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 성공하는 사람들의 7가지 습관 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 ( 3Pages )
Report ( 성공하는 사람들의 7가지 습관 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 ) 성공하는 사람들의 7가지 습관 ....
리포트 > 독후감/서평 |
 판결-횡령,절도 ( 1Pages )
○○법원 제○부 판결 사건○○도○○ 횡령, 절 피고인△△△(), 공원 ○○년 ○월 ○일생 (-) 주거○○도○○읍○○리○○○ 본적○○시○○동○○○ 상고인 피고인 원심판결 ○○지방법원 ○○년 ○월 ○일 선고 ○○노○○판결 주문 상고를 기각한다. 이유 상고이유를 판단한다. 원심이 유지한 제1심 판결 거시의 증거를 종합하면, 원심판시 범죄사실을 인정하기에 넉넉하여 원심판결에 채증법칙을 위반하고
서식 > 법률서식 |
 영아 관찰일지기록 만1세 1년분량 (3월-2월) - 1학기,2학기 총평 첨부 ( 20Pages )
일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 총평 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 총평 영아 관찰일지기록 만1세 1년분량 (3월-2월) - 1학기,2학기 총평 첨부 매트위에 있는 베개를 손으로 만져본다. 자리에 눕자 고개를 옆으로 돌려 친구들 보며 웃는다. 교사가 배를 쓰다듬어 주고 토닥여 주자 금방 잠이 든다. OO가 교사의 말에 귀기울이고 재료들에..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만1세관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 1년관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만3세 2학기 관찰일지 및 발달평가 15명입니다. (유아관찰일지/종합발달평가) ( 15Pages )
만3세 1학기 관찰일지 및 발달평가 15명입니다. 9월부터 2월까지 작성한 2학기 자료입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰라고 평가하였습니다. 기본생활습관 간식을 먹고 그릇을 정리하고 하원 준비를 위해 물통,수건을 정리한다. 수건을 접어서 수건 가방에 넣는데 잘 안들어가는지 한참을 넣다가 짜증을 내다 다시 넣어보고 반복을 한다. 신체운동 OO는 친..
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만0세 1년 평가제 관찰일지 및 총평 (영아 관찰일지) ( 12Pages )
만0세 1년 평가제 관찰일지 입니다. 1학기,2학기 구분한 총평도 첨부되어 있습니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 기본생활습관 여름에 먹는 음식 그림을 보여주니, 관심을 보이면서 교사 앞으로 다가와 앉는다. 교사가 “OO야 여기에 수박 그림이 있네” 라고 이야기를 하면서 OO는 교사..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만0세관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 1년관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만0세 1년 분량 관찰일지와 총평 (영아한명당 놀이4개,일상2개) ( 10Pages )
만0세 1년 분량 관찰일지와 총평 입니다. 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 1학기.2학기 구분하여 총평 작성하였습니다. 1. 3월 일상생활 2. 4월 놀이활동 3. 5월 놀이활동 4. 6월 일상생활 5. 7월 놀이활동 6. 8월 놀이활동 7. 1학기 총평 1. 9월 일상생활 2. 10월 놀이활동 3. 11월 놀이활동 4. 12월 일상생활 5. 1월 놀이활동 6. 2월 놀이활동 7. 2학기 총평 교사가 상어가족노래를..
리포트 > 교육학 |
만0세 관찰일지, 영아관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지
 역사와 문화 - 티베트의 중국귀속 배경, 중국 vs 티베트 대응 ( 45Pages )
중국속의 티베트 목차 티베트의 역사와 문화 티베트의 중국귀속 배경 중국 vs 티베트 대응 티베트의 역사 문성공주 티베트 들어가는 모습 중국의 지배 중국은 티베트의 평화적인 해방이라는 모양새를 갖추기 위해서 1951년 5월 23일 티베트와 십칠조협의를 체결하여 강제 합병하였다 문화: 음식 티베트지역은 대부분이 광활한 초원과비옥한 지대이기에 주로 목축업을 위주로하고 있다. 주요한 가축으로는 면..
리포트 > 사회과학 |
 만 3세 22명 3월- 2월 1년 ( 44Pages )
액자를 보며 '여기 00가 있네'라고 말한다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 교사가 멋지다고 이야기하자 친구들에게 가서 "선생님이 이거 멋지대. 너희들은 어때?" 하고 묻는다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다. 친..
리포트 > 교육학 |
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 3세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 42Pages )
액자를 보며 '여기 00가 있네'라고 말한다. 라고 말하며 교사를 부른다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 라고 교사에게 말한다. 교사가 멋지다고 이야기하자 친구들에게 가서 "선생님이 이거 멋지대. 너희들은 어때?" 하고 묻는다. 교사가 ʻʻ00야, 이건 셀로판지에요. 친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다. 친구들과 놀이 할 때..
리포트 > 교육학 |
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 고대의 무덤 양식 ( 17Pages )
한국전통문화의 이해 1 고대의 무덤 양식 [신석기~ 통일신라] 참고문헌 한국전통문화의 이해 2 고대의 무덤양식 목 차 신석기시대 매장 풍습 청동기시대 매장양식 철기시대 무덤양식 원삼국시대 무덤양식 통일신라시대 무덤양식 한국전통문화의 이해 3 신석기시대 매장풍습 특징: 신석기 시대의 매장풍습은 발견 유적이 적어서 정확한 양상은 알 수 없다. 무덤양식: 세골장(洗骨葬), 펴..
리포트 > 사회과학 |
 [예체능] 볼링과 레크리에이션 ( 5Pages )
볼링과 레크리에이션 레크리에이션이란 한마디로, 여가를 건전하고 명랑하게 보내기 위한 자발적인 활동이라고 말할 수 있다. 흔히 레크리에이션이라고 하면, 단순히 휴양이나 기분 전환, 또는 오락으로만 생각해 온 것이 사실이다. 이것은 지금까지의 우리들 생활이 너무 일하는데만 몰두하여, 괴롭고 지겨운 각종 노동이나 학습으로부터 벗어나는 것이 곧 레크리에이션이라고 알았던 까닭이다. 쉬지 ..
리포트 > 예체능 |
 [사회학] 차례지내기 ( 6Pages )
▣ 목차 차례지내기 1 차례상 차리기 1 차례상 차리기 (양위) 1 차례예절 3 차례 지내는 순서 3 차례 지내기 우리 민족의 고유 명절인 설날과 추석날에는 조상의 음덕을 기리며 차례를 올리고, 모든 가족이 한데 모여 화목을 다지는 날입니다. 설날과 추석날 아침에 지내는 차례는 지방마다 집집마다 예절이 조금씩 다릅니다. 여기 소개하는 차례상 차리기는 우리나라 향교에서 권장하는 가장 표준에 가까운..
리포트 > 사회과학 |
 만 3세 1학기 2학기 유아관찰일지 22명 평가제 ( 44Pages )
액자를 보며 '여기 00가 있네'라고 말한다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 교사가 멋지다고 이야기하자 친구들에게 가서 "선생님이 이거 멋지대. 너희들은 어때?" 하고 묻는다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다. 친..
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 발달평가-만 3세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 42Pages )
액자를 보며 '여기 00가 있네'라고 말한다. 라고 말하며 교사를 부른다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 라고 교사에게 말한다. 교사가 멋지다고 이야기하자 친구들에게 가서 "선생님이 이거 멋지대. 너희들은 어때?" 하고 묻는다. 교사가 ʻʻ00야, 이건 셀로판지에요. 친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다. 친구들과 놀이 할 때..
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 만3세 1학기 2학기 영아 관찰일지 21명 ( 42Pages )
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다. 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다. 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 저 알아요!"라고 말하며 손을 들고 교사에게 "너무 추워서요."라고 이야기한다. 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 ..
리포트 > 교육학 |
친구, , 교사, 00, 이야기, 보다, 가다, , 하자, 영역, 선생님, 들다, , 그림, 놀이, 만들다, , 묻다, 어떻다, 먹다
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