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 1. 아동기의 발달단계 이론을 각 ( 3Pages )
아동기의 발달단계 이론을 각(프로이드,피아제등) 학자들의 이론에 근거해서 정리하세요. 서론 영유아기는 출생후 24개월까지를 부른다. 그 중에서도 출생 후 첫 1개월을 신행아기라고 한다. 이 기간동안 무력한 존재인 영아는 하나의 독립된 개체로서 성장할 준비를 하게 되며, 특히 신생아기는 태내환경과 상이한 새로운 환경에 적응해야 한다는 점에서 중요한 의미를 갖는다. 영아기는 발달의 여러 영역..
리포트 > 교육학 |
 -만3세 1학기 19명 부모상담일지 ( 19Pages )
집에서도 오빠들이랑 다양한 역할놀이하면서 즐겁게 놀이하는 모습을 보입니다. 줄로 하는 놀이는 잘하고 좋아합니다. 줄넘기도 좋아하는 놀이입니다. 바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 사줘야겠어요. 좋아하는 놀이입니다. 집에서도 그림 그리기를 무척 좋아합니다. 집에서 가장 많이 하는 놀이가 그림 그리기입..
리포트 > 교육학 |
놀이, , 모습, 친구, 좋아하다, 보이다, 자다, , 이야기, 활동, 보다, 많다, 어린이집, 동생, 행동, 도움, 해주다, 그림, 노래, 읽다
 아동건강교육 - 정서발달에 적신호를 보이는 유아의 이상행동과 그에 따른 해결 ( 4Pages )
사회 정서발달에 적신호를 보이는 아동에게 적합한 생활지도 방법 1. 발달에 문제가 생기는 원인에 대해 작성한다. 1) ADHD ADHD 의심 아동은 주의가 산만하고, 과잉행동을 나타내며, 친구나 교사에게 직접적인 피해를 주므로 주변사람들도 이들에게 부정적인 말과 행동을 하게된다. 또한 ADHD 의심 아동의 주요 증상은 행동을 조절하고 유지하지를 못하는 것이다. 이러한 아동들은 행동을 조절하는데 문..
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 -만4세 20명 1년 부모상담일지 ( 40Pages )
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다. 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다. 혼자 놀이하는 것보단 친구들과 함꼐어울려 ..
리포트 > 교육학 |
모습, 친구, 놀이, , 보이다, 활동, 자다, 좋아하다, , 이야기, 먹다, 표현, 보다, 노래, 관심, 어린이집, 이해, 음식, 신체, 보이
 부모상담일지- 만4세 1학기 2학기 20명 ( 40Pages )
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다. 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다. 혼자 놀이하는 것보단 친구들과 함꼐어울려 ..
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모습, 친구, 놀이, , 보이다, 활동, 자다, 좋아하다, , 이야기, 먹다, 표현, 보다, 노래, 관심, 어린이집, 이해, 음식, 신체, 보이
 자신의 성격 형성에 영향을 준 유전적 요인과 환경적 요인을 설명해 보시오 ( 3Pages )
자신의 성격 형성에 영향을 준 유전적 요인과 환경적 요인을 설명해보시오 환경적 요인이 성격에 미친 영향 개인의 성격은 유전적으로 물려받은 성향과 성장 과정에서 마주한 환경이 상호작용한 결과로 형성된다. 나의 성격은 유전적으로 물려받은 기질적 성향과 환경적 경험들이 상호작용한 결과물이다. 자신의 성격 형성에 영향을 준 유전적 요인과 환경적 요인을 설명해보시오 유전적 요인이 성격에 미친..
리포트 > 인문/어학 |
성격, 환경, 되어다, 유전, 요인, 받다, 경험, 물리다, , 형성, 기질, 이다, 다양하다, 가족, 분위기, 특성, 영향, 성향, 소통, 감정
 1학기 부모상담일지-만3세19명 부모상담일지 ( 19Pages )
집에서도 오빠들이랑 다양한 역할놀이하면서 즐겁게 놀이하는 모습을 보입니다. 줄로 하는 놀이는 잘하고 좋아합니다. 줄넘기도 좋아하는 놀이입니다. 바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 사줘야겠어요. 좋아하는 놀이입니다. 집에서도 그림 그리기를 무척 좋아합니다. 집에서 가장 많이 하는 놀이가 그림 그리기입..
리포트 > 교육학 |
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 1년 부모상담일지-만4세 1학기 2학기 20명 부모상담일지 ( 40Pages )
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다. 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다. 혼자 놀이하는 것보단 친구들과 함꼐어울려 ..
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 행동을 보이는 아동 ( 8Pages )
부적응 행동을 보이는 아동 부적응 행동의 원인과 분류 부적응 행동의 원인 부적응 행동의 분류 부적응 행동이해의 중요성 부적응 행동에 대한 올바른 이해 부적응 행동에 대한 보편적인 부모교육 부적응 행동을 나타내는 자녀를 둔 부모를 위한 부모교육은 다음과 같은 내용을 보편적으로 다루고 있다. 부적응 행동의 원인과 분류 부적응 행동의 원인 부적응 행동의 분류 부적응 행동이해의 중요성 적응에 ..
리포트 > 경영/경제 |
행동, 문제, 부모, 아동, 적응, , 자녀, , 어려움, 사회, , 영역, 보이다, , 재화, 발달, 정상, 요인, 대한, 비행
 - 만 2세 12명 부모상담일지 2학기 ( 12Pages )
집에서도 가끔 표현을 하기는 하나 거의 기저귀에 배변을 봅니다. 간단한 단어나 문장을 이야기할 수 있으며 언어 표현에 관심이 많아 어른들의 말을 곧 따라합니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다. 활동적인 놀이를 하여 그런지 저녁을 먹은 후에 빨리 잠에 드는 것 같아 뿌듯합니다. 집에서도 다양..
리포트 > 교육학 |
활동, 놀이, , 먹다, 관심, 모습, 친구, 보다, , 좋아하다, 표현, 보이다, 자다, 또래, 스스로, 선생님, 사용, 요즘, 이야기, 많다
 만1세 만2세 영아 혼합반 관찰일지 (70페이지분량으로 아주 자세합니다.) ( 70Pages )
만1세 만2세 영아 혼합반 관찰일지 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였고 만2세영아 일부는 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 모든계절 사용가능하며 70페이지분량으로 아주 자세합니다 만1세 만2세 영아 혼합반 관찰일지 (70페이지분량으로 아주 자세합니다.) 기본생활 교사가 기저귀를 갈자고 불렀으나 교사를 보고도 웃..
리포트 > 교육학 |
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 칼로저스생애,칼로저스의 이론발달과정,칼로저스의 주요개념 ( 26Pages )
인간 중심 이론-칼 로저스 목차 로저스의 생애 이론 발달 과정 주요 개념 Carl Rogers 로저스의 생애 1902년 1월 8일 시카고 근교 오크파크 5남 1녀 중 넷째 부모님의 사랑 근본주의적 기독교 접근이 바탕에… 부모의 가치관의 영향으로 초등학생 때 또래 친구들과 전혀 어울리지 못함 고등학생 때도 마찬가지 대인관계의 이방인, 방관자 위스콘신 주립대 농과대학 입학 조지 험프리 교수와의 만남 조지 험..
리포트 > 교육학 |
 [교육] 부모로서 유아의 긍정적인 자아개념 형성을 도울 수 있는 방안 ( 3Pages )
부모로서 유아의 긍정적인 자아개념 형성을 도울 수 있는 방안들을 설명하시오. 1. 자아 개녕의 정의 및 긍정적인 자아개념 형성의 중요성 개인의 행동특성을 이해하는데 있어서 그 개인이 갖고 있는 독특한 태도인 자아개념은 매우 중요한 의미를 가진다. Felker(1974)는 자아개념을 개인이 자신에 대하여 갖는 모든 관점이라고 정의하고, 이 관점은 독특한 것으로서 개인의 자신에 대한 지각․아이..
리포트 > 교육학 |
 3세 2학기 17명의 관찰일지와 발달평가 -평가제 ( 34Pages )
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 교사가 친구들의 이야기를 들어 주도록 이야기한 뒤 다시 활동을 진행하자 잠시 이야기를 듣다가 다시 00에게 이야기를 한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다. 친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다 쌓기 영역에서 친구들과 함께 놀..
리포트 > 교육학 |
친구, 이야기, 모습, 놀이, 교사, 활동, 00, 보이, 보이다, 필요하다, 영역, 보다, 표현, 해주다, 자다, 관심, 다양하다, , 가다, 미술
 [사회체계이론] 생태학적 체계이론 중 미시체계의 중요성 ( 4Pages )
[사회체계이론] 생태학적 체계이론 중 미시체계의 중요성 사회사업실천(social work practice)에서 중시하는 미시체계는 개인의 미시환경 상호작용체계의 기능을 중시한다. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)는 인간의 일차적 발달요인이 미시환경의 상호작용 기능에 따르는 것으로 본다. 브론펜브레너는 크게 미시체계(microsystem) 중간체계(mesosystem), 외체계(exosystem) 거시체계(macrosystem), 시간..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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