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(검색결과 약 56,484개 중 34페이지)
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| 청소년 자살 예방 프로그램
사업개요
1) 기관명
(신청기관명)
인천 청소년 상담센터
2) 사업명
청소년 자살 예방 프로그램
자살살자!
3) 사업기간
2013. 2. 1 ~ 2013. 9 30 (8개월)
서비스지역
인천시
4)서비스대상
인천시 내 자살 위험에 처해진 17~19세의 청소년
실인원수
20명
5) 서비스 단가
339,850 (산출식=총사업비 ÷ 실인원)
투입인력
5 명
6)사업목적
① 자살 문제의 심각성을 알고 올바른 자살.. |
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| [고객중심 판촉전략의 결정] 판촉의 목적과 중요성 및 판촉수단의 종류, 고객중심 판촉수단의 선택, 판촉 프로그램의 개발과 평가
목차
* 고객중심 판촉전략은 어떻게 결정하나?
Ⅰ. 판촉의 목적과 중요성
Ⅱ. 판촉수단의 종류
1. 소비자 판촉수단
2. 유통상 판촉수단
3. 기업 판촉수단
Ⅲ. 고객중심 판촉수단의 선택
Ⅳ. 판촉 프로그램의 개발과 평가
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [교육실습운영] 교육실습의 운영 - 교육실습 프로그램 운영(교육실습의 준비, 실시, 평가)
목차
교육실습의 운영
I. 교육실습의 준비
1. 교육실습기관 선정
2. 대학에서 교육실습의 사전교육
3. 교육실습생의 개인목적 확인
4. 실습생 오리엔테이션
II. 교육실습의 실시
1. 지도교사와 실습생의 관계
2. 수업실습
3. 실무실습
4. 실습생의 준수사항
5. 실습일지
6. 반성적 사고
7. 실습생.. |
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| [프로그램평가방법]
프로그램 평가계획 보고서
-교육과학기술부 주관 아동대상 성범죄 예방교육프로그램-
1. 서론 : 프로그램의 개요 및 목적
①프로그램 도입배경
아동기를 거쳐 청소년기에 이르기까지는 신체적․심리적․사회적으로 불안정하고 다양한 변화를 경험하는 과도기이므로, 독립된 존재로서 의사 결정을 하거나 행동을 할 수 있는 능력을 갖추지 못한 상태이다. 그러므로 이 시기에 넘쳐흐르.. |
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| 프로그래밍 언어의 구성요소 중 서브 프로그램 모듈을 설명하시오 인터프리터와 컴파일러의 차이점을 설명하시오 프로그래밍 언어의 평가기준 중 두 가지만 선택하여 설명하시오
서브 프로그램, 모듈, 컴파일러·인터프리터, 평가기준의 상호 연관성
특히 서브 프로그램과 모듈은 프로그램 구조를 정의하는 핵심 요소이며, 인터프리터와 컴파일러의 차이는 프로그램 실행 효율과 개발 편의성에 직접적인 영향.. |
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프로그램, 언어, 서브, 실행, 모듈, 성, 인터프리터, 프로그래밍, 컴파일러, 기준, 가독성, 개발, 코드, 신뢰, 평가, 구조, 효율, 요소, 가능하다, 방식 |
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| 하이스코프 프로그램의 교육원리
하이스코프 프로그램의 교육원리는 능동적 학습-계획·실행·평가 순환-교사·아동상호작용-일과 운영의 일관성-발달적 적합성-환경 구성으로 요약된다.
하이스코프 교육과정은 "아동은 스스로 학습을 구성한다"는 철학에 근거한다.
따라서 하이스코프 교육과정은 놀이와 탐색, 사회적 상호작용을 기반으로 아동발달을 지원한다.
하이스코프는 아동이 스스로 계획하고 실행하며.. |
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아동, 하이, 스코프, 프로그램, 교육, 교사, 사회, 발달, 학습, 평가, 활동, 통해, 이다, 단순하다, 과정, 환경, 경험, 되어다, 교육과정, 스스로 |
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| 정책평가절차
목차
정책평가
1. 평가의 목표설정
2. 평가범위의 설정
3. 정책 프로그램의 내용 파악
4. 평가설계
5. 자료수집
6. 분석 및 해석
7. 평가보고서의 작성 및 제출
* 참고문헌
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| 사회복지 프로그램 평가의 원칙
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 사회복지실천 평가유형 및 평가기법에 대한 레포트 자료.
사회복지실천 평가유형 및 평가기법
목차
사회복지실천 평가유형 및 평가기법
I. 평가유형
1. 개입과정 평가(직접적 실천평가)
2. 프로그램 평가
II. 평가기법
1. 목표달성척도
2. 과제성취척도
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 비판주의 패러다임에 기초하여 개발된 청소년 프로그램의 장점과 단점은 무엇인지에 대해 설명하시오
비판주의 패러다임 기반 청소년 프로그램과 타 패러다임과의 차이
비판주의 패러다임에 기초한 청소년 프로그램의 장점과 단점
비판주의 패러다임에 기반한 청소년 프로그램은 기존 교육·훈련 중심 프로그램이 강조하지 못했던 비판적 사고, 자율성, 사회적 참여, 주체성 강화 등의 기능을 효과적으로 촉.. |
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청소년, 비판, 프로그램, 사회, 주의, 패러다임, 문제, 구조, 교육, 변화, 참여, 이해, 기반, 개인, 단순하다, 효과, 사고, 해결, 개발, 주체 |
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| [영유아프로그램개발과평가] 영유아 교육프로그램 중 2가지[몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 접근법]를 비교하여 분석하시오.
1. 몬테소리 프로그램
2. 레지오 에밀리아 접근법
1. 몬테소리 프로그램
1) 개념
Maria Montessori (1870∼1952)는 이태리의 의사 및 교육자로 일하면서 유아교육연구에 헌신하던 인물로 Seguin과 Itard의 영향을 받았다. 그리하여 그는 정신적 지체아를 의학적인 관점에서.. |
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| 사회복지 프로그램 평가의 과정
목차
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 사회복지 프로그램의 개념과 평가
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 졸업작품 진행일지
작품명
지도 교수
조인원
조장
연락처:
조
조원
연락처:
금주 진행 기간
조원
연락처:
금주 목표
금주 진행 상황
지난주 문제점
해결방안 및
진행상황
금주 문제점
담당교수
지도 요구사항
전체작품
완성 진행률
금주 작품
완성 진행률 |
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| 정책평가의 유형(내부평가와 외부평가, 주관적 평가와 객관적 평가, 총괄적 평가와 형성적 평가)에 대한 레포트 자료.
정책평가의 유형(내부평가와 외부평가, 주관적 평가와 객관적 평가, 총괄적 평가와 형성적 평가)
목차
정책평가의 유형
I. 평가주체에 따른 구분 : 내부평가와 외부평가
II. 평가방법에 따른 구분 : 주관적 평가와 객관적 평가
III. 평가시기에 따른 구분 : 총괄적 평가와 형성.. |
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