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(검색결과 약 70,781개 중 35페이지)
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| 사회복지실천에서 인간행동과 사회환경의 세가지 중요 의미를 논하고 결론에서 본인의 소견으로 논평하시오
Ⅰ.서론 전반적 설명
사람은 누구나 출생과 성장, 그리고 노년기이후의 죽음을 경험한다. 매순간이 발달의 과정이며, 과업을 가지고 있다. 에릭슨은 이와같은 인간의 나이대에 따른 과업을 나눴으며 변화와 욕구의 충족이란 차원에서 설명하였다.
사회복지 전문직을 기본적인 대상은 인간이다. 인.. |
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주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD: Attention-Deficit Hyperactivity Disorder)
1) 개요와 증상
․부모들은 담임선생님으로부터 아이가 말을 잘 듣지 않습니다 , 또는 반에서 문제를 일으킵니다 라는 말을 들었을 때 실망하게 된다. 이런 행동을 나타내는 원인은 주의력-결핍 과잉행동 장애 때문 이다.
․ADHD 가 있는 아이는 착하고 얌전한 학생이 되기를 원하는 경우가 많지만, 충동적인 행동과 주의력 저.. |
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| 의료사회사업의 전문적 실천행동
Ⅰ. 의료사회사업의 전문적 요건
오늘날 의료사회사업가들이 의료복지서비스를 실천하는 데에는 필연적으로 전문가로서 자질이 갖추어져야 한다. 이에는 전문직의 실천행동에 있어서의 가치가 명백해야 하며, 전문직으로서 지식적인 기반이 있어야 하며, 교육을 통해 갖추어진 가치와 지식을 바탕으로 임상경험을 통해서 습득되는 기술이 있어야 한다.
Ⅱ. 의료사회사업의 .. |
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| 지역사회의 개념, 유형, 특징, 지역사회와 사회복지실천에 대한 레포트 자료.
지역사회의 개념, 유형, 특징, 지역사회와 사회복지실천
목차
지역사회
I. 지역사회의 개념
II. 지역사회의 유형
III. 체계로서의 지역사회의 특징
IV. 지역사회와 인간행동
V. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 환경속의 개인에 대해 설명하시오.
- 환경속에 인간이란
인간과 환경을 분리된 실체가 아니라 하나의 통합된 총체로 이해하는 관점
인간과 환경의 관계특성으로 인하여 사회복지 전문직에서는 인간과 환경을 분리된 실체가 아니라 하나의 통합된 총체로 이해하는 환경 속의 인간(person in environment)이라는 관점을 유지하고 있따. 즉, 사회복지전문직에서는 인간과 환경사이에 일어나는 상호작용 영.. |
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인간행동과 사회환경
Albert Bnadura - 사회학습이론
목 차
제1절 인간관
제2절 기본가정
제3절 주요개념
1. Bandura - 관찰학습
2. 대리적 강화
3. 모델링
4. 자기 통제력
5. 관찰학습의 단계
(1) 주의집중단계
(2) 파지단계
(3) 운동재생단계
(4) 동기유발단계
6. 자아강화와 자아효능감
(1) 서 론
(2) 자기효능감 이론
(3) 자기효능감 정보원
1) 수행성취
2) 대리 경험
3) 언어적 설득
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| [행동주의이론] 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습이론 (2)에 대한 레포트
[행동주의이론] 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습이론
목차
행동주의이론
I. 파블로프의 고전적 조건화
II. 스키너의 행동주의이론
1. 조작적 조건화
2. 강화와 처벌
1) 강화
2) 처벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
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| 사회문제론
주제 : 사회문제와 사회복지
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문제와 사회복지의 이해
1) 사회문제의 본질
2) 사회복지의 본질
3) 사회문제와 사회복지의 관계
2. 한국 사회의 주요 사회문제
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
현대사회의 급속한 산업화와 정보화는 우리 사회를 점점 분업화·획일화와 비인간화를 초래하는 경향으로 나타나고 있다. 이에 따라 사회현상도 변화를 초래하게 되어 다양하고 복잡한 사.. |
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| Caplan의 위기 이론
위기 당시의 정서와 사회적 기능 변화
위기 극복 과정에서의 경험
위기 이후 사회기능의 변화
위기 경험을 통한 새로운 행동 학습
위기 극복을 위한 사회적 지원체계와 사례
나의 경험을 통해 보았듯이, 위기 이후 사회기능은 초기에는 위축되었으나, 점차 적응적 행동 학습을 통해 강화될 수 있었다.
인생에서 위기를 경험해 보았는가 위기 상황 이후 자신의 사회기능이 이전과 어떻게 .. |
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위기, 사회, 적응, 새롭다, 행동, 되어다, 이후, 학습, 기능, 경험, 개인, 보다, 이다, 부, 상황, 통해, 해결, 성장, 회복, 대처 |
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| 강박장애
침투적
반복적
지속적
반복적
손 씻기
정리정돈 하기
숫자 세기
단어 반복하기
스스로
인식
“나도 어쩔 수 없어..”
불편감
강박적 사고나 행동을 중단하고 싶어도 그럴 수
없어서 불편감을 느끼고 고통스러워하고 있는
상태를 전제
Ⅱ. 강박장애의 원인
학습 이론
인지행동 이론
사고억제의
반동 효과
정신분석 이론
생물학적 이론
Ⅱ. 강박장애의 원인
Ⅱ-ⅰ) 학습이론
* 마우러의 2단계 이론
* 불.. |
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| [지역사회실천기술] 자원동원개발(인적자원, 물적자원, 정치적 압력전술, 직접행동, 연대)에 대한 레포트 자료입니다.
[지역사회실천기술] 자원동원개발(인적자원, 물적자원, 정치적 압력전술, 직접행동, 연대)
목차
[지역사회실천기술] 자원동원개발
I. 인적자원
1. 기존 조직의 활용
2. 개별적 접촉
3. 네트워크의 활용
II. 물적 자원
III. 정치적 압력 전술
IV. 직접 행동
1. 시위전술
2. 교.. |
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| 지역사회복지에서의 사회복지사의 역할에 대하여 서술하시오 (2)에 대한 레포트
지역사회복지에서의 사회복지사의 역할에 대하여 서술하시오.
목차
지역사회복지에서의 사회복지사의 역할에 대하여 서술하시오.
I. 지역사회개발모델에서의 역할
1. 안내자
2. 조력자(촉매자)
3. 교육자
4. 치료자
5. 전문가
II. 사회계획모델에서의 역할
1. 분석자
2. 계획자
3. 조직자
4. 행정가
III. 사회.. |
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| [문화체계] 문화의 개념과 특성, 문화의 유형, 문화체계와 인간행동, 문화와 사회복지실천에 대한 레포트 자료입니다.
[문화체계] 문화의 개념과 특성, 문화의 유형, 문화체계와 인간행동, 문화와 사회복지실천
목차
문화체계
I. 문화의 개념
II. 문화의 특성
1. 학습성
2. 보편성
3. 상징성
4. 역동성
5. 다양성
III. 문화의 유형
1. 물질적 문화
2. 규범적 문화
가) 관례
나) 관습
다.. |
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| 집단과 인간행동(사회체계로서의 집단, 집단복지실천)
사회체계로서의 집단에 대해 파슨스(Parsons)는 집단을 목적 지향적이고 체제 유지적인 체계로 파악하면서 개인적, 환경적인 욕구를 해결하기 위해 항상 변화할 뿐 아니라 해결하지 못하는 경우 해체될 수밖에 없는 것으로 간주한다. 이러한 구조기능주의적 입장에서 집단이 사회체계로부터 반드시 수행해야 하는 기능은 크게 적용, 목적 달성, 통합, .. |
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| 청소년기 사회복지실천 과제(부적응행동 실태 영향요인, 청소년비행, 학교폭력, 인터넷 중독)에 대한 레포트 자료.
청소년기 사회복지실천 과제(부적응행동 실태 영향요인, 청소년비행, 학교폭력, 인터넷 중독)
목차
청소년기 사회복지실천 과제(부적응행동 실태 영향요인, 청소년비행, 학교폭력, 인터넷 중독)
I. 심리적 부적응 문제
1. 불안장애
2. 우울장애
3. 자살
4. 반항장애와 품행장애
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