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 2학기 유아 발달평가 만 5세 18명 ( 18Pages )
신체활동을 하며 움직이는 속도가 민첩하고 재빠른 모습을 입니다. 자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현하는 모습을 입니다. 신체활동 시 뛰어다니기를 매우 좋아하는 모습을 인다. 관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 인다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 였다. 다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현..
리포트 > 교육학 |
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 -만4세 1학기 2학기 17명 부모상담일지 ( 34Pages )
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 입니다. 친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 입니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 ..
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 우상기 전을 ( 2Pages )
우상기 展을 고... 입구에 들어섰을 때 나를 사로잡는 거대한 그림이 하나 있었다. 내 키만한 높이의 그림이 약 7미터는 족히 연결된 듯 아주 긴 그림이었다. 수묵 담채화인 듯 하면서도 수묵 채색화 같기도 할 정도로 채색이 강렬했다가도 희미해지는, 그런 그림을 볼 수 있었다. 그 그림의 왼쪽 절반을 놓고 면 한마을의 풍경을 는 듯 하고 오른쪽 절반을 놓고 면 그를 둘러싼 울창한 나무숲..
문화예술 > 기행/답사 |
독후감, 감상문
 상담일지- 만1세 9명 1학기 2학기 상담일지 ( 18Pages )
집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다. 처음에는 관심이 없어 이다가도 친구들의 활동 모습을 면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여합니다. 집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다. 친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다. 집에서는 길게 자는 편입니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 입니다. 집에서도 여러 노래에 반응을 이고 춤을 추는..
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 부모상담일지-만 2세 1학기 2학기 9명 ( 18Pages )
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 입니다. 집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서도 배변의 사표현을 할 수 있도록 꾸준히 이야기해주고 있습니다. 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 집에서도 가끔 표현을..
리포트 > 교육학 |
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 1학기 2학기 부모상담 만 2세 9명 ( 18Pages )
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 입니다. 집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서도 배변의 사표현을 할 수 있도록 꾸준히 이야기해주고 있습니다. 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 집에서도 가끔 표현을..
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활동, 놀이, 모습, 자다, 표현, 이야기, , 보다, 관심, 친구, , 먹다, 또래, 좋아하다, 해주다, 보이다, 스스로, 낮잠, 배변, 교사
 유아발달평가- 만 5세 2학기 발달 18명 ( 18Pages )
신체활동을 하며 움직이는 속도가 민첩하고 재빠른 모습을 입니다. 자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현하는 모습을 입니다. 신체활동 시 뛰어다니기를 매우 좋아하는 모습을 인다. 관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 인다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 였다. 다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현..
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 유아 발달평가 1년 만 3세 21명 ( 42Pages )
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 인다. 마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 였다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 인다. 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 ..
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 1년 유아 발달평가 만 3세 21명 ( 42Pages )
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 인다. 마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 였다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 인다. 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 ..
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 1학기 2학기 발달평가 만 3세 21명 ( 42Pages )
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 인다. 마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 였다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 인다. 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 ..
리포트 > 교육학 |
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 시스템이론과 상황이론 ( 3Pages )
시스템이론과 상황이론 1. 시스템이론 오늘날 환경의 급격한 변화추세에 따라 조직은 개별 조직이나 집단만을 는 관점에서 벗어나 다 폭넓게 는 관점이 필요하게 되었다. 시스템이론(system theory)은 이러한 필요성에 의해 나타났다. 시스템이란 하나의 전체를 구성하는 상호 관련된 부분들의 집합을 말한다. 따라서 시스템은 전체와 부분, 그리고 부분들 간의 상호연관성에 초점을 맞추고 있다. ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 리더십특성이론 ( 2Pages )
리더십 특성이론 오랜 동안 리더십에 관한 연구는 유능한 리더의 자질, 즉 그들의 개인적 특성이 무엇인지를 규명하는 것을 강조해 왔다. 즉 리더의 개인적 자질에 의해 리더십의 성공이 좌우된다는 전제하에, 유능한 리더와 그렇지 않은 리더를 구분하는 리더의 개인적 특성이 존재한다고 는 입장이 특성접근법의 기본관점이다. 그리하여 그러한 특성이 규명된다면 유능한 리더를 발굴 또는 확하는 데..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 만 5세 1학기 발달평가 15명의 평가 내용입니다 ( 15Pages )
관련영역 발달내용 신체건강운동 자신의 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있으며 자신감을 인다. 신체의 각 특성을 이해하여 꼬기, 비틀기, 늘이기 등 다양한 동작으로 신체를 조절하여 움직일 수 있다. 신체 활동에 즐거움을 느끼며 참여함. 대소근육을 올바르게 잘 조절하여 신체적인 움직임을 통해 체육 활동을 즐겁게 즐기는 모습을 인다. 신체조절을 잘 사용하기에 다양한 신체 경험을 많이 경..
리포트 > 교육학 |
발달평가, 관찰일지. 상담일지. 보육일지
 상담일지 만4세 17명 1년 1학기 2학기 34페이지 ( 34Pages )
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 입니다. 친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 입니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 ..
리포트 > 교육학 |
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 1년 상담일지- 만1세 1학기 2학기 11명 부모상담일지 ( 22Pages )
니 집에서도 다치는 경우가 많습니다. 집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다. 여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 입니다. 집에서는 전혀 먹으려 하지를 않습니다. 그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 입니다. 집에서는 골고루 먹이지 못해 원에서 먹는 음식에 많이 의지하게 됩니다. 집에..
리포트 > 교육학 |
친구, , 표현, 모습, 관심, 보이다, 경우, 먹다, 자다, 활동, 보다, 많다, 자주, , 잇다, 여러, 음식, 가지, , 행동
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