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| 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어.. |
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친구, 교사, 말, 놀이, 00, 표현, 모습, 보이다, 보다, 관심, 가다, 활동, 손, 신체, 먹다, 이야기, 가지, 만들다, 시도, 또래 |
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| 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어.. |
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친구, 교사, 말, 놀이, 00, 표현, 모습, 보이다, 보다, 관심, 가다, 활동, 손, 신체, 먹다, 이야기, 가지, 만들다, 시도, 또래 |
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| 만3세 유아 1학기 관찰일지 / 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고
각 영역별로 평가 첨부하였습니다.
피드백 받으면서 발달평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 평가.. |
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| 만1세 1학기 영유아 관찰일지 및 1학기 발달평가 입니다.
놀이와 일상영역으로 관찰하였고 3월에서 8월까지 1학기 (6개월) 동안의 관찰내용과 평가 입니다.
만1세 1학기 영유아 관찰일지 및 1학기 발달평가 (놀이와 일상 관찰일지)
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰.. |
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| 아동관찰일지 아동발달영역별 관찰 및 분석
1. 대상 아동에 대한 정보
이름
황언약
관찰일시 및 장소
기타 특징
관찰일시 : 4월 27일 pm. 5:30
30분가량 관찰
장소 : 유아의 엄마가 운영하는
피아노학원
유아의 아빠는 회사원이고, 엄마는 피아노 선생님이다. 1남 1녀의 자녀 중 장녀이고, 24개월 된 남동생이 있다.
월령
생후 60개월
성별
女
2. 대상 아동의 특징적 관찰 장면 기술.. |
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| 『스웨덴 문화』
스웨덴은 노르웨이와 핀란드 사이에 위치한 ‘스칸디나비아의 세 손가락’ 중의 하나이다. 스웨덴의 면적은 미국의 켈리포니아 주보다 조금 크다. 해안선을 따라 수많은 섬들이 있으며, 북서쪽으로는 주로 산맥들이 형성되어 있다. 많은 강들이 산에서 숲을 지나 발트해로 흐른다. 스웨덴에는 수많은 호수가 있으며, 국토의 반 이상은 숲으로 덮여있다.
스웨덴의 남쪽지방은 거의 눈이 오.. |
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| 미술과 교수 - 학습 지도안
Ⅰ. 단원 개요
1. 단원명
가. 대단원 : 9. 만들기 세상
나. 소단원 : 9-1 놀잇감 만들기
다. 제 재 : 몸을 꾸미는 놀잇감
2. 단원의 성격
이 단원은 아동들이 새로운 것을 만들어 보거나, 기존의 모양이나 색 등을 변형시키거나 재료를 새롭게 활용해 보는 활동을 통해 독창성, 유연성, 개방성 등의 지적 능력을 발달시키고, 어렴풋한 사고를 조형적인 형태로 가시화시키.. |
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| 교사가 "손가락 다치지 않게 조심해서 묶어줄 수 있겠어요?"라고 하자 00가 "네"라고 이야기한다.
교사가 ʻʻ00도 하고 싶어요?
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
교사가 "OO쉬했어?" 하고 묻자 00가 고개를 끄덕인다.
교사가 어부바띠를 해주려 하.. |
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교사, 00, oo, 가다, 보다, 말, 보이다, 놀이, 들다, 먹다, 손, 모습, 만들다, 친구, 하자, 위, 선생님, 이야기, 넣다, 그림 |
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| 교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 그 말을 듣고 다시 친구에게 같이 잡자고 하자 둘이 손을 잡고 줄을 선다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
00이가 친구 옆으로 와서 자리에 앉는다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
00아친구를 밀치면 위험해요" 하자 일어나 친구에게 다가가 팔을 쓰다듬으며 .. |
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친구, 00, 교사, 말, 들다, 손, 하자, 앉다, 보다, 가다, 만들다, 블록, 위, 넣다, 앞, 자리, 숟가락, 보고, 따르다, 나오다 |
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| 만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가 입니다.
복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해 놓았습니다.
자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다.
만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1학기 발달평가
일.. |
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| * 프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회적 이론의 유사점과 차이점
1.프로이드의 심리성적 이론
프로이드는 인간의 성격은 명확하게 구분할 수 있는 5단계를 거쳐서 발달한다고 보았다. 각 단계마다 정신(원 초아, 자아, 초자아)이 각기 다른 자각 수준(의식, 전의식 무의식)에서 그 기능을 담당한다고 보았다.
1)구강기(0-1세): 이 시기 아동의 리비도는 입, 혀, 입술 등 구강에 집중되어 있으.. |
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| 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "우와 00가 눈.. |
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00, 말, 교사, 친구, 가다, 보다, 만들다, 늘다, 하자, 손, 선생님, 모양, 놀이, 보이다, 이야기, 모습, 들다, 볼링, 팽이, 위 |
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| 친구들이 잠자고 싶어 하는데 00이는 잠자기 싫어?'하자 교사를 쳐다보기만 하고 서 있는다.
교사가 00이에게 화장실에 같이 가자고 하자 교사에게 뛰어온다.
교사가 천천히 알려주자 활동하는 모습을 보인다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 친구** 이와 00이를 마주하게 하자 00이가 먼저 **이를 안아준다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 .. |
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00, 친구, 교사, 말, 활동, 보다, 보이다, 가다, 먹다, 하자, 손, 이야기, 모습, 놀이, 선생님, 블록, 만들다, 가지, 공, 들다 |
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| 감각 운동기(SensorimotorStage 의 개념 및 특징
감각 운동기의 6단계
감각 운동기의 연구사례 및 현대적 해석
감각과 운동을 통해 반복적인 시행착오 과정을 거치며, 문제 해결 능력이 발달한다.
감각운동기는 피아제의 인지 발달이론에서 인간이 환경과의 상호작용을 통해 기본적인 사고능력을 형성하는 중요한 단계이다.
감각 운동기의 6단계
피아제는 인지 발달을 감각운동기(SensorimotorStage), 전 조.. |
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감각, 발달, 운동, 기, 단계, 개월, 이론, 인지, 피아제, 행동, 반응, 능력, 차, 통해, 순환, 대상, 중요하다, 환경, 장난감, 개념 |
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| 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
라고 말하자 00는 ʻʻ 맞아요~
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 .. |
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00, 교사, 말, 늘다, 친구, 가다, 보다, 놀이, 모습, 보이다, 동물, 볼링, 크다, 하자, 모양, 보고, 해주다, 선생님, 이야기, 얼굴 |
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