실을 수학적으로 조직하는 것(수학화)을 배워야 한다.
2. 수학화와 수학적 활동
(1) 정의하기
(2) 도식화
(3) 형식화
(4) 알고리즘화
(5) 일반화
(6) 국소적 조직화
수학화 수업의 실제
1-2-3. 10을 가.. |
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| 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안)
수학과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
단 원 명 : 3. 10을 가르기와 모으기
1. 단원의 개관
이 단원에서는 10을 두 묶음으로 가르는 활동을 통하여 10을 두 수로 가르기를 알아보고, 두 묶음을 모아서 10을 만드는 활동을 통하여 .. |
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| 6-1)음악-11.나뭇잎배(볼레로)-오스티나토반주로_볼레로_감상
음악과 교수학습 지도안
단 원 : 11. 나뭇잎배(볼레로)
본시주제 : 오스티나토 반주를 통해 볼레로 감상하기
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
이지연
한국초등학교
1. 단원명 : 11. 나뭇잎배(볼레로)
2. 제재 개관
감상곡 [볼레로]는 흐르는 주요 리듬과 가락의 특징을 익히고, 곡 전체에 .. |
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| 3-1)수학-6.곱셈-(두 자리 수) × (한 자리 수)의 곱셈
수학과 교수․학습 과정안
단 원
6. 곱셈
주 제
(두 자리 수) × (한 자리 수)의 곱셈 (1)
장소 및 시간
협 의 장 소
3학년 4반
대 상
33명(남 18명, 여 15명)
수 업 자
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
O O 초 등 학 교
Ⅰ.
들어가며
1. 수업 연구 주제
곱셈식의 세로셈 알고리즘에 대한 원리 지도
2. 수업자 의도
(본시 학습을 계획하고 .. |
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| 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안)
수학과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
단 원 명 : 3. 10을 가르기와 모으기
1. 단원의 개관
이 단원에서는 10을 두 묶음으로 가르는 활동을 통하여 10을 두 수로 가르기를 알아보고, 두 묶음을 모아서 10을 만드는 활동을 통하여 .. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
활동목표
* 우리 몸에 좋은 야채를 입체적으로 표현해볼 수 있다.
* 야채에 대해 조금 더 친숙함을 느낄 수 있다.
누리과정 관련요소
(표.. |
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| 6)과학- 쾌적한 환경-환경오염에 대하여 알아보기 (세안)
결재
지도교사
협력교사
과학과 교수․학습 과정안
단 원
3. 쾌적한 환경
학습주제
환경오염에 대하여 알아보기
수업안내
일시
장소
대상
6학년
지도 교사
수업 교생
결재
지도교사
실습부장
교감
교장
Ⅰ. 수업설계
1. 단원명 : 6학년 2학기 3. 쾌적한 환경
2. 단원의 개관
이 단원은 학생들로 하여 지식적 측면에서는 생태계를 이루고 있.. |
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