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(검색결과 약 144,007개 중 32페이지)
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| 집단수준 개입방법 및 집단사회복지사의 역할
민주주의 사회에서 긍정적이고 건설적인 집단목표를 향해 일할 수 있는 가장 적절하고 바람직한 방법은 민주적인 방법이다. 이와 같은 방법은 집단성원 개개인이 전체의 일부로서 자기가 받아들여진다는 만족감을 얻을 수 있도록 한다. 따라서 그들 자신 스스로를 표현하고 집단행동에 참여할 수 있도록 해 준다.
집단행동을 이해하는 데 사용되는 지식과 개입.. |
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| 전문가학습, 마인드맵학습, 문제중심학습, 개념형성학습, 놀이학습, 컴퓨터보조학습(CAI), 프로젝트학습, 집단탐구학습 분석
Ⅰ. 전문가학습
1. 전문가 활동의 발생
2. 협력학습의 특징
3. 협력학습의 원칙
1) 원칙
2) 지그소우 모형에 포함될 요소
Ⅱ. 마인드맵학습
1. 마인드맵이란
2. 마인드맵 작성법
1) 첫 번째 단계 : 아이디어 발산
2) 두 번째 단계 : 조직화
3. 마인드맵의 활용방법
1) 글짓기
2) 사.. |
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| 태도형성과 태도변화의 영향요인 - 태도의 형성 및 변화의 영향요소
목차
태도형성과 태도변화의 영향요인
Ⅰ. 태도형성의 영향요인
1. 문화
2. 주요 집단의 성원 자격
3. 가족
4. 동료집단
5. 사전 작업경험
Ⅱ. 태도변화의 영향요인
1. 태도변화의 내적 영향요인
2. 태도변화의 외적 영향요인
태도형성과 태도변화의 영향요인
1. 태도형성의 영향요인
코스텔로(T. W. Costello)등은 태도형성에.. |
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집단 사회사업에 대한 레포트
목 차
1. 집단사회사업
1) 청소년 단체 운동
2) 인보사업 운동
3) 집단사회사업의 기초형성
4) 집단치료의 발전
5) 집단사회사업의 확립
6) 방법론의 통합
7) 집단사회사업의 발전
8) 집단사회사업의 과제
2. 집단치료의 역사
1) 초기의 집단치료 이론
2) 최근의 집단치료 이론
3) 체계론적 집단치료의 역사적 변천
1. 집단사회사업
집단사회사업 실천이 .. |
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| 집단역학과 팀워크에 대한 경영조직론상 연구
Ⅰ. 집단의 의의
1. 집단과 집단역학의 개념
(1) 집단(group)
공동의 목적을 달성하기 위하여 일정 기간 동안 상호작용이나 상호의존 관계를 형성하여 지속적인 유대관계를 가지는 둘 이상의 개인들의 모임을 말한다.
(2) 집단역학(group dynamics)
집단 구성원들간 상호작용과 영향관계에서 나타나는 행동, 혹은 현상, 집단 내 개인간의 관계 및 다른 집단의.. |
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| 한국의 경제개발계획 추진과 재벌 형성
1. 들어가며
한국에서 본격적 의미의 재벌, 곧 여러시장에서의 독점력을 행사할 수 있는 재벌집단이 형성되기 시작한 것은 경제개발계획 추진시기이다.
곧 경제개발계획에 참여하고 동원될 수 있었던 기업들은 대규모 정부공사를 수행하고 수출지원을 받으면서 성장하였고 특히 70년대에 이르면 ‘종합상사’제도를 통해 다각경영, 곧 문어발식 기업경영을 정부가 독.. |
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| [개인심리학적 집단상담] 개인심리학적 상담기법, 상담자의 역할, 집단상담과정, 개인심리학적 집단상담의 평가에 대한 레포트 자료
[개인심리학적 집단상담] 개인심리학적 상담기법, 상담자의 역할, 집단상담과정, 개인심리학적 집단상담의 평가
목차
개인심리학적 집단상담
I. 개인심리학적 상담기법
1. 격려하기
2. 반암시
3. 단지 ~할 수 있다면
4. 단추 누르기
5. 의미 있는 수식어 첨가하.. |
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| 집단사회복지실천에서 사회복지사의 역할
집단 사회복지실천 사회복지사의 역할은 전문적 권위를 가지고 집단성원과의 상호작용 속에서 이루어진다. 그의 역할은 집단성원의 기대와 집단 체계의 성격에 의해 영향을 받기도 하면서, 또한 그가 집단성원들의 태도와 행동에 변화를 주고 집단자체의 조직과 과정에 영향을 준다.
전문가가 지닌 태도와 능력은 전문적 역할 수행에 중요한 영향을 미친다. 인간에.. |
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| 사회복지 실천 현장에서 개입해야 할 다양한 집단의 유형에 대해 설명하시오
1사회복지 실천에서 집단 개입의 의의
4사회적 지지 및 상호지원집단의 유형과 특징
지역사회와 정책 변화를 위한 집단의 유형과 특징
2치료집단의 유형과 특징
교육 및 성장집단의 유형과 특징
본 레포트에서는 사회복지 실천 현장에서 개입해야 할 집단들을 유형별로 나누어 살펴보고, 각 집단의 특징과 개입 목표, 실천방법 등.. |
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집단, 사회, 개입, 실천, 문제, 구성원, 지역, 수행, 변화, 위, 복지사, 치료, 교육, 개인, 중심, 목적, 복지, 행동, 기술, 지지 |
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| 집단 상담의 과정과 단계 개관
집단 상담의 과정과 단계 개관
집단상담의 효과가 가장 크게 나타나는 단계이다.
과도기 단계는 집단이 불안과 저항을 극복하고 신뢰를 구축하는 전환점이다.
따라서 과도기 단계는 집단상담의 성과를 좌우하는 핵심이다.
집단상담의 과정은 초기-과도기-작업-종결 단계로 구분된다.
따라서 나는 집단상담에서 과도기 단계를 가장 중요한 단계로 본다.
집단이라는 특성상 개인.. |
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단계, 집단, 상담, 과도기, 불안, 갈등, 신뢰, 구성원, 형성, 대한, 통해, 작업, 기, 초기, 과정, 규범, 개방, 경험, 력, 응집 |
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| 집단사회사업의 개념 정의
인간은 출생부터 집단에 소속되며, 전 생애를 통해 여러 집단경험을 통해 성장하고 발달한다.
최초로 부모와 자녀관계, 형제 자매관계와 같은 친밀한 관계로부터 근린이나 학교의 친구, 직장 및 취미활동 집단 등의 다양한 여러 집단에서 타인과 관계를 맺음으로써 사회행동의 규범을 학습하고, 자아정체감을 형성하고, 집단과 사회의 한 성원으로서 소속감을 갖게 됨으로써 안정.. |
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| [사회복지실천과정] 총괄평가와 형성평가
목차
[사회복지실천과정] 총괄평가와 형성평가
I. 총괄평가
1. 사전사후 비교방법
2. 실험집단과 통제집단의 비교
II. 형성평가
* 참고문헌
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| 집단탐구 수업 모형의 이론 및 적용
Ⅰ. 수업 모형의 배경
1. 집단탐구 수업 모형
집단탐구 수업 모형은 두 집단의 교육학자들로부터 도출되었다. 시카고 대학의 텔렌과 미시간 대학의 리피트가 두 집단을 대표하는 교육학자들이라고 할 수 있다. 텔렌은 집단탐구를 해 나가는 과정에서의 집단과정의 교육적 가능성을 강조한 반면, 리피트 등은 사회과학 연구방법의 교육적 가능성을 강조하고 있다.
도덕과.. |
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| 집단따돌림(왕따)의 문제와 정의
'집단따돌림은 소위 왕 따돌림의 줄임 말인 '왕따'로 우리에게 최근에 더 익숙한 개념이다. 학교에서 한 아이를 중심으로 왕따라는 개념이 형성되면 대부분의 학생들이 이에 대해 깊이 생각해 보지도 않고 그 학생에 대한 따돌림을 묵인하는 현상을 말한다. 학교 안에서의 이러한 왕따 현상은 청소년들 간의 원만한 관계형성에 큰 걸림돌이 되고 있다.
또래집단은 자라나는.. |
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민족집단의 역사, 구분, 경계, 소수민족 문제의 역사적 형성, 지배민족, 소수민족, 민족의식, 민족과 계급의 교차, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리 기법, 시사점 ( 10Pages ) |
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| Report
( 민족집단의 역사, 구분, 경계, 소수민족 문제의 역사적 형성, 지배민족, 소수민족, 민족의식, 민족과 계급의 교차, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리 기법, 시사점 )
목 차
서론
Ⅰ. Ethnic Group: 민족인가 종족인가
Ⅱ. 민족집단의 구분과 경계
Ⅲ. 현 소수민족문제의 역사적 형성
Ⅳ. 지배민족, 소수민족, 민족의식
Ⅴ. 민족과 계급의 교차
맺음말
[소수민족의 민족주의]
서론
민족을 중심으.. |
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